随着计算机技术的迅速发展，计算机辅助教学逐渐受到重视，多媒体教学也逐步走进我们的课堂。如今，市场上涌现出大量的课件制作软件，给教师们的工作带来方便的同时，也带来了一定的问题。因此，结合教育教学实际需要，寻找师生喜爱的课件制作软件并达到良好的教学效果，也成为我们积极思考的一个重要课题。总的来说，选择课件制作软件时，我们可以从以下方面着手：
以教学目标为基础的易用原则：“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，同样，一千个教师就有一千种教学方式。多媒体课件的最终目的是用于辅助教学，提高教学效果，这就要求课件制作软件的操作应简单易用，突出重点，分散难点，深入浅出，使学生易于接受。
以技术为基础的高效原则：多媒体课件的技术优势在于画面清晰、动画连续、交互设计合理。此外，还要满足稳定性、易于操作、易于维护等技术特点。所以，多媒体开发工具应“所见即所得”、“特殊效果丰富且实现容易”，这样才能充分体现课件开发软件的效率优势。
以共享为基础的开放原则：教学内容千变万化，但开发平台必须兼容绝大多数的媒体格式，支持各种输入、输出设备，能够采用或提供各种素材。可以预见，随着网络的发展和普及，网络化和共享性必将是多媒体课件发展的趋势。
以科学为基础的经济原则：多媒体课件必须遵循科学性的设计原则，软件成本要尽量低，在现有电脑配置上就能制作出优秀的课件，即以最小的成本做出最好的事情。
基于上述介绍，我们从易用、高效、开放、经济等原则出发，根据实际情况的不同，给出不同的参考组合方案。
梦幻组合：PowerPoint搭配Flash MX
在课件制作工具中，因为操作简单而且使用灵活，PowerPoint是应用最广泛的了。使用Flash制作课件则能够制作动态交互式页面。从实际教学效果来看，使用PowerPoint搭配Flash MX具有很好的互补作用。
1. 制作软件的特点分析 2.
使用PowerPoint制作课件最大的优点是操作简便，系统提供了优秀的模板和各种体贴的提示，适合初级用户制作一些“讲义式”、“幻灯片式”的课件。对于熟悉微软产品的用户来说，可以很快掌握这个软件。放映幻灯片时，按一下F5，或者单击“幻灯片放映”菜单下的“观看放映”就行了。在放映过程中想换到上一张、下一张很简单，可以用Page Down、Page Up键来控制，也可以用方向箭头控制。
Flash最大的优点是能够制作动态交互式多媒体课件。它强调对多种媒体的导入和控制，如声频、录像带、位图、矢量、文本和数据等。Flash本身具有极其灵巧的图形绘制功能，如使图形产生翻转、拉伸、擦除、歪斜等效果，产生形状的渐变。而且矢量图案可以任意放大或缩小，不会出现马赛克现象。Flash采用精灵动画的方式，可以随意创建按钮、多级弹
出式菜单、复选框、具备形式多变的交互性。另外，用Flash生成的互动式动画课件体积小，传输速度很快，尤其Flash动画课件是边传递边演示，几乎感觉不到停顿现象。对于流动性比较大的授课老师来说，Flash可以将制作的影片生成独立的exe可执行文件，方便老师进行演示。
3. 一个典型的多媒体学习课件组合应用
下面将两个软件结合使用，通过导入、连接、配合演示、复制等方式来演示一个学习多媒体电脑的实例课件。
第一步：利用PowerPoint制作一个课件。打开PowerPoint（本例以PowerPoint 2003为例），制作一个关于多媒体电脑的课件。通过图片、文字的配合，可以将多媒体电脑的组成、结构都讲解得十分清楚。在操作过程中，老师可以通过翻页、链接等形式，将电脑生动的展现给学生。
第二步：制作关于电脑部件的Flash文件。讲解多媒体电脑的内部结构时，使用PowerPoint就显得捉襟见肘了。如果能够用多媒体动画的方式来展示，就可以达到事半功倍的效果。这时，针对特定的部件，可以用Flash MX设计专门的动画配合演示。现在，假设制作了关于CPU、硬盘、光驱等部件的Flash文件。
