《写简单的议论文》教学设计

简单的议论文》教学设计

一、教材分析 1、教材的地位和作用

《写简单的议论文》选自义务教育江苏版八年级下册课文，教给学生简单议论文的特点和结构，培养学生明辨是非的能力，提高学生的表达能力。 2、教学目标分析：

根据新课标要求，教材内容以及初二学生的特点，本节课的三维目标为： 知识目标：

A、学会运用摆事实、讲道理的方法写简单的议论文。 B、学会写简单的议论文来阐明自己的观点。 能力目标：

培养学生分析、理解、表达的能力。 情感目标：

通过学写简单的议论文，对学习和生活中的现象能进行论述，提高明辨是非的能力。 3、重难点分析

a、论据要典型； b、论证过程要清晰、严密。 教学难点： 理解议论文的特点和结构。 教学方法： 讨论、点拔、练笔； 4、突破重难点的方法：

平时作文教学比较抽象，学生学得比较枯燥，教师教得也比较乏味。为了摆脱这种局面，我反复思考，怎样才能调动学生学习作文的学习兴趣，结论是结合学生思想实际，激发学生欲望，让他们有话可说，有情感要表达，在习作过程中动起来。

二、【教学方法】 创设情境 合作讨论 读写结合 三、教学用具 多媒体课件 导学案 四、课时安排 一课时 五、教学流程

教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 1

一、激趣引题，设疑自探（5—10分钟） 1、导入课题，明确目标： 同学们，随着时代的发展和科技进步，手机已经不知不倾听、谈论 激发学生辩论觉来到了我们每个人的身边，但我要说，作为学生的你们， 还不能使用手机。 同意我说法的请举手。 的欲望 分甲乙队对抗辩论 导入课题 让学生明确学习目标 有助于更好地学习理解议论文 讲解分析议论文三要素 我们就把持不同观点的同学分为甲乙两队，请你们派代分甲乙队对表发言阐述各队的看法，并要举例证明自己的观点。 抗辩论 这节课我们就来学习写作简单的议论文，下面我们就像 刚才一样，先提出观点，在举例证明自己的观点，尝试说说 议议练练写写，学写简单的议论文。幻灯片展示课题 写简 单的议论文 明确学习目标： 1、学会运用摆事实、讲道理的方法写简单的议论文。 明确课题 2、学会写简单的议论文来阐明自己的观点。 二、自学展示，解疑合探（10—15分钟） 明确学习目知识回顾：什么是议论文（议论文是以议论为主要表达方式，标 阐明观点的一种文体）。 议论文的三要素 论点：作者所持的观点和看法 论据：用来证明论点的材料 论证：运用论据证明论点的方法 个别回答 论点是作者对所论述问题的见解和主张，解决“需要证 明什么”。 我们初写议论文的人可以从一事一议开始，即对生活中理解议论文的某件事、某种现象 或学习中读到的某项材料，表示自己的看法。 三要素 论点是作者对客观事物、社会现象做出的判断。用文字 来表达，就必定是一个判断句。 总结：我们可以联系生活中的某些人或事，找准一个切入点 确定一个议论中心，再展开论述。当然除了以上的观点还有 2

很多，只能说仁者见仁，智者见智了。 理解写议论 • 用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据两种。 文注意事项 让学生明确议• 事实论据用事实来说话。 • 道理论据靠经典性取胜。 论文注意事项 理解论据的 让学生明白论据的分类 让学生明白文章结构 论据必须围绕中心论点，这是一个最基本的要求。选用的事分类 例与论点若不能保持一致，势必削弱说服力量。 议论文三段论式的结构 提出问题（是什么）引论 分析问题（为什么）本论 解决问题（怎么办）结论 三、局部细品，质疑再探（5—10分钟） 明确议论文的结构 培养学生的质疑精神 让学生明白写议论文要注意事项 通过小结所学知识，深化学生的认知水平 通过刚才的训练，你对学写简单的议论文还有哪些困惑，自由质疑 请提出来共同探讨。 预设问题1：怎样拟题？ 2、举例论证要注意些什么？ 小结：用事实阐明观点，事实必须确凿（真实可信，切明确议论文忌胡编乱造）、新鲜（切忌人云亦云，总是举让座、老师生病要注意的事等老掉牙的例子）、典型（能充分证明观点）。可以是一个，项 也可以是几个，如是几个，要注意代表事物的不同侧面，如 古今中外。在阐明事实时，要写得概括简明。根据阐明观点 的需要，突出事实的某一方面，不必面面俱到，不必细加描 述。 四、归纳小结，学用延展（8—10分钟） 学写议论文 布置作文开始练笔， 1 根据你对生活中的某件事、某种现象或学习中读到的 某项材料，表示自己看法？要求自拟题目，写一篇简单的议 论文，发表你的看法。文章要有自己明确的观点。 2 从P70两个题中任选一题写作。 选题（一） 思考：中华民族传统美德？ 轻声读题 3

一、中华民族传统美德有哪些？诚信、谦让、谦虚、善良、选择习作 重亲情、重人格、 孝敬老人、扶助弱小。。。。。。 二、什么是当今最值得发扬 提倡的？最缺少的！ 选题（二） 阅读下面一则材料，按要求作文。 引导学生选题 训练学生用所学知识解决问题的 一个孩子到果园去，看见爷爷正在梯子上咔嚓咔嚓地把果 树上的一些枝条剪下来，小孩拿起一根枝条，说：“爷爷，学生进行习它们长得好好的，你把它们剪掉多可惜！”爷爷说：“傻孩作 子，剪掉它们，果树才能长得更好呢！” 爷爷剪枝条的事可以给我们许多启示，确定一个议论中心，联系生活中的某些人或事，写一篇议论文，题目自拟。 1、 观察思考，采集思维之点： 2、 对象有三：爷爷； 小孩； 果树 2、可提取出的论点： （1）舍与得(要学会放弃) （2）短视与远见(有远见有胆识与目光短浅) （3）懦弱与勇敢 （4）正确处理部分与整体的关系 （5）一枝一叶总“关”情(感谢为你”修枝” 的人) （6）做人要不断修正自己 板书设计： 写简单的议论文 议论文的三要素 论点：作者所持的观点和看法 论据：用来证明论点的材料 论证：运用论据证明论点的方法 议论文三段论式的结构 提出问题（是什么）引论 分析问题（为什么）本论 解决问题（怎么办）结论

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