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高职学生上网倾向调查分析及应对

2020-09-18 来源:客趣旅游网
第2卷第3期 清远职业技术学院学报 Vo1.2.No.3 2009年6月 Journal of Qingyuan Polytechnic June.2009 高职学生上网倾向调查分析及应对 胡 全赵 (清远职业技术学院机电工程学院 摘要:在网络信息时代的今天,高职学生对网络的使用率越来越高,如何帮助和引导高职学生正确使用网络,使 其为学生的学习、工作和生活服务。就成为教育行业的一个重大议题。 关键词:高职学生;网络;上网;引导;管理 中图分类号:G715 文献标识码:A 文章编号:1674—4896(20o9)03—0054—03 网络已成为人们工作、学习和生活中获取 硼∞的∞的0 信息和进行交流的重要工具,大学生作为信息 时代最积极最活跃的人群,已经成为网络使用 军 清 的主要用户。网络既为高职大学生提供了大量 远 l囹经常 I 的信息资源,方便了学生的学习,使其视野得 I!至 I偶尔I  以开阔,丰富了高职大学生的校园文化生活,m  也使一些学生的价值观和道德意识出现偏差, 图1学生上网总体情况 严重影响了学业fl'2]。为了感受当代高职学生对 网络的认识与使用情况,我们对本院519名在 帮助大,对自己的生活和成绩影响不大。大部 校高职学生进行了抽样调查,并对调查结果进 分学生认为,作为新世纪的高职学生,如果不 行了分析研究,以便发现、总结和解决一些高 能好好的掌握网络这个工具,是不合格的,尽 职学生在认识和利用网络方面的问题。 管可能会有一点点影响,但功过相抵,也是值 1上网特点 得的(表1、2)。 经过对调查结果的分析研究,发现我院高 职学生上网呈现以下几个特点: 表1 网络对大学生正常生活的影响情况一览表 1.1绝大部分同学都或多或少在校园网吧、学 问题:你觉得如果没有网络对你的正常生活会有影响吗?(有效数据489) 校机房和宿舍上网。从被调查的学生中发现上 网的学生超过了九成,近一半的学生经常上网, 仅有四成多的学生没有上过网。上网已成为高 职学生在校学习和生活的一个重要组成部分 (图1)。 在这次调查中,针对上网和你学习成绩的 1.2 网络已成为高职学生学习、生活的重要组 关系如何的问题时,85.74%的高职学生认为上 成部分,绝大多数学生认为上网对学习和生活 网对自己的学习成绩不会有影响。 收稿日期:2009-04—15 基金项目:本文为清远职业技术学院院级科研项目,项目编号ky060014。 作者简介:胡全(1981-),男,四川彭山人。助教,主要研究方向:无线通讯与自动控制。 第2卷 清远职业技术学院学报 2009焦 表2上网对大学生成绩的关系统计情况 1-3绝大部分高职学生对于网络的总体把握能 力比较强,在针对你认为上网是利大于弊还是 相反的问题时,共有479名学生对此项进行了 有效作答,其中占50.52%共242名学生认为上 网利大于弊,1 3.36%共64名学生认为没什么利 弊,36.12%共173名学生认为上网弊大于利。 1.4绝大多数高职学生都觉得应该文明、理智 运用网络。在调查中,在被问及“近年来政府 推出了‘网络文明工程’、‘防沉迷游戏系统’ 等一系列维护网上健康文明环境的政策措施, 你对这些的实际评价是什么”时,共有517名 学生对此项进行了有效作答,其中有60.15%共 3l1名学生认为是应该整治一下,但效果不明 显;有16.64%共86名学生认为没什么感觉, 无所谓吧,更有3.48%共l8名学生认为妨碍了 网上宽松自由的气氛;只有19.73%共102名学 生认为很有必要,效果也不错。 2上网原因 同时从经过分析研究调查结果发现导致高 职学生过度上网的原因主要体现在以下几个方 面: 2.1感到生活空虚无聊:在被调查的学生中有 270人,占52%以上的学生认为过度上网是因 为对学习缺乏兴趣、没有明确的学习目的和目 标、感到生活空虚无聊。 2.2 自控能力差:一些学生在中学时就开始迷 恋网络游戏,有315名超过60%的学生表示, 其家长对子女上网管理不够,要不只是说说, 要不就基本不管,加之大学的宽容环境,没有 家长和学校过多的管理,他们的自由空间加大, 加之自控能力又较差,很快因为迷恋网络游戏 而不能自拔,进而影响学业。 3改进措施 网络能给高职学生提供丰富的知识和获取 大量有用信息,丰富教育资源与开阔高职学生 的视野,为他们提供一个自由平等的交流平 台,这些都是毋庸置疑的。但如何使学生正 确、充分利用网络为自己的工作、学生和生活 服务,确是一个较大的难题。近些年,社会上 关于学生不能正确利用网络而造成逃学、退 学,甚至犯罪的事件,比比皆是,这也为我们 这个社会和群体的工作敲响了警钟。针对本次 调查及对相关结果进行分析,本人认为我院要 做好这方面的工作,可以从以下几个方面加以 改进。 3.1要加强学生网络道德教育和引导,增强学 生的自律能力。