篇一：中班游戏教案：迷迷转 中班游戏教案：迷迷转 活动目标：
1. 锻炼前庭器官，提高平衡能力。 2. 与同伴共同游戏，增强合作意识。 3. 在运动中获得乐趣，热爱运动。
活动准备：
一■块适合幼儿活动的场地。 活动过程：
1. 师：“小朋友们有没有见过风车呢？”幼儿：“有！ ” 师：
“很多小朋友们都知道风车只要一有风吹就会转动。今天， 我们就来模仿一下小风车，看看我们能转几圈！”
2. 介绍游戏名称及游戏玩法。
幼儿两臂侧平举，闭眼，在原地旋转数圈，边转边念儿歌： \"迷迷转，迷迷转，大风吹来快快站。\"当重复念到\"站\"时，停 止转动力求站稳。
3. 介绍完毕后组织幼儿做好活动前的准备。并提醒幼儿 活动时
注意不要挤，不要撞。然后开始游戏，观察哪位小朋友 能转得多并且站得稳。
4. 几次游戏后请幼儿说说还有些什么玩法。可适当加大 难度如：
让幼儿旋转后捡起地上的小东西等。然后引导幼儿进 行双人或多人共
同旋转。
5. 游戏结束，鼓励幼儿加强锻炼，增强体质。
活动延伸：
提示幼儿在生活中寻找其他也能旋转的事物，并想想他们 是怎样转动起来的。
篇二：中班体育游戏教案 中班体育游戏教案：老鹰抓小鸡 一、设计意图：
幼儿活泼好动，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、 安全意识不强，所以户外运动应选择简单易学，孩子感兴趣的 游戏。《老鹰抓小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有 趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，非常适合大班 孩子玩。
二、 活动目标：
1、 锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会闪躲。
2、 通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿园团结合作的 精神，
弘扬我国民族文化。
3、 培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
三、 活动准备：
宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰、小鸡的胸贴若干。 四、 活动过程： （一）
开始部分：
1、准备活动：体育热身操（兔子舞）。
（二）
游戏部分：
1、 幼儿分组：将幼儿分成若干组分别进行游戏活动。 2、 规则讲解：教师给幼儿讲解游戏规则。 3、 开始游戏：老鹰抓小鸡
老师讲游戏故事，被老鹰抓住的小鸡惩罚表演。 （三）结束部分：
一起唱《两只老虎》结束游戏。 五、教学反思：
孩子们积极投入、兴趣高涨，表现出自主探索、乐意合作 和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会 躲闪，还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识，使民间体 育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创 新的过程。
篇三：中班体育游戏教案 中班体育游戏教案：熊来了 活动目标：
1、 幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的 灵敏性。 3、 幼儿能按游戏规则进行游戏。
活动准备：“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家” 活动过程：
1、 导入活动。
教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才 不会吃你？”幼儿讨论提出意见。
2、 设置情境，观察讨论熊的习性。
(1) 请另一位老师扮成熊，听到主 班 老师说“哎呀！ 瞧，我
们班来了 一只大狗熊！你们快用你刚才的办法试试看， 看它会不会吃你！''就出现。
幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出 声音等。
(2) 教师引导幼儿了解熊的习性：
“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我？黑瞎子？，没错， 我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了！ 一点点声音我都能听 见！”教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊 不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
3、 学习儿歌《熊来啦》。
(1) 教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌 就不会
被熊抓走了，像不想听听？”
(2) 教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。 4、 第二次游戏。
教师：“如果熊再来，我们怕不怕？我们就一边念儿歌， 一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了！”
教师：“哎呀！熊来啦！”
熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
5、 商定游戏玩法和规则。
和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么？” “熊什么 时候出来？” “什么时候念儿歌？” “什么时候不动了” “什 么时候游戏结束？” “熊的家在哪里？”等问题。
教师总结幼儿的讨论结果。
6、 幼儿扮熊进行游戏。
(1) 请一位幼儿扮熊进行游戏。 (2) 请若干幼儿扮熊进行游戏。
7、 教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。 8、幼儿“熊走”进教室。
附：儿歌《熊来啦》
熊来啦！熊来啦！闻闻你来闻闻他。 别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。 小班游戏教案：小鸡捉虫活动目标：
1、 发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞 2、 能在游戏中感受到快乐
材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫 子”若干、录音机、磁带、“小鸡家” “狐狸家”的场景
活动过程：
一、开始部分（准备活动）
1、 鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场 地，音
乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生 下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2、 鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答“我们伸出小脑袋！” （带幼儿活动头部）
3、 鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答：“我们伸出小翅膀！” （带幼儿活动肩、臂部）
4、 鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答：“我们跳出蛋壳了！” （带幼儿活动腰、腿部）
5、 鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”
（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）
二、中间部分（跑的动作练习）
1、 鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个 新的本
领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见 了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”
2、 练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。 3、 带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。 4、 在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救 同伴的
