技术与设计的关系

　　本课内容容易理解，有的同学可能感觉无味，老师可在实例分析讨论设疑难度大一点，进而引发易难过程，实现由和谐，趣味，探究问题学生积极参与，教师提示诱导的方式圆满完成教学目标

　　技术的发展日新月异，并且深入人类的生活，生产。就连休闲娱乐领域也延伸到了，然而技术的发展离不开设计，一切技术的创新需要设计，设计推进了技术的迅速发展。

　　一、 教学目标：

　　1. 知识与技能

　　（1） 理解技术与设计的关系，学会分析设计在技术发明和革新中的作用；

　　（2） 了解技术更新对设计产生的重要影响；

　　（3） 理解设计的丰富内涵。

　　2. 过程与方法：

　　（1） 讲解实例，从日常生活中新的技术产品及新工艺，对比前几代的产品，工艺，明白技术革新与设计的重要性，首先，提出问题，分析问题，然后得出多方案的解决问题。

　　（2） 以典型的技术设计，进而动手制作，然后分组评价活动过程，从活动过程掌握技术的学习方法及探究能力。

　　3. 情感态度价值观：

　　（1） 加深设计在技术发展中重要地位的认识，其关系密切性。

　　（2） 提高技术素养，增强创新意识和实践能力。

　　二、 教学策略：

　　根据课标，由教师讲授，flash媒体演示，学生参与，引导学生思考，再让学生分组讨论，多种教学方法相结合的有效教学策略，由flash交互控制媒体演示，讲解重点，提出难点问题，设好疑点后交付学生自主思考，回答问题。采用具说服力强的学生答案形成结论，给予答案的评价，过程鼓舞了大家，提出的问题得到解决，在教师与学生互动中完成教学目标。

　　三、 教学过程：

　　1. 创设情境，激发学生兴趣。

　　教师通过演示讲解电子技术的发展：

　　电子管—半导体（三极管）—集成电路

　　教师：现代电子技术的发展历经了以上过程，原始的收音机采用电子管技术，演示中的电子管一个个象灯泡一样大小，到了半导体的出现使得收音机体积变得小了很多，大功率集成电路的出现进一点使其袖珍化，在这个过程中，技术的发展及体积的变化，每一个过程无不凝聚着设计者的心血。技术的发展离不开设计，有了这些进步我们才能生活在这个绚丽的世界上，享受这一高新科技带来的无尽乐趣。

　　2. 设置疑问，引发思考。

　　（1） 举出一些有关技术与设计发展相关例子？

　　（2） 从这些例子中说说技术的进步对我们生活有何影响？

　　3. 分组讨论，并实践运用。

　　结合以下实例，分析技术与设计的关系：

　　为了解决以往的煮饭方式，节省时间，电饭煲出了。放入米和适量的水插上电，美味可口的饭将会自动煮熟，同时断开主回路接通保温系统，做到了无人值守方式。

　　将学生分四组，小组以材料讨论分析，得出结论。并且由小组代表发言，老师给予赞扬和肯定，作出总结评价。

　　四、 教学反思

　　本课内容容易理解，有的同学可能感觉无味，老师可在实例分析讨论设疑难度大一点，进而引发易难过程，实现由和谐，趣味，探究问题学生积极参与，教师提示诱导的方式圆满完成教学目标.