2014上半年九年级下学期数学备课组工作总结

一学期以来，我们九年级数学备课组教师齐心协力，构成了你帮我助的良好氛围，在课改理念的指导下，紧跟中考的指挥棒，全组教师坚持对历年中考卷的分析，并积极参加学校展开的各种教研活动，努力完善和改进教学方法和手段，适应合作、交换、探究的学习模式，提升学生的整体水平，在中考中取得了较好的成绩。一、 加强组内团结，坚持集体备课。作为一个称职的教师，应要求对教材有高度的理解和掌控能力。而且作为一个备课组集体，应当是集体聪明的体现，所以在每次集体备课前，针对重点内容先要求每位教师自己认真备课，就像我们要求学生课前预习一样，先熟习教材，把握重点，发现题目。在集体备课时，由每位教师讲自己对教材的理解与欣赏，讲自己的困惑与疑问，然后针对题目，大家讨论，最后得出一个科学的结论。这样备课，体现了群策群力，所以我们的每节课都是集体聪明的结晶。除备每节课之外，我们备课组内的教师经常在一起探讨教学中出现的题目，有学科知识方面比如那一章是初中的重点等，也有教学方法上的，还有学生思想、课堂纪律方面等等。我们都是取他人的优点补自己的不足，不断地服务于我们的教学。二、多听课，多评课，进步教师课堂教学效力。古人云：它山之石，可以攻玉。仰仗本身的努力，教师能够有较大的进步，但是在相互的交换与学习中，我们更能得到宝贵的经验，取得更大进步。为此，我们备课组的全体成员非常珍惜每次教研活动，不论是学校集体组织的听课活动，还是自己创造的学习听课机会，我都认真掌控，从中汲取同事们的在教学上的优秀方式方法，从听课中领悟教学艺术。进步了教师课堂教学效力。三，进行提优补差，捉住两头促中间，重视学生的全面发展。应当说我们这一届学生生源还是比较好的，但我们所能考虑的只能是，如何在这一届同学身上发掘潜力，不但要培养出更多的尖子生，而且还要尽可能的减少差生的比例。因此，我们备课组的教师总是利用一切空余时间给学生补课，辅导差生，尽最大的努力去进步优秀和及格率，在几次测试中，两项数据都得到了很大的进步。四、 在课余时间经常交换教学经验、体会。除每次的备课组活动，平时我们在教学中有甚么好的方法、点子，有甚么疑问的题目都会及时地在办公室进行交换。实在备课组的活动不一定都是要统逐一个时间坐在一起讨论，任甚么时候间只要大家有想法都可以进行交换。五、 适当推动教学进度，加强适应性练习。应当说本届初三的教学进度在初一，初二的时候就已开始调剂了，到初三

以后，整个进度上的上风一下字就体现出来了。那末如何把进度上的上风转变成成绩上的上风呢？我们备课组根据其他学校的经验最后选择做中考卷，特别是做定西市历年数学中考试题，科任教师找空闲时间研究，将知识点和题型归纳、梳理，教师把握了命题特点、考核知识点、命题热门和命题趋势，以便在温习中做到有的放矢，不走弯路。以上所述，只是这一学年来我们备课组教师工作的一部份。固然，我们的工作中还存在着很多不足的地方，取得的成绩尚不理想，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，把工作做得更好。