方法。
5、 带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后 面，等
妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到 同伴。
小班游戏教案：小鸡找朋友活动目标及关键经验
教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演 可爱的小鸡小鸭，进行钻的基本动作练习，使幼儿在愉快的游 戏氛围中，体验与同伴共同游戏的快乐。
1、 能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。 2、 喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。
材料及相关环境创设
•场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家 （场地图附后）
•材料：小鸡、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的一半）； 音乐磁带。
活动准备
幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱“小鸡小鸭”的歌 曲。 活动过程
1. 教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动, 边
唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。
2. 教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范 动作边
介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自 己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上， 找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰 到家门，看谁是个乖宝宝”。
3. 教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令 后从家
里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。
4. 教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价, 请动作
协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。
5. 请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。
6. 鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。
7. 游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松 整理。
相关经验
美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴 认知：比较认识小鸡小鸭 活动评价
•在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动 作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。
•根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发 展水平。 活动的延伸与扩展
1. 扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。
2. 逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来 进行游
戏。
篇四：中班体育游戏 教案 体育游戏《运沙包》 一、 活动目标：
1、 让幼儿练习跑、双脚并拢跳，双脚分开跳的能力及动 作的协
调的能力。
2、 培养幼儿不怕困难，坚强勇敢积极向上的良好品质和 集体合
作的精神。
二、 活动准备： 呼啦圈、沙包。 三、活动过程: （一）开始部分
1、 组织幼儿进入活动场地 2、 随音乐做热身运动
（二）基本部分
1、 老师讲活动的规则及玩法，并示范动作要领。
2、玩法：幼儿分成人数相等的两队，站在起点线后，游 戏开始，
老师说：“预备” “出发”，各队排头幼儿跑步跳过 两个并排呼啦圈两次，然后再双脚并拢跳过两个呼啦圈，最后 跑步来到终点线运回沙包，园路返回，把沙包放在起点线上的 一个篮子里，自己到队尾去，第二个幼儿又跑步向前，如此一 次进行，直到最后一个幼儿运回沙包，
以速度快的对获胜。
3、 老师示范要领
规则：幼儿一定要注意，单圈双脚并拢跳，双圈双脚分开 跳，必 须原路返回。
3、幼儿玩《运沙包》的游戏，老师巡回指导。 4、评出优胜组，并发小礼物。
（三）结束部分
1、 幼儿随音乐做放松练习。 2、 幼儿在教师的组织下回活动室。
篇五：中班体育活动教案 中班体育活动教案：蚂蚁运粮 李杉杉 活动目标：
1、 通过互相配合练习多人齐步走，努力协作完成游戏；
2、在活动中感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦。活 动准备： 1、 知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象；
2、 蚂蚁搬运食物的自然场景，自制蚂蚁触角头饰若干； 3、 沙袋若干作“大米”； 4、 小糖果若干；5、毛巾若干。
活动过程: （一）
探索1、教师：小朋友最喜欢的小动物是什么，谁
能学学他们走路的样子？
（和幼儿一起学动物走路的样子） （二）
练习：
1、 教师：“哇我们的身体都热乎乎的了！现在，要学蚂 蚁宝宝
走路了，我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的？”（幼儿观 察蚂蚁妈妈走路的样子，教师提醒幼儿注意观察两人的步伐。 蚂蚁妈妈渐渐走远。）
2、 教师：“我们一起来试试吧！” （幼儿2-3人一组自 由组
合，第一个幼儿站立，戴上蚂蚁触角头饰；第二、第三个 幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的腰。幼儿尝试自由练 习多人齐步走，教师观察并适时指导，提醒幼儿一起走路的过 程中步伐整齐一致，“蚂蚁”
各身体部位不分离。）
3、 教师：“刚才我们在学走路的过程中，看到一些小朋 友遇到
了麻烦。他们走着走着小头和身体就分开了，而且怎么 也走不快。你们想一想这是为什么呢？有没有什么好办法？”
（幼儿自由讨论，并请走的又快又好的几组幼儿作示范。鼓励 幼儿积极尝试，在探索中找出最好的办法。）
4、 小结：“哇，原来啊小蚂蚁走路的时候每个部分都要 方向一
致，后面的小朋友要看着前面的小朋友，前面的小朋友 出左脚后面的小朋友也要出左脚，前面出右脚后面也要出右脚, 小头和小身体要一起走才能走得又快又好！” （幼儿再次练习 多人齐步走，着重强调多人合作，步伐一致。）
5、 教师：蚂蚁宝宝们真棒啊，都学会走路了。
（三）
游戏：蚂蚁排队走1、现在老师把小蚂蚁的头上贴
了标签，请一样颜色的蚂蚁在一组。
（小组比赛）（四）运粮食比赛1、教师：“刚才宝宝们 表现的都不错，现在冬天到了，小蚂蚁们哟储存粮食过冬了。 我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了，请小蚂蚁们注 意安全好，我们现在就出发吧！千万别把粮食送错仓库喽！” （请幼儿将箱子里的“粮食”搬运至“仓库”内。）2、游戏 过程中教师注意幼儿出汗情况；
并时刻提醒幼儿注意安全，鼓 励幼儿不怕困难，勇往直前。
要求：一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合， 不摔跤，不碰撞，不踩到别人。
（四）
放松教师：“蚂蚁宝宝们，粮食都搬完了，一定很
累了吧，蚂蚁妈妈给我们送来了好吃的！” （将小糖果分发给 幼儿品尝，体验成功的喜悦。幼儿边品尝糖果边交流游戏经 验。）
（五）活动结束
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