墼 Ｎｏ．１０ 姗 ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ Ｏｃｔ０ｂｅｒ 浅谈部队军训对素质教育重要作用 王波 摘要：作为学校教育的一种特殊形式，军训在培养和提高学生素质方面发挥着其他教育形式不可替代的作用。论文首先简要介绍 了军训在部队教育中的意义，并对部队学生道德素质教育现状进行了分析，最后基于部队的军训的角度就如何提高学生素质教育的 ，措施进行了探讨。 关键词：部队军训素质教育措施 中图分类号：Ｇ４５９ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７２－一８１８１（２００９）１０－０２７１—０１ １部队学生道德素质教育现状 １．１道德主流良好，道德困惑甚多 部队军人的道德主流呈现出积极良好的态势。一是基本适 他们充分认识到，学习知识，技能操作、素质提高的辩证关系，改 变“要我学”的被动局面，成为“我要学”的新时代高素质的人才。 ２．２健全制度，完善组织体系 应市场经济的道德要求。大学生普遍对市场经济道德要求持推 崇态度。二是对人生基本道德要求和价值取向趋于稳定和成 熟。但是在一些现实道德问题上认识比较模糊，比如“我追求有 严格、规范的规章制度和完善的组织体系是确保军训、国防 教育达到预期目标的保证。严格研究生军训基地管理，逐步实现 研究生军训基地化。采取有效措施，逐步解决研究生军训所需的 价值的生活，但什么是有价值的生活，我不知道”、“我为集体着 想，谁为我着想”等等。 １．２在内容上，教育训练的目的性、针对性不强 有些教育培训流于形式、课程内容设置没有针对性，培训要 达到的标准没有严格的规定，重视教育培训的形式和过程，轻视 培训的实际效果。因而导致部分参加学习的军人普遍学习积极 性不高，学习不认真，完成学业后专业水平提高不大，素质提高缓 设施、设备，保障研究生军训正常开展。在坚持国家相关法律法 规和政策的前提下，学校要结合自身教育管理的特色，将新生军 训和国防教育制度化，并将罔防教育纳入学校的整体教学计划， 统一部署；制定军训相关评比及理论课程考核等制度，确保军训 各项工作有序进行。 ２．３军训后，继续抓好国防教育 军训是国防教育的一种形式，周期短，训练强度大，效果明 显。但军训结束后随着时间的推进，学生懒散和纪律涣散等状况 渐渐出现，军训取得的成果逐渐消失。高校应采取必要的措施， 慢。有些单位除非上级硬性规定，一般很少主动要求派人参加学 习培训。 １．３在教学上，存在重理论知识的灌输，轻实战技能培养的现象 做好军训成果的巩固和转化工作，使学生在军训中所形成的良好 风气、习惯得以保持，达到素质养成的目标。国防教育以课堂理 论教学的形式，向学生传授国防理念、军事思想和高技术战争等 内容，周期较长，是巩固军训成果的重要手段。 课程设置不合理，理论课比重过大，操作训练课太少，校内 “只有琅琅读书声，没有阵阵喊杀声”。教材陈旧滞后，缺乏实用 性、时代感，有的教材甚至几年，十几年不变。教学方法手段也相 对落后，大多采用的是以授课人员为中心的“满堂灌、填鸭式”教 学形式，多媒体教学、案例教学、模拟教学、实战演练等先进实用 ２Ａ重视军事理论课教师队伍建设。 军事教师是军事理论课教学的组织者和实施者，军事教师队 伍素质的高低，直接影响着军事理论教学的质量。我们应该采取 有效措施，加强军事教师队伍的建设，切合实际，制定军事教师发 展规划，明确配备原则和标准，重视做好军事教师的培养、管理和 使用工作。应采取在职培训、送学深造等方式，不断提高军事教 师的学历层次和任教能力。 ３结语 的教法难得一见。忽视了对学员实际操作能力的培养和锻炼，教 学训练的针对性、应用性、实战性和实效性不强，导致学员知识薄 弱、执法能力不强、用人单位不满意。 ２提高学生素质教育的措施 ２．１转变部队学生职业教育的观念 如果说我国基础教育思想和观念由应试教育向能力教育，然 后向素质教育转变，那么部队教育的思想观念则应由应用知识、 技能教育向素质教育转变。我国部队学生教育传统教育观念过 分强调应用知识传授和技能培养，忽视人才素质的全面提高的主 要特征应该得到改变。这个观念的转变要从■个层面着手：一是 转变教育训练组织者的观念。部队学生队伍的教育训练组织者 要认识到，部队学生的教育训练不仅仅是基础知识和技能的教、 传，或者说，基础知识和技能的教、传只是部队学生教育训练的必 走之路，但远远不是重点，终极目标应该是整体民警素质的提升、 提高。二是转变教官、教师的观念。要转变教官、教师简单的知 总之，我们必须提高对部队军训丁作重要性的认识，与军事 部门密切配合，把学生军训工作作为加强国防后备力量建设、全 面推进素质教育、培养社会主义建设者和接班人的重要组成部分 加以落实。。 参考文献： ｆ１ｊ赵福庆．素质教育实施策略［Ｍ］．青岛海洋大学出版社，２０００：８０． 【２］毛宗山．素质教育学导论ｆＭＩ．合肥：安徽大学出版社，２００７． ［３】耿建军．军训是加强素质教育的必修课 ２０（）０，（Ｓ１）． 高等建筑教育 识、动作的传授老经验，要从高尚的师德影响学生的角度，做好教 官、教师自身素质的提高。：三是转变部队学生自身的观念。要让 作者简介：王波广西柳州九五二七五部队，广西柳州５４５０００ —２７１ —