第6期学习简报

学 习 简 报

第6期

教育部第一期中等职业学校校长改革创新战略专题研究班 2009年12月16日

【学习心得】

《国家职业证书制度及新职业岗位》专题报告听后感

山东省淄博市淄川区职业教育中心校长 李少鹏

12月13日下午，我们聆听了国家职业技能鉴定中心刘康主任关于《国家职业资格证书制度与新职业岗位》的报告，收获很大，对国家职业资格证书制度又有了更深层的认识和理解。

影响中等职业学校学生就业的一个重要原因，是许多企业没有严格执行就业准入制度，特别是一些劳动力密集型企业，把大量无技能、无培训经历、没有职业资格证书的人员招进企业，挤占了中职毕业生的就业岗位。对企业而言，因为招收的很多工人没有经过系统的职业技能训练，生产效率低，安全意识差，隐患事故多，产品质量得不到保障，给企业带来很多损失。综上所述，我认为，强化国家职业资格证书制度，对于提高劳动者素质，促进职业教育发展，有非常重要的意义。我认为需要做好以下两方面的工作：

一、严格执行职业资格证书制度。根据《劳动法》和《职业教育法》的有关规定，对从事技术复杂、通用性广，涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业（工种）的劳动者，必须实行持证上岗。政府要加大执法监察力度，把这种督查变成一种常规制度。

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二、职业学校坚持深化教学改革，加强实践教学，提高学生职业技能，让学生毕业证书和职业资格证书物有所值，提高证书含金量。

【校长论坛】

科学设置专业 实现持续发展

广东省河源市卫生学校校长 黄伟忠

鲁昕副部长在开班报告中指出；“职业教育必须紧紧跟上产业发展步伐，随着经济发展方式转变而动，跟着产业结构调整升级而走，围着企业技能型人才需要而转，适应市场需求变化而变。”鲁昕副部长的报告深刻阐述了如何用科学发展观指导职业教育改革创新。这也是职业学校全面贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神的必然要求。我校的办学实践也证明了这一理念是完全正确的。

2005年以前，我校只开设了护理、助产、药剂、医学检验等几个老专业，在相当长一段时间里，在校生只有几百人，无法满足全市卫生事业发展对人才的需求。随着医药改革力度的不断加大，我们通过对全市卫生人才市场需求的调查，近三年新开设了卫生保健、口腔工艺技术、中医康复保健等新专业，仅今年就招收新生2613人，目前学校在校生人数达到6235人，实现了“更好地服务当地卫生事业发展，切实解决学生就业，推动学校持续发展”的目标。

【集思广益】

※阳江市第一职业技术学校校长 梁世卓：

关于推行“双证制”，我建议：一是降低考证收费标准，使学生都能参加职业技能考核，取得职业资格证书，并且让学有余力的学生能考取多个证书，拓宽就业门路，提高就业质量；二是希望教育主管部门协调劳动部门，允许省市重点建设专业由学校负责考核，考核合格后发证，报劳动部门备案。

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※福建建材工业学校校长 钱可铭：

我认为职业学校应确定以岗位技术标准为培养目标，重新调整教学计划，建立新的课程体系，实现学校教学与生产过程的对接；按岗位要求编写教材、组织教学，培养企业需要的岗位技能人才。

※黑龙江东亚学团职业高中校长 姜云霞：

在教育教学改革中，学生主体性的缺失是我们必须面对的问题。我们倡导：直视中职学生的特点，从学生的实际情况出发，坚持“面对有差异的学生，实施有差异的教育，实现有差异的发展”的理念，以学生为主体，与学生一起探索“怎么教、怎么学和怎么学会”的问题。这应该是中等职业学校教师的使命。所以说，职业学校坚持“教改”，改到深处是“学改”。

※甘肃煤炭工业学校校长 刘胜利：

我建议由教育行政部门建立职业学校办学效益和办学质量的评价机制，定期评估，向社会公布，接受人民群众监督。

报：部领导

送：教育部有关司局，国家教育行政学院，教育部职业技术教育中心研究所，中国

职业技术教育学会、中国成人教育协会，中华职业教育社

发：各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设

兵团教育局

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