第三步：考虑软件的组合方法，即如何在PowerPoint中插入Flash动画。方法有两种：一种是通过控件管理器，将Flash插入到PowerPoint中，另一种是通过插入对象的方法，插入一个Flash动画。使用第一种方法插入的Flash动画，直接放置在幻灯片工作区中，可以调整它的大小，并且可以利用按钮或者其他控件控制它的播放。下面，我们介绍利用控件插入Flash动画。
第四步：启动PowerPoint，打开课件，找到需要插入Flash动画的幻灯片，执行菜单命令“视图/工具栏/控件工具箱”，打开“控件工具箱”工具栏，单击“其他控件”按钮，在列表中，选择“Shockwave Flash Object”，这时，鼠标变成“十字”形状，在幻灯片设计区中自左上向右下拖动鼠标，画出一个矩形。
第五步：设置Flash动画的属性。在“控件工具箱”工具栏中，选择“属性”按钮，弹出“属性”面板，设置Width（宽度）栏和Height（高度）栏的值，在Movie（电影）栏中输入Flash影片的路径和文件名。选择“属性”面板中的“自定义”按钮，在弹出的“属性页”对话框中，选择“播放”及“嵌入影片”复选框，设置完后，单击“确定”按钮。如图3所示。
第六步：在PowerPoint中，讲解到这一页时，通过翻页即可实现多媒体的演示功能。 通过类似的方法，在介绍硬盘、光驱等部件时，就可以让学生体会到身临其境的感觉了。这样的方法也适合其他课程教学，如语文、数学、地理、历史等。鉴于此方法操作简便，而且熟练掌握所需要的时间也很短，因此，可以说是教学中的“梦幻组合”。
专业组合：PowerPoint、Authorware搭配Director
这个是公认的专业组合方案，虽然单独使用一个软件就可以达到很好的效果，但Authorware侧重系统集成，对程序的导航、交互控制功能无人出其右；Director侧重多媒体制作，特别是动画制作堪称第一。因此，实际使用过程中，用Director制作动画及特技效果，由Authorware来进行格式编排，就能体现课件制作的最高水平。资金充裕的学校拥有了Director就能满足高技术含量课件开发的需要，但由于其对使用者要求较高，所以配合一般教师使用PowerPoint是个不错的建议。加上Director强大的二维动画制作功能，能轻松实现跳转控制、交互功能，完全可以称之为“多媒体创作工具集大成者”。
1. 侧重系统集成的Authorware
Authorware适合非计算机专业的学科教师开发多媒体教学课件。使用Authorware制作课件的大致步骤是，用系统提供的图标先建立应用程序的流程图，然后通过选中图标，打开相应的对话框及系统提供的图形、文字、动画等编辑器，逐个编辑图标，添加教学内容。整个制作过程以流程图为基本依据，非常直观，且具有较强的整体感，制作者通过流程图可以直接掌握和控制系统的整体结构。
从教学课件制作的角度来看，Authorware还具有以下明显的优点：
（1）具有大量适合教学的素材库。在教学课件制作中，有些素材经常用到，如底纹、壁纸、效果声音等。Authorware支持多种格式的文件，便于方便地采集素材。制作者可以收集素材并保存起来，不断丰富素材库的内容。
（2）可以很方便地利用多种载体。视频影像是多媒体课件的重要组成部分，可选择VCD 中的有关片断通过视频编辑软件转化为AVI文件。比如，合理利用现有光盘中的内容，可以极大地丰富课件制作的素材，还可以降低开发费用。
（3）集成功能强大。Authorware是一套优秀的多媒体编辑工具，它强大的功能为使用者提供了极大方便。在课件集成时，首先应该根据制作要求规划好整个课件流程，根据流程规划，用鼠标把工具栏中的图标拖到流程线的相应位置上，再对图标内容进行编辑，这样在结构上更加直观。
（4）丰富的开发方式。Authorware 提供多种位移动画和交互方式，有助于提高开发效率。在课件开发过程中，用鼠标右键单击相关的显示、声音、影像等图标就能快速查看到该图标的内容、听到该图标的声音。
