发表时间:2020-06-23T14:46:03.410Z 来源:《教育学文摘》2020年6期 作者: 高锋[导读] 随着科技的飞速发展,现代信息技术已经和小学教育形成深度融合
摘要:随着科技的飞速发展,现代信息技术已经和小学教育形成深度融合。对于小学美术而言,现代信息技术的应用无疑是为教学带来了许多利好。本文就现代信息技术与小学美术教学的融合方式进行探讨,希望能够为小学美术教学水平的提升提供一定的参考依据和理论基础。
关键词:信息技术;小学美术;融合;方式 引言
随着科技的飞速发展,现代信息技术已经成为教学当中必不可少支撑性技术。区别于传统的教学方式,现代信息技术可以为教学赋能,通过图文声像于一体的方式来增加教学的趣味性,从而激发学生的学习兴趣,提高整体的教育质量。小学生正处于身心发展的关键阶段,思维方式尚未完全成熟,在学习过程当中习惯通过感性方式进行思考。而现代信息技术恰好就能满足小学生这一学习的特性,让其打开丰富的想象,进行深入的探究,发现课程的学习乐趣。
小学美术作为基础教育中的重要科目,对于培养学生审美等方面起到无可替代的作用。小学生在学习美术的过程当中不能仅仅是了解一些理论知识,更多的是要通过可视化的方式去提高审美。将现代信息技术手段应用于小学美术课程当中,可以通过具体的形象来刺激学生的感官,尤其是对于4-6年级等小学高段的学生,可以更好地让学生在体验中进行学习,这对于激发学生的学习兴趣,提高教师教学质量具有重要的现实意义。在此背景下,本文就现代信息技术与小学美术教学之间的融合方式进行探析。 一、利用现代信息技术营造视听学习氛围
在传统的美术教学过程中,教师往往通过口述的方式来讲解课程知识。由于小学生的理性思维尚未完全建立,并不能将语言描述精准转化为实物,这就造成学生学习存在一定的困难,不能准确地领会教师的思想。但是现代信息技术就可以打破传统美术教学中的时间和空间限制,让学生能够直观的感受到美术佳作诞生的时代背景和生活场景,这样会增加学生对作品的品鉴能力,促进学生去以创作者的角度出发思考作品的含义,提升学生的思考能力和共情能力。
现代信息技术使学生不仅仅能够通过听觉学习到美术的相关知识,还能够通过视觉的直观刺激来更好的领会美术的知识点。从而被激发出强烈的学习兴趣,比如在教学“色彩的和谐”一课时可以通过营造不同色彩给人带来的感官上的不同感受入手,让学生尝试进行不同的色彩搭配,领悟到色彩和谐的内涵。同时也让学生通过查看不同色彩搭配的场景判断色彩是否和谐,来提高学生的审美能力。 二、利用现代信息技术整合美术教学模式
在美术教学过程当中有一项内容就是学生的探究式学习,如果仅仅通过教师利用传统的教学模式是较难完成的,但是在现代信息技术手段的帮助下就可以轻松的实现了。美术课程当中的探究式学习重点在于需要为学生营造一个主题情境,学生能够围绕这一主题进行深入的探寻,从发现问题到实践操作再到调查分析等方案均需学生亲力亲为,并在最终进行对探寻成果进行表达和交流。这个过程对于学生知识、情感、思维及技能等方面都会有较大的促进和提升。
学生在经过这一锻炼后思维模式往往更为开阔,在学习美术的过程中也能够具有自主发现问题、解决问题的鞥能力,从而激发了学生学习的积极性。使得美术教学不再是教师拿几张范画让学生临摹的方式进行,而是通过让学生的手、口、耳、眼、脑共用的方式实现画作的训练。通过这种教学模式的培养,学生的综合素质得到提升,并形成了创新思维,这对于学生的学习帮助很大。 三、利用现代信息技术促进教学方法改革
在现代信息技术的加持下,小学美术教学已经不再是简单的知识灌输,而是学生与教师之间思维的碰撞,学生与学习环境之间的高效互通。在新课改的背景下,教师的教学理念和教学方法应该是以学生为中心,只有如此才能保证教学水平与质量的提升。
受益于现代信息技术,教师的定位已经从知识的传授者转变为引导者,以往学生往往属于被动接收知识,但是现在通过互联网手段学生可以了解到各式各样的美术知识,对此教师需要帮助学生进行判断和引导,让学生能够取其精华。此外,教师也可以通过自制视频、网站等方式让学生拥有更多的学习途径,给与学生更多的选择,这样也能够激发学生的学习兴趣,使得学习效果得以提升。 四、利用现代信息技术促进学习方式转变
与以往被动学习截然不同的是,通过现代信息技术可以使学生主动参与到学习中来。在美术课程中这种现象体现的更为明显。现代信息技术为学生的自主学习提供了途径,同时也丰富了学习内容,学生通过相关手段探寻自身关于美术课程的兴趣点,并进行相关了解。而遇到困难时可以求助于教师,从而形成更为高效的学习方式。比如在“电脑美术”这一个课的教学中,可以引导学生利用电脑进行绘画,如果学生感兴趣,教师可以给学生进行相应的指导,如果学生想要深入学习,教师还可以给学生提供自学的网站,鼓励学生进行自主的探索学习。
结束语
综上,在现代信息技术飞速发现的今天,小学教育也需要与时俱进,通过加强现代信息技术与小学教育的融合提升教学水平,促进学生全面发展。小学美术教学作为学生美育的重要途径,其与现代信息技术的融合可以为学生营造良好的视听体验,有助于整合美术教学模式,促进教师教学方法改革,并帮助学生进行学习方法转变,从而对实现学生“德智体美劳”全面发展提供助力。
参考文献:
[1]王梅.现代信息技术在小学美术教学中的运用[J].学周刊,2019(27):169. [2]朱晓静. 小学美术教学中信息技术的运用[N]. 发展导报,2019-06-14(021).
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