45四五班班级文化解读

四五班班级文化

班级名片： 班级名称：高粱中队

班徽：

班级目标：阳光洒向每一位学生，天天都快乐，日日有收获󰀀 班主任寄语：唯有默默耕耘，方可硕果累累。 班训：自强不息

班呼：四五四五，团结刻苦。 班歌：《走在乡间的小路上》 班级格言：我是强，不示弱。 班级精神提炼：

高粱，桥本科，高粱属。秆实心，中心有髓。分蘖或分枝。叶片似玉米。颖果呈褐、橙、白。果实卵圆形，微扁，质粘或不粘。性喜温暖，抗旱、耐涝。

高粱是团结向上的文化载体它具有原始的质朴，现代的典雅，给人古朴，宁静淡雅的美妙感觉。他普通但不拙劣，常见但不平庸。

高粱的全身没有一处不具有鲜明的个性。它那挺拔而粗壮的秆子，给人以自信和力量。我们要学习高粱自信的精神。高粱的根呢，它不但在看不见的底下扎得很深很深，而且在高粱秆的下端离地尺把高的关节处，向下长着许多气根，有点像榕树的根，用手摸摸，是那么坚韧，像鹰爪一样，是为了生存，是为了争取阳光和空间。穗头，硕大而血红，粒大而饱满，而且它把头啊压得低低的，从不招摇，从不炫耀，这种低调务实的精神更是难能可贵，学习亦是来不得半点虚假，虚荣，学习是为了自身的进步。高梁的这种坚韧不拔，默默耕耘，踏

踏实实，勤勤恳恳的精神值得每一位学生学习。

班级环境文化

班级环境文化是指班里的QQ币财富排行榜，十星级文明学生，道德长跑活动一览表，后黑板的语文数学每日一题，反思角，和“快乐阅读”图书角，刻度尺一览表，心愿墙。

QQ财富榜：1.利用QQ币，及时评定学生学习的情况，在平时根据成绩以及上课情况，及时对学生予以奖励QQ币。2.根据学生在道德、才艺、卫生、纪律、看书等方面适时地给予鼓励。

班级后黑板：坚持语文数学“每日一题”，重点训练，重点培优。坚持每天练一题，提高与拓展学生思维。

反思角：学生犯错误时，利用反思角让学生认识到自己错在哪里，并学会反思。明确“思考让你更成功，反思让你更理智”的道理。 “快乐阅读”图书角：读书好，多读书，读好书。

中队十星级文明学生评比一览表：根据各星级的评比细则来评比学生，表扬各个方面有突出表现的学生，以调动学生积极性与主动性。

中队道德长跑活动一览表：根据学生平时的道德表现来评比学生，促使学生养成良好的道德习惯，弘扬我国的传统美德。

刻度尺一览表：包含四五班课程表，班级卫生制度，班级纪律制度，小学生班规细则，实新学校学生管理暂行规定，卫生值日表，实新学校作息时间表。 班级理念文化：

班级名称：高粱中队

以高粱来命明我们的班级是因为高粱的高贵品质：它具有原始的质朴，现代的典雅，给人古朴，宁静淡雅的美妙感觉。他普通但不拙劣，常见但不平庸。我们应当学习高粱的这种品质：虽然我非常平庸，愿我能绽放亲切的笑容，少言、多做、多看、多行好事，不见人过，让我的人生越走越丰盛；虽然我没有聪颖的智慧，愿我能坚定信心不惧困难，用奋斗不懈的精神来突破我的拙劣；虽然我没有好的能力，愿我能锲而不舍、不畏艰辛、自我勉励，深信一定可以迎来进步的喜悦。

班级目标：阳光洒向每一位学生，天天都快乐，日日有收获󰀀 班主任寄语：唯有默默耕耘，方可硕果累累。 班训：自强不息

班呼：四五四五，团结刻苦。 班歌：《走在乡间的小路上》 班级格言：我是强，不示弱。

班徽：红色是一种激奋的色彩、是热情、活力的象征。 黄色具有快乐希望、智慧和轻快的

个性。绿色介于冷暖两种色彩中间，显得和睦、宁静、健康、安全的感觉。五根手指代表我们四五班团结一心，齐心协力，共同进取。

班级制度文化 1.

制度卫生 ①实行组场责任连带制，每次值日由卫生组长负责分工，明确每一名组员的任务。小组成员要严格按照学校的要求来完成任务，并且按照流程去打扫，组长最后进行检查。②班级的卫生死角要重点打扫，其他同学负责保持。 2.

纪律由专人负责，要奖罚分明。谁取得了荣誉，为班级增光就可以在十星级文明学生一览表里加一颗星。 3. 4.

安全：通过平时传授安全知识来加强学生安全意识。

文明礼仪：讲文明，树新风，懂礼貌。尊敬师长，友爱同学。互帮互助，团结一致，共建文明班集体。 班级行为文化：

利用道德长跑活动一览表评价细则，十星级文明学生评比一览表细则，QQ币财富排行榜细则来规范学生的日常行为习惯。要求学生做到日行一善，周明一礼，月养一习。

日常生活中，开展各种活动。每天早读前进行古诗词诵读；第一节课前开展国学经典诵读活动；定期开展古诗词诵读和国学经典背诵比赛；每周一的班会时间，召开主题班会；雷锋日向雷锋学习；清明节缅怀烈士；植树节同建一片绿色；世界读书日去书香园读书，并制作手抄报和书签；在母亲节献爱心，送礼物；教师节，为老师做一件事表达感谢；筹办六一儿童节文艺汇演，以及每学期一届的趣味运动会，还有每一年的春游社会实践

活动。总之，我们的活动多种多样，丰富学生的校园生活，促进学生综合素质的提高。

班级文化是一个班级的精神文化载体，以上仅代表我们四五班的班级文化一个缩影。随着班级的不断发展我们的班级文化也在不断地完善与丰富，让每一位学生与班级同进步，同发展。