高职学生正处于提高综合素质, 培养良好道德情操,培养独立能力的关键时期, 而大部分学生的自控能力较差,加之大学院校 的管理不像中小学那样严格,高职学生的自由 空间很大,很多时候都需要学生自己约束自己 的行为,所以,必须把网络道德教育作为高职 教育的一个重要内容来对待。切实把培养学生 的自我管理意识和能力作为高职院校学生思想 政治工作的一个重要组成部分,培养学生认识 问题、分析问题和解决问题的能力,的能力。 积极开展预防警示教育和舆论及宣传教育,引 导学生正确分析信息、明辨是非,使学生树立 正确的的人生观、世界观、价值观,增强自律 意识和自我约束能力。 3.2加强和完善网络规章制度和网络管理与监 控体系的建设。学校必须加大对网络的监管力 度,首先,要建立完善校园网管理体系,对校 园范围内的各个网络出入口进行实时网络监控, 对学生上网时间段进行严格界定,如上课时间 切断网络,放学后开启网络,晚上l2点后同样 切断网络等措施,对学生宿舍网络进行统一管 制,防止学生逃课上网、过度上网;其次,要 通过各种合法手段,建立先进的信息检测机制, 55 第3期 胡全赵军高职学生上网倾向调查分析及应对 总第5期 对网络信息进行分析和过滤,防止垃圾信息和 犯罪信息侵人校园网;再次,要制定切实可行 的网络管理规章制度,规范学生在校园内的上 网时间、地点和行为等等,并加大其宣传力度, 使学生认识网络的应用,规范行为,使规章制 度得以落实。同时,还应重视加强网络法制、 责任、政治、安全意识教育。 3-3加大校园及周边网吧的管理和整治力度, 创造一个良好的网络环境。在网络信息时代的 今天,网吧为人们上网提供很多的方便,由于 大专院校是高等人才聚集地,人员众多,因此 在各种大专院校校园内及至周边地区,密布的 网吧已是一种常见现象。网吧业主为了谋取更 种既能保证网吧业主获得一定的经济利益,也 能保证大学生不因上网而影响正常的学习和生 活的网络控制与管理方法。 3.4加大宣传和引导力度,使网络真正为学生 的学习、工作和生活服务。网络信息时代的今 天,网络包罗万象,网络最大的优势之一就是 资源共享,很多知识、很多内容对高职学生的 学习、工作和生活有很大的帮助,同时,如今 的高职大学生如果还不能熟练运用网络为自己 的工作、学习和生活服务,那高职教育也算是 失败的。因此,学校相关部门因考虑如何正确 引导学生熟练使用网络,而不能刻意回避网络, 要加大宣传和引导的力度,鼓励高职学生正确 使用网络,如教师可以根据下次课的授课内容, 布置课后作业让学生上网查找相关资料,下次 上课时通过提问、查看等方式来检查学生完成 情况等。要让学生认清网络的两面性,取其精 多的经济利益,冒着违反有关规定的风险,设 置了一系列“优惠政策”和当前主流的网络游 戏,。这为很多迷恋网络但在宿舍却又无法得到 满足的学生提供方便。因而,一些学生抛弃上 课和睡眠的时间,到网吧上网,更有甚者,吃 住都在网吧,网吧俨然已成为这部分学生的宾 馆或归属。如此以往,严重影响其学习和生活。 学校一定要和有关执法部门对校园及周边网吧 华,去其糟粕,使网络成为高职学生真正的 “良师益友”。 参考文献: 【1】王力尘.大学生网络文化状况的调查与分析 .辽宁工学院 学报(社会科学版),2007,9(1):1. 进行严格审查,建立严格的监管体系和监控管 理机制,剔除一切不合法、不合规的网吧,纠 正网吧经营中的违规行为,及时删除和封堵一 切损害大学生利益的信息和网络游戏。同事学 校也要和网吧业主进行有效沟通,通力合作, 对学生上网行为进行严格规定,积极探索出一 [2】潘选林.关于大学生上网情况抽样调查及分析[J】.铜陵学院 学报,2007,6(4):1-2. Survey and Countermeasures of Internet-surf Tendence of Vocational Students HU Quan Zhao Jun (Electrical and Mechanical Engineering College,Qinyuan Polytechnic Qingyuan,51 1510,Guangdong) Abstract:In the Present Network Inform ation Age,network utilization is getting higher and higher among vocational students.How to help and guide students’proper use of network for students’to study,work and life has become a major issues to education industry. Keywords:Vocational students;Network;Internet;Guide;Management 

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