演讲技巧指导教学设计

演讲技巧指导教学设计

设计、执教：覃颖

活动目标

1、让学生知道什么是演讲，学会演讲技巧

2、深刻理解演讲的内容，并通过语言将感情准确的表达出来 活动过程 1、 2、

什么是演讲？

演讲是一门语言艺术，它的主要形式是“讲”，即运用有声语言去追求言辞的表现力和声音的感染力；同时还要辅之以“演”，即运用面部表情、手势动作、身体姿态乃至一切可以理解的态势语言，使讲话“艺术化”起来，从而产生一种特殊的艺术魅力。 演讲的技巧 （1） 先声夺人

演讲，尤其是赛事演讲，对演讲的开头要进行精心的设计，与众不同才能不同凡响。譬如，你可以巧妙地承接上一位或前面几位选手的演讲话题，或是他们演讲中的观点、动作等进行引发。这种临场性的引发会给听众留下良好的印象。 （2）起伏结合

“文似看山不喜平。”可以多用对偶和排比，使文章富有节奏美，根据情感的跌宕起伏，决定语调的高低升降，速度的急促徐缓。演讲的结尾应该感情充沛，给

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导入 师授

人以无穷的思味与不尽的遐思。 （3）事实胜于雄辩

演讲中如果没有典型、生动、感人的事例做依据，再动听的语言也是苍白、空乏的。演讲中也可以举一些发生在身边的让人感到亲切可信的事例，它们具体、生动、实在、说服力强。

3、 学生自主展示——“好书伴我成长”演讲比赛 （1） 主持人宣布活动开始 （2） 介绍评委及评分细则 演讲时间10演讲内容35分 演讲表达 35形象态度20 紧扣主题，内容分 脱稿演分 穿着得 综合得分 评分细分 则 选手姓名 时间为三分钟 深刻，语言通顺 讲，声音清晰体，表情自不足扣三分 流畅 洪亮，普通话然，举止大方 标准

（3） 9位选手逐一上台演讲，评委根据选手表现打分，统分员统计最后得分，

交主持人宣布

（4） 根据选手的得分评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名 （5） 观众选出最具人气的选手 （6） 颁奖

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