狮子和鹿教案

　　教学要求

　　1、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。

　　2、培养独立阅读能力。

　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　重点难点

　　1、理解鹿对自己的角和腿的不同态度。

　　2、体会故事所蕴含的道理。

　　第一课时

　　教学过程

　　一、形象揭题，展开联想

　　1、教师在黑板上贴好背景图，语言渲染：茂密的丛林中，住着许多动物。（边板书课文题目边描述）有狮子，有鹿。（贴图）

　　2、看到这两种动物，你联想到了什么呢？鼓励学生畅所欲言。

　　3、教师小结激趣。

　　狮子凶猛，鹿很美丽，这个大家都已经知道。不过，这篇课文通过狮子和鹿的故事告诉了我们一个道理，是什么呢？下面就看看谁的读书本领强，能够自己读懂课文，领悟到这个道理了。

　　二、自主读书，领悟道理

　　1、轻声朗读课文，读准字音，想想这些生字、新词的意思。

　　2、学生互相提醒注意易读错的字词，汇报对本课生字、新词的理解和理解方法。

　　教师及时点拨小结，如鼓励大家用看图、换词的方法理解“匀称”，用联系同义词和上下文的方法来理解“抱怨”等词。

　　3、学生分段读课文，要求“音准、句通、文顺”，其他同学边听边在感受深刻的地方做记号。

　　4、自读课文，把感受深刻的地方多读几遍。

　　5、教师出示课文第六、七自然段。

　　①学生用自己喜欢的方式读读这两个自然段。

　　②小组讨论读，可以把喜欢的语句读给同桌听，也可以小组同学交替读。

　　6、全班交流。

　　读了这篇课文，你有什么体会？你是从哪里得出这个体会的？

　　鼓励学生联系课文，联系生活实际谈体会。

　　三、前后联系，延伸拓展

　　1、教师引导学生回忆《陶罐和铁罐》带给大家的启示。

　　2、学生分析、比较《陶罐和铁罐》与《狮子和鹿》这两篇课文有哪些相同的地方。

　　（都是告诫人：要谦虚，要正确看待自己和他人的优点和不足）

　　3、学生自己设计作业。

　　（1）可以摘抄课文的好词、好句。

　　（2）可以有感情地朗读课文。

　　（3）可以比较这篇课文与其他课文的异同。

　　（4）可以再读一篇童话故事。