课题 我们受特殊保护 第二课时 学习 目标 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 六年级 1、情感态度与价值观目标：培养学生的法律意识和观念。 2、能力目标：能够运用法律保护自己，并主动承担起属于自己的义务。 3、知识目标：认识来自家庭、社会各界的保护，感受到社会各界对未成年人的特殊关爱。 重点 认识来自家庭、社会各界的保护。 难点 认识来自家庭、社会各界的保护。 教学环节 导入新课 教师活动 1、播放视频：《武汉市未成年人保护条例》 2、讨论：从视频当中，你感受到了什么？ 3、回答：感受到了来自社会全方位的保护。 讲授新课 1、阅读角：国际家庭日 2、思考：为什么联合国大会要确立国际家庭日呢？家庭对于未成年人而言有和重要意义？ 3、小提示：家庭是构成社会的基本单位，也是未成年人生活、成长的主要场所。因此，加强对未成年人的家庭保护尤为重要。 4、小小分享会： （1）回忆一下，在你的成长过程中，感受到了哪些来自家庭的关爱？讲述自己感触最深的故事，表达自己的感恩之心。 （2）说一说，家庭保护主要体现在哪些方面？ （3）作为未成年人，我们应该如何对待自己的父母？ 5、小提示：父母作为未成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务。父母应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想和适当的方法教育未成年人，引导未成年人进行有益身心健康的活动。作为未成年人，应当同从父母的教导，孝敬父母。子女在成年后，还有赡养辅助父母的义务。 6、新闻： （1）父打麻将儿子坠亡 疏于照料”已成为对未成年人的伤害源头之一 认识家庭保护，了解到家庭保护主要是哪些方面的保护。 认识到当今社会家庭保护仍然确 视频导入新课。 设计意图 （2）一年轻母亲长期毒打4岁儿子！邻居劝阻，她还说“死不了的” 实，所以我国依7、社会大观察：现实生活中，家庭保护的缺失仍然存在。 8、为此，我国制定了：《中华人民共和国反家庭暴力法》 9、知识窗：《中华人民共和国反家庭暴力法》 10、阅读角：《儿童权利公约》 11、材料解读： （1）美国是如何保护未成年人的？ （2）日本是如何保护未成年人的？ 12、小提示：一个社会对未成年人的态度，可以反映出它的文明程度。 13、小小分享会：在你的成长过程中，你感受到了哪些来自社会各界的特别关怀？ 14、社会新问题：留守儿童。 课堂小结 我们每个人都会受到来自社会各界的全方位保护，这样的保护使我们健康成长、快乐成长。 板书 我们受特殊保护 第二课时 1、来自家庭的关爱 2、来自社会各界的关爱 3、留守儿童问题
然要加强家庭保护，并了解我国加强家庭保护的具体措施，制定《中华人民共和国反家庭暴力法》。 总结提升
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