五年级硬笔

课时编号：08

年级 五年级下册 主备人 册数 教学目标： 1.在观察、比较、临摹的基础上，掌握走之底的写法。 2.正确、规范地书写含有走之底的汉字：遍、逼、还。 3.进一步培养学生良好的书写习惯。 教学重点： 走之底的书写要领。 教学难点： 掌握运笔方法，正确美观地书写含有走之底的字。 教学媒体：小黑板、生字卡 教学过程： 一、组织教学 1.检查学生的写字用具 2.检查学生坐姿，齐背《写字歌》 身要坐直，纸要放正，执笔倾针，不紧不松。 重心平稳，间架匀称，比例得当，疏密适中。 上下左右，顾前想后，行行整齐，字字端正。 蒋芳 复备 时间 硬笔 软笔 √ 复 备 栏 “遍”、“ 逼”、“ 还”的写法 二、讲解“走之底”书写要领。 1.老师示范书写，指名说笔画名称。 2.讲解笔顺。 3.再次范写，让学生说说自己看到的“走之底”有什么特点。 分小组讨论。 4.教师分析讲解：落笔写侧点，顺势提笔写曲折，接着回锋写平捺，捺要写得舒展。 5.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。 6.学生自由练习，教师巡视，指导。 7.指名学生在实物展台上展示,并说一说走之底是怎样书写 三、学习书写走之底的字。 1.出示范字：遍 逼 还 2.指名认读。 3.总结三个字的结构特点：半包围结构。书写要领：半包半露。 4.带领学生分析书写要领。 “遍”、“逼”、“还”是左下包右上，书写时，走之的点要与横折折撇对正，捺要平一点，要向右伸展，不要太短。并且，走之底不能远离被包围的部分。 5.演示书写过程。 6.学生练习书写，教师行间巡视。 ⑴学生在田字格中练习描红，仿影。 ⑵教师巡视，个别指导，并提醒学生写字时做到“三个一”，保持正确的握笔和写字姿势。 7.评价和反馈 ⑴展示学生写的字。 ⑵表扬写得好的字，对写得稍差的字指出不足。 ⑶师再次示范。 ⑷学生在田字格中练习。 四、拓展练习 1.你还学过哪些带走之底的字？ 2.出示，学生练写，师巡视指导。 4.展示、评价反馈。 五、布置作业 1．在田字格上把“遍、逼、还”各写一行。 2.记住此类字的笔顺规则，在平时学习加以运用。 板书设计： 练习四 遍 逼 还 遍 逼 还