随着计算机技术的迅速发展，计算机辅助教学逐渐受到重视，多媒体教学也逐步走进我们的课堂。如今，市场上涌现出大量的课件制作软件，给教师们的工作带来方便的同时，也带来了一定的问题。因此，结合教育教学实际需要，寻找师生喜爱的课件制作软件并达到良好的教学效果，也成为我们积极思考的一个重要课题。总的来说，选择课件制作软件时，我们可以从以下方面着手：
以教学目标为基础的易用原则：“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，同样，一千个教师就有一千种教学方式。多媒体课件的最终目的是用于辅助教学，提高教学效果，这就要求课件制作软件的操作应简单易用，突出重点，分散难点，深入浅出，使学生易于接受。
以技术为基础的高效原则：多媒体课件的技术优势在于画面清晰、动画连续、交互设计合理。此外，还要满足稳定性、易于操作、易于维护等技术特点。所以，多媒体开发工具应“所见即所得”、“特殊效果丰富且实现容易”，这样才能充分体现课件开发软件的效率优势。
以共享为基础的开放原则：教学内容千变万化，但开发平台必须兼容绝大多数的媒体格式，支持各种输入、输出设备，能够采用或提供各种素材。可以预见，随着网络的发展和普及，网络化和共享性必将是多媒体课件发展的趋势。
以科学为基础的经济原则：多媒体课件必须遵循科学性的设计原则，软件成本要尽量低，在现有电脑配置上就能制作出优秀的课件，即以最小的成本做出最好的事情。
基于上述介绍，我们从易用、高效、开放、经济等原则出发，根据实际情况的不同，给出不同的参考组合方案。
梦幻组合：PowerPoint搭配Flash MX
在课件制作工具中，因为操作简单而且使用灵活，PowerPoint是应用最广泛的了。使用Flash制作课件则能够制作动态交互式页面。从实际教学效果来看，使用PowerPoint搭配Flash MX具有很好的互补作用。
1. 制作软件的特点分析 2.
使用PowerPoint制作课件最大的优点是操作简便，系统提供了优秀的模板和各种体贴的提示，适合初级用户制作一些“讲义式”、“幻灯片式”的课件。对于熟悉微软产品的用户来说，可以很快掌握这个软件。放映幻灯片时，按一下F5，或者单击“幻灯片放映”菜单下的“观看放映”就行了。在放映过程中想换到上一张、下一张很简单，可以用Page Down、Page Up键来控制，也可以用方向箭头控制。
Flash最大的优点是能够制作动态交互式多媒体课件。它强调对多种媒体的导入和控制，如声频、录像带、位图、矢量、文本和数据等。Flash本身具有极其灵巧的图形绘制功能，如使图形产生翻转、拉伸、擦除、歪斜等效果，产生形状的渐变。而且矢量图案可以任意放大或缩小，不会出现马赛克现象。Flash采用精灵动画的方式，可以随意创建按钮、多级弹出式菜单、复选框、具备形式多变的交互性。另外，用Flash生成的互动式动画课件体积小，传输速度很快，尤其Flash动画课件是边传递边演示，几乎感觉不到停顿现象。对于流动性比较大的授课老师来说，Flash可以将制作的影片生成独立的exe可执行文件，方便老师进行演示。
3. 一个典型的多媒体学习课件组合应用
下面将两个软件结合使用，通过导入、连接、配合演示、复制等方式来演示一个学习多媒体电脑的实例课件。
第一步：利用PowerPoint制作一个课件。打开PowerPoint（本例以PowerPoint 2003为例），制作一个关于多媒体电脑的课件。通过图片、文字的配合，可以将多媒体电脑的组
成、结构都讲解得十分清楚。在操作过程中，老师可以通过翻页、链接等形式，将电脑生动的展现给学生。
第二步：制作关于电脑部件的Flash文件。讲解多媒体电脑的内部结构时，使用PowerPoint就显得捉襟见肘了。如果能够用多媒体动画的方式来展示，就可以达到事半功倍的效果。这时，针对特定的部件，可以用Flash MX设计专门的动画配合演示。现在，假设制作了关于CPU、硬盘、光驱等部件的Flash文件。
