《555断线报警器的制作与测试》说课稿
说课流程：教材分析→教法设计→学法指导→教学过程→教学反思
一、 教材分析：
1、教材中的地位和作用
本实训项目选自高等教育出版社，张金华老师主编的中职规划新教材《电子技术基础与技能》第十章的第二节。它是模拟电路和数字电路的一个综合应用，我们通过这个项目的学习可以使学生更加灵活地掌握555定时器的应用；它又是一个集趣味性、实用性于一体电路，能极大地激发学生的学习兴趣，同时它也是每届技能高考中必考的一个内容。因此，学习好这个项目对学生来讲是至关重要的。
（根据教学大纲和教学内容，我制定如下教学目标。）
2、教学目标
知识目标：加深对555多谐振荡器结构和工作原理的认识。
能力目标：能够制作和测试555断线报警器，并能排除故障，分析原因，解决问题。
素养目标：培养学生责任感，团队意识以及规范操作的职业习惯。
3、教学重点
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能够成功制作和调试555断线报警器，并且操作规范。
4、教学难点
能够根据电路故障，分析问题并且解决问题。
（过渡:任务决定形式，内容决定方法。）
二、 教法设计：
1. 演示教学法
我选择了多媒体演示和实物演示等直观的教学手段，这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。
2. 情境教学法
创设情境让学生直接进入到我想学和我要学的课堂氛围之中，让学生明白要做什么？。
3. 仿真教学法
仿真教学就是在教学过程中大量使用多媒体,等现代化仪器辅助教学，这种教学直观易懂、富有兴趣、比呆板的讲解丰富，同学接受知识也比较容易和深刻。
4. 任务教学法
是一种有效的学习方法。它从浅显的实例入手，带动理论的学习和操作，能够提高了学习的效率和兴
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趣，培养他们独立探索、勇于开拓进取的自学能力。一个\"任务\" 完成了，学生就会获得满足感、成就感，从而激发了他们的求知欲望，逐步形成一个感知心智活动的良性循环。
（过渡:教师教，是为了学生学，除了教法，更重要的是培养学生的学法。）
三、学法指导：
1. 自主学习法：
帮助学生找到解决问题的方法，如我编写的《项目教学实训指导书》，学生遇到问题，可以马上查找，不断激发学生学习热情，从而培养学生的自主学习法。
2. 合作学习法：
我鼓励组内成员互相帮助，共同解决问题，通过“小项目”和“小任务”，让学生在制作过程中互相帮助，同学之间分工合作。
3. 探究学习法：
针对各小组电路存在的不同问题，进行共同探究、讨论分析找出原因，解决问题，从而达到资源共享的效果。
4.指点学习法：
当学生遇到困难，特别是容易犯错的地方，通过老师的指点，可以达到事半功倍的效果。
（过渡: 教法、学法不能独立存在，只有通过教学过程，才能形成有机的整体，从而实现教学目标。）
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四、教学过程：
1. 项目导入（15分钟 ） （演示教学） （情境教学）
先演示我制作的“555构成救护车警报声电路”、“555水位报警器”和“555断线报警器”来调动学生的学习积极性和求知欲，同时创设情境让学生直接进入到我想学和我要学的课堂氛围之中，让学生明白要：做什么？。
2. 项目实施（100分钟） （任务教学）
项目实施的过程分解成三个任务，引导学生：怎么做。
任务一 认识电路 （仿真教学）
① 展示“555多谐振荡器”的原理图。
记忆口诀：多谐振荡有规律，二六短接阻容间，七接两阻三输出，一地五容四八高。
② 应用电路的组成（555多谐振荡器、报警条件、报警输出电路）
③ 仿真教学：555断线报警器的工作原理
任务二 制作电路 （任务教学）
为了让学生更深入的树立岗位意识，我把企业的生产过程播放给学生看，使制作过程与生产过程对接起来，让学生树立岗位意识。结合企业电子产品的生产流程，我将本次的制作过程分为以下3个步骤，
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第一步：检测元件，核实质量
通过师生互动，采用多种形式，加深对电子元件的认识，一起回忆集成电路的管脚识别方法，强调学生要注意的细节，为学生动手的制作“555断线报警器”做好准备。
第二步：元件布局，操作规范
对于已经有近两年专业基础的学生，本次课的教学重点在于操作的规范性，我要求学生按照IPC标准操作，电阻排列顺序，元件引脚整形，芯片插装、焊接等。争取做到布局合理、美观。
让学生把元器件按电路原理图,合理地插在连孔板上,教师检查，并纠正不正确的做法，同时提出一般元件分布的要求。
第三步：电路布线，注重质量
要求：焊点可靠、正确布线、巧妙布线、注意工艺，这一环节是电路成功的关键。
任务三 测试电路 （任务教学）
第一步：通电前测VCC和GND有无短路；
第二步：通电调试，观察功能是否正常；
第三步：测量3脚输出波形，调节RP，观察波形变化。
3. 项目评价（20分钟）
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①．学生自评互评后，再小组评价，把制作最好的作品展出；
②．技能小明星上台交流经验，展示成果；
③．教师点评：职业技能方面评出“规范之星、品质之星”
职业素养方面评出“合作之星、文明之星”。
4. 小结、作业 （15分钟）
①．555断线报警器的结构和原理；
②．报警器电路的制作、测试以及常见电路故障解决方法。
课后作业一：影响报警器音调的元件有哪些？
课后作业二：你觉得电路如何改进同样可以改变扬声器的音调？
5. 知识拓展
①．课外作业三：有兴趣的同学制作555叮咚门铃。
（过渡: 不反思，教学就没有进步，下面，我说说教学反思。）
五、教学反思：
在整个项目制作过程中，3个任务先由理到实、后由实到理，使学生真正实现在做中学，在学中做，
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职业技能和职业素养得到双重提高。而作为教师，我采用演示教学 、情境教学、仿真教学、任务教学等多种方法，引导学生顺利完成学习任务，真正实现了在做中教。最后80%的同学能成功制作电路，收获了成功的喜悦，教学效果良好。当然有极少数学生实在没办法，我本着不放弃任何一个学生，就拿出样品给他们，让他们模仿着做。满足他们求知的欲望。
（中等职业教育教学的方式和方法永无止境，我愿意与广大同行一起不断探索适合于我们学生的，最有效的方法，因为在这里没有最好，只有更好！
我的说课就到此结束。谢谢各位！）
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