科学教案：神奇的双层水

活动目标：1、在观察、实验、操作中初步感知水添加盐后比重增加形成分层的现象。 2、在不断尝试中积累经验，初步形成耐心严谨，大胆尝试的科学品质。 3、体验科学活动带来的愉悦和成功感。 活动准备：

1、透明杯，蓝、黄、红颜料水若干。

2、盐每一组一份，勺子、注射器、抹布若干。 3、两张实验桌。 活动过程：

一、幼儿初步尝试。

老师：小朋友，你们喜欢玩水吗？今天老师准备了一些颜色的水，让你们玩一玩，猜一猜，如果我们把两种不同颜色的水倒在一起会发生什么事情？请你们去尝试一下，选两种你喜欢的不同颜色的水，先看清楚是两杯什么颜色水，再把它们用注射器放在一起，看看会怎么样？ 二、教师呈现神奇的水，引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣。

老师：刚才你们的两杯水放在一起都变了颜色，老师这里也有两杯水，是什么水？猜猜看，如果老师把这两杯水放在一起会怎么样呢？（请幼儿回答） 老师;老师用这水变一个魔术咯，（老师示范把红色注射进蓝色水）变怎样了？几层？颜色有没有变掉（我的双层水与幼儿浑水对比）

师：我的水跟你们的水有什么不一样？为什么我的能变，而小朋友们的变不出来呢？请你们睁大眼睛看清楚老师的杯底哦！（一杯普通水跟一杯加了盐的水对比）

教师：原来老师的水里有秘密，老师在水里加了一种东西哦，猜猜看是什么？老师在水里面加了盐，就可以变出神奇的双层水了，想不想试一试？ （三）幼儿第二次操作

教师：请小朋友们轻轻走到桌子旁，选择你喜欢的两种不同颜色的水，拿杯子的时候请轻轻拿，加盐时小心不要撒在桌子上。

教师：你们变出神奇的双层水了吗？

1.把幼儿做成功的双层水放前面展示并请该幼儿说出成功的方法，再分析其他幼儿失败的原因。教师:是不是加了盐都会成功呢？我们请成功的小朋友说下他的成功秘密吧。（请1位幼儿展示，说明加很多盐，把盐水倒在另一种颜色水里） 2.总结要点。

师：首先确定你选择哪两种颜色，什么颜色当哥哥水，然后给弟弟水吃饱盐，再让哥哥弟弟在一起。（教师示范）教师：还想不想试一下呀？ （四）幼儿第三次操作：

利用分享到的成功经验，再次尝试双层水。（颜色多种）

教师：这个颜色好漂亮呀，是哪位小朋友的？你来说一下，怎么会变出这么漂亮的颜色的？ （五）总结并探索

教师：你们真了不起，做出了这么漂亮的双层水，这么神奇的双层水到底是怎么分成两层的呢？原来在其中一杯水里面加了好多好多的盐，盐水就变得浓浓的、厚厚的，把它倒进另一杯不同颜色的水里，盐水就会沉下去。（直接呈现三层水”淡黄红”）这个三层水又是怎么做成的呢？下次我们再来做三层水好不好呀？