课题 第12课气象分析--数字气象站 课型 新授课 （1） 了解数字气象站。 （2） 了解数字气象站的基本组成。 教学目标 （3） 学习采集、传输和分析气象数据。 （4） 能够登录校园气象站查询、分析气象数据。 （5） 能对气象数据进行分析与研究。 重点：了解数字气象站及其组成。 教学重、难点 难点：能对气象数据进行分析与研究。 教学准备 PPT课件 教学过程 教师活动 个性修改 一 创设情境 同学们，你们感觉今天温度如何呢? 你是怎么知道变冷的呢？ 你是通过什么感知的？ 师：是的，我们人类通过神经系统和生物电，就能够感知到温度的变化，我们的感知精确吗？ 有没有精确地仪器能测试出来呢？ 二 讲授新知 (1)数字气象站 我们学校也有自己的数字气象站，想一想，仪器没有我们人类的神经系统，他们是怎么感知温度的呢？ 提问：有哪些传感器呢？ 能不能说一下呢 小结：同学们说了很多很多，基本上都概括到了，你们说的这些仪器，就能构成数字气象站了 数字气象站工作示意图 （2）数字气象站的基本组成 教师展示气象站里的仪器 风力传感器 风向传感器 雨量传感器 温湿度传感器&大气压传感器 数据传输 数据传输中心 （3）校园气象站 ①提供网站http：//61.132.87.163.:808/ 登录网站，查询、分析气象数据 日期和时间 数字气象站温度记录表 比一比：哪个气象站当前温度最高 想一想：各气象站为什么当前温度会不同？ ②观察温度数据实时气象分析，你发现了什么 毛庄中学气象当前温度/℃ 站 当日气象分析图 提问：从综合气象数据里你还了解到了哪些气象数据？ 三 课后延伸： 尝试对这些数据进行气象分析与研究。 教学反思 课题 第12课气象分析--数字气象站 课型 新授课 （1） 了解数字气象站。 （2） 了解数字气象站的基本组成。 教学目标 （3） 学习采集、传输和分析气象数据。 （4） 能够登录校园气象站查询、分析气象数据。 （5） 能对气象数据进行分析与研究。 重点：了解数字气象站及其组成。 教学重、难点 难点：能对气象数据进行分析与研究。 教学准备 PPT课件 教学过程 教师活动 个性修改 一 创设情境 同学们，你们感觉今天温度如何呢? 你是怎么知道变冷的呢？ 你是通过什么感知的？ 师：是的，我们人类通过神经系统和生物电，就能够感知到温度的变化，我们的感知精确吗？ 有没有精确地仪器能测试出来呢？ 二 讲授新知 (1)数字气象站 我们学校也有自己的数字气象站，想一想，仪器没有我们人类的神经系统，他们是怎么感知温度的呢？ 提问：有哪些传感器呢？ 能不能说一下呢 小结：同学们说了很多很多，基本上都概括到了，你们说的这些仪器，就能构成数字气象站了 数字气象站工作示意图 （2）数字气象站的基本组成 教师展示气象站里的仪器 风力传感器 风向传感器 雨量传感器 温湿度传感器&大气压传感器 数据传输 数据传输中心 （3）校园气象站 ①提供网站http：//61.132.87.163.:808/ 登录网站，查询、分析气象数据 日期和时间 数字气象站温度记录表 比一比：哪个气象站当前温度最高 想一想：各气象站为什么当前温度会不同？ ②观察温度数据实时气象分析，你发现了什么 毛庄中学气象当前温度/℃ 站 当日气象分析图 提问：从综合气象数据里你还了解到了哪些气象数据？ 三 课后延伸： 尝试对这些数据进行气象分析与研究。 教学反思