幼儿园小班语言活动：诗歌《找家》

幼儿园小班语言活动：诗歌《找家》 ［设计意图］

家是幼儿最熟悉的地方，在小班进行主题活动“我的家”时，我 们发现孩子们对自己的家总有说不完的话。有的孩子还对自己喜欢的

小动物的家产生了兴趣。为了进一步萌发幼儿对家的热爱，培养幼儿

对小动物的热爱之情，我们组织了一节“找家”的语言活动。以此为

幼儿提供了探索动物奥秘的机会。 ［活动目标］

1、幼儿在游戏中学会朗诵诗歌。

2、学习用词汇：清清的、绿绿的、高高的、黑黑的等来表述图片。 3、激发幼儿探索动物秘密的兴趣，了解动物居住的地方。 ［活动准备］

1、根据诗歌的内容设计一个精美的动画课件。 2、场地布置：四幅不同动物的家场景，表示动物的家。 3、动物头饰，磁带一盘，实物胸饰（小鱼、小鸟、蚯蚓、熊猫、 与幼儿人数相等）。 ［活动过程］

1、谈话导入：说一说我的家。

师：小朋友！我们都有一个温暖的家，那你的家住在哪里？谁来 说一说？

幼：我的家住在XX小区……

师：每一个小朋友都有一个幸福的家，让我们一起朗诵《我有一个幸福的家》吧！

师幼共同朗诵儿歌：我有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，还有我这个小娃娃，亲亲热热在一起，我们都爱这个家。

2、帮小动物找家

（1）幼儿说一说小动物的家。

师：孩子们！有一群我们最喜欢的小动物没有找到家，你们看它们是谁？（师采用直接出示（蚯蚓）或模仿小动物的样子（小鱼、小鸟）或猜谜（熊猫）出示相应的小动物课件：小鱼、小鸟、蚯蚓、熊猫。

师：小朋友！这些小动物都不知道自己的家住在哪里？你们能不能告诉这些小动物呢？

幼1：小鱼、小鱼，告诉你，小河是你的家…… 幼2：蚯蚓、蚯蚓，告诉你，泥土是你的家…… （2）整体欣赏无声课件。

师：让我们看一看你们说的对不对呢？请看！（欣赏无声课件） 3、看课件：幼儿运用词汇表述小动物的家。 （1）课件一：小鱼的家

师：小朋友！你们看小河的水怎么样？（清清的……）清清的河水是谁的家（小鱼的家）（教师在幼儿回答后，要有重点地引导用儿歌中话来说：小鱼、小鱼告诉你，清清的小河是你的家）（2）课件二：绿绿的树林