我夯基我达标
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.矿藏（cáng） 迂回(yù) 震颤（chàn） 屏气凝神（bǐng） ．．．．B.喉咙（lóng） 喧响(xuān) 清澈（châ） 厉兵秣马（mâ） ．．．．C.翡翠（fěi cuì） 发泄(xiâ) 粘贴（nián） 青葱(cōng) ．．．．．D.蕴蓄（yùn） 裨益（bì） 一暴十寒（pù） 埋怨（mán） ．．．．
解析：A项“迂”应读“yū”；B项“秣”应读“mò”；C项“粘”应读“zhān”。 答案：D
2.下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A.涨满 震颤 金壁辉煌 激荡 B.抖索 摇荡 翡翠 蔚蓝 C.手臂 奔腾 朦胧 沧茫 D.纯洁 栖息 清澈 宣响 解析：A项“壁”应为“碧”；C项“沧”应为“苍”；D项“宣”应为“喧”。 答案：B
3.依次填入下面两句横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
（1）建筑是凝固的诗：____________；____________。诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明。
（2）在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，__________，_________。爱，特别是母爱，对他来说，就是这样一份沉甸甸的卵石。 ①或神采飞扬，透着现代的气息 ②或庄重沉稳，带着岁月的沧桑 ③压迫着人们的心灵 ④改变着人生的轨迹
A.①②③④ B.①②④③ C.②①③④ D.②①④③
解析：句（1）的下文都谈到古今问题，且都是“古”前“今”后，所以②在前①在后。句（2）的上文谈记忆的影响，应当遵循由小到大的次序，故③在前④在后。 答案：C
4.下列有关《让我们一起奔腾吧》这首诗的内容表述不恰当的一项是（ ）
A.本诗通过诗人在一个美丽的季节到来的时候，满怀激情的呼唤青年迎着鲜花铺成的道路追求，去创造属于自己的价值，为了别人的幸福与快乐奉献自己沸腾的青春，实现一代青年的青春价值！
B.经历了困惑、迷惘的一代人，从精神的深度寻找自己的生活，这样的生活追求，一直是铺满鲜花的平坦大道。
C.最后一段揭示了诗歌主旨——我们的一起拿起工具，趁着美好的春天，为别人的幸福与快乐而沸腾的创造。
D.“你憎恨黑暗，甚至阴影/因此，清澈地对待别人，清澈得/看到心，一颗鲜红的浆果在绿叶丛中摇荡”，这句话一方面表现了青年人对于“黑暗”“阴影”的憎恶，另一方面，也表现了青年人对于他人的清澈纯真的赤诚，那样的美好，那样的美丽。有憎才有爱，憎之切，爱之深。
解析：B项，“这样的生活追求，一直是铺满鲜花的平坦大道”是不符合诗歌内容的。 答案：B
5.请按语意连贯、句式相近的要求，完成下列填空。
春天和青春，这是生命中两片最美的风景。春天铺展在我们身外，①______________；青春
②_______________，时时鼓荡着活力。
诗人在这里紧扣春天和青春相似的特点，揭示出它们共同的魅力，激励人们要像迎接春天一样去迎接青春，要像③_______________，双重的意蕴，一样的主旨，耐人寻味，催人奋进。 解析：要根据上下文来确定所要填写的句子的类型。本题考查思维能力和语言的表达能力。希望大家注重这些能力的培养。
答案：处处充满生机 涌动在我们的体内 珍惜春天一样珍惜青春 我综合我发展 一、阅读理解
(一)阅读诗歌《让我们一起奔腾吧》，完成6—8题。
6.“看到心，一颗鲜红的浆果在绿叶丛中摇荡”一句怎样理解？ 解析：抓住浆果与心的形似的特点，并注意“鲜红”的内涵。
参考答案：这句话含蓄而形象地表达了爱憎分明的青年人对待别人的一颗纯真而火热的心！ 7.诗的结尾，起到了什么表达效果？
解析：要注意思考和回答的角度，可从结构安排、表达主题的作用、修辞效果等方面来回答。 参考答案：总结全文，结构上完整；运用拟人手法，呼唤大家趁着美好的春天，一起劳作创造，深化了主题。
8.这些诗展现了一代青年什么样的形象特点？
解析：要根据原文有关句子用精练的语言来概括。
参考答案：风华正茂、朝气蓬勃、敢于追求、责任感强。 （二）阅读下面一首诗，完成后面的问题。
乡 愁 余光中
小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头 长大后／乡愁是一张窄窄的船票／我在这头／新娘在那头 后来呵／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲呵在里头 而现在／乡愁是一湾浅浅的海水／我在这头／祖国在那头
9.选出对诗中词语解说不准确的一项（ ）
A.“邮票”代指信件。第一节写少时离家借书信宽慰乡愁。
B.“船票”代指船。第二节写游子和新娘各在水一方，以船载愁。
C.“坟墓”代指封闭的家园。第三节写游子飘零在外，只能遥望故乡，不能与亲人团聚。 D.“浅浅的海水”说明海峡不应成为两岸的阻碍，表达了作者渴望祖国统一的心愿。 解析：这是一首抒情诗。诗人选取了“邮票”“船票”“坟墓”“浅浅的海水”四个意象，依照时间顺序，写出了对祖国母亲的无限思念之情，把“乡愁”表现得既具体又形象，使得诗作的主题深刻而又绵长。具体地说，“坟墓”有“母亲长眠在里头”，其意是说母亲生前不能与儿女团聚，死后儿女也不能回去祭奠。理解诗歌语言的含意必须结合全诗内容，不能断“词”取义。 答案：C
二、语言运用
10.请概括下面一段文字的主要内容。（不超过25个字。） 金属也会“疲劳”。这种疲劳可以引起车轮断裂，火车颠覆。据统计，金属构件有80%的损坏是由疲劳引起的。金属的内部结构不均匀，有的地方会成为应力集中区。内部缺陷处还会有许多小裂纹。在力的持续作用下，裂纹增大，直到材料不能继续负载应力，构件就会毁坏。在金属构件中添加各种“维生素”（稀土元素），采取“免疫疗法”等，是增强金属抗疲劳能力的有效办法。金属疲劳也能产生妙用，利用它的断裂特性制造的应力断裂机，可以切
削许多过去难以切削的材料。
解析：本题考查考生对文段内容的归纳概括能力。答题时既要找到关键词，还要会概括。尽可能不要漏点。
参考答案：金属“疲劳”的危害、成因、预防及利用。 我创新我超越
11.想象也有听觉想象（即借助某种声音展开想象）和视觉想象（即借助某个画面展开想象）。想象是诗歌常用的表现手法，也是我们理解诗歌意象的主要手段。你认为读这首诗最应借助哪种想象体味诗人所表达的青年人的精神风貌与深沉的责任意识呢？ 答案：（略）
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