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作者：刘静静[1];王应红[1];曾颖[1];刘文明[1]
作者机构：[1]乐山师范学院化学学院,四川乐山614000 出版物刊名：教育与教学研究 页码：115-117页 年卷期：2015年 第10期
主题词：中学化学教学;钠与水的反应;化学实验;实验创新;科学素养;教学设计
摘要：通过钠与水反应产物推断,可学习到一种推断反应产物的重要科学方法,不仅可对前一章氧化还原反应和离子反应的知识进行应用、巩固与加深,也为后一章节学习非金属及其化合物等知识做铺垫。通过创新的实验装置收集生成的气体以及用点燃气泡的方式检验气体,能激发学生思维。也有利于培养学生学会在实验过程中观察实验现象以及合作探究学习。相较于以往钠的教学中教师直接讲述钠与水反应实验现象的原因,该教学设计能让师生参与设计实验来体验实验创新,更有利于培养学生科学素养。
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