第三步：考虑软件的组合方法，即如何在PowerPoint中插入Flash动画。方法有两种：一种是通过控件管理器，将Flash插入到PowerPoint中，另一种是通过插入对象的方法，插入一个Flash动画。使用第一种方法插入的Flash动画，直接放置在幻灯片工作区中，可以调整它的大小，并且可以利用按钮或者其他控件控制它的播放。下面，我们介绍利用控件插入Flash动画。
第四步：启动PowerPoint，打开课件，找到需要插入Flash动画的幻灯片，执行菜单命令“视图/工具栏/控件工具箱”，打开“控件工具箱”工具栏，单击“其他控件”按钮，在列表中，选择“Shockwave Flash Object”，这时，鼠标变成“十字”形状，在幻灯片设计区中自左上向右下拖动鼠标，画出一个矩形。
第五步：设置Flash动画的属性。在“控件工具箱”工具栏中，选择“属性”按钮，弹出“属性”面板，设置Width（宽度）栏和Height（高度）栏的值，在Movie（电影）栏中输入Flash影片的路径和文件名。选择“属性”面板中的“自定义”按钮，在弹出的“属性页”对话框中，选择“播放”及“嵌入影片”复选框，设置完后，单击“确定”按钮。如图3所示。
第六步：在PowerPoint中，讲解到这一页时，通过翻页即可实现多媒体的演示功能。 通过类似的方法，在介绍硬盘、光驱等部件时，就可以让学生体会到身临其境的感觉了。这样的方法也适合其他课程教学，如语文、数学、地理、历史等。鉴于此方法操作简便，而且熟练掌握所需要的时间也很短，因此，可以说是教学中的“梦幻组合”。
专业组合：PowerPoint、Authorware搭配Director
这个是公认的专业组合方案，虽然单独使用一个软件就可以达到很好的效果，但Authorware侧重系统集成，对程序的导航、交互控制功能无人出其右；Director侧重多媒体制作，特别是动画制作堪称第一。因此，实际使用过程中，用Director制作动画及特技效果，由Authorware来进行格式编排，就能体现课件制作的最高水平。资金充裕的学校拥有了Director就能满足高技术含量课件开发的需要，但由于其对使用者要求较高，所以配合一般教师使用PowerPoint是个不错的建议。加上Director强大的二维动画制作功能，能轻松实现跳转控制、交互功能，完全可以称之为“多媒体创作工具集大成者”。
1. 侧重系统集成的Authorware
Authorware适合非计算机专业的学科教师开发多媒体教学课件。使用Authorware制作课件的大致步骤是，用系统提供的图标先建立应用程序的流程图，然后通过选中图标，打开
相应的对话框及系统提供的图形、文字、动画等编辑器，逐个编辑图标，添加教学内容。整个制作过程以流程图为基本依据，非常直观，且具有较强的整体感，制作者通过流程图可以直接掌握和控制系统的整体结构。
从教学课件制作的角度来看，Authorware还具有以下明显的优点：
（1）具有大量适合教学的素材库。在教学课件制作中，有些素材经常用到，如底纹、壁纸、效果声音等。Authorware支持多种格式的文件，便于方便地采集素材。制作者可以收集素材并保存起来，不断丰富素材库的内容。
（2）可以很方便地利用多种载体。视频影像是多媒体课件的重要组成部分，可选择VCD 中的有关片断通过视频编辑软件转化为AVI文件。比如，合理利用现有光盘中的内容，可以极大地丰富课件制作的素材，还可以降低开发费用。
（3）集成功能强大。Authorware是一套优秀的多媒体编辑工具，它强大的功能为使用者提供了极大方便。在课件集成时，首先应该根据制作要求规划好整个课件流程，根据流程规划，用鼠标把工具栏中的图标拖到流程线的相应位置上，再对图标内容进行编辑，这样在结构上更加直观。
（4）丰富的开发方式。Authorware 提供多种位移动画和交互方式，有助于提高开发效率。在课件开发过程中，用鼠标右键单击相关的显示、声音、影像等图标就能快速查看到该图标的内容、听到该图标的声音。
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