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关于小学信息技术教案

2021-05-20 来源:客趣旅游网

  教学目标:

  1、掌握特殊符号的插入与保存文件。

  2、通过学习,使学生弄懂“Word”文字软件的窗口组成,能熟练输入内容,并学会保存。

  3、养成做事要有计划和打算的习惯,考虑问题要全面,要有准备地去做每一件事,养成严谨,科学的做事态度,养成及时保存文件的习惯。

  教学重点:

  1、认识Word文字软件。

  2、能够熟练输入内容

  教学难点:

  1、使用Word文字软件与记事本操作程序的'区别。

  2、倡议书的书写方法。

  教学准备:

  课前教师机和学生机Word软件安装。

  教学过程:

  (一)导入

  师:同学们,我们现在已经是四年级学生,我们在学习的同时,还要合理分配课余时间,要会利用时间,我们应该给自己制订一个课余计划,这样才能充分利用课余时间。

  倡议书组成:倡议名称——倡议目的——倡议内容——倡议人和日期。

  (二)学生制订倡议书

  1、请学生用笔在纸上制订自己的倡议书

  2、教师加以指导,提醒学生注意格式。

  (三)进入WORD文字软件

  1、运行软件

  方法一:单击开始——所有程序——WORD——WORD文字。

  方法二:双击桌面WORD文字软件。

  2、认识WORD软件

  菜单栏、工具栏、滚动条光标

  3、WORD文字软件与记事本软件进行比较,找出不同与相同处。

  (四)输入文件名称并保存

  1、将输入法切换到“拼”或“智能ABC”。

  2、在编辑区输入文件名称。

  3、保存文件:为了下次能继续输入内容一定要及时保存。

  选择文件——保存——选择E盘——建立文件夹——再将文件保存到文件夹内。

  4、保存好后试着打开文件。

  (五)打开文件,输入内容

  1、打开文件。

  方法一:我的电脑——E盘——文件夹。

  方法二:打开WORD文字——文件——打开E:文件夹——文件。

  2、输入内容。

  A、将光标移到文字末端,单击回车另起一行。

  B、先只输入文字计划。

  (六)插入符号

  1、将光标移到计划内容的开始。

  2、选择插入——符号命令——弹出“符号”对话框——选择字体——选择插入合适的符号插入。

  (七)作品展示,评价

  1、请学生在评价表中给小人添加对应的表情,先自我评价。

  2、选择若干作品展示出来进行集体评价,教师给予评价。

  3、邻近的同学给予相互的评价。

  (八)评一评

  板书设计:

  输入计划内容

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