现代文的阅读

现代文的阅读 第一章 说明文阅读

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1. 整体感知说明文内容，准确把握说明对象的特征

所谓特征，就是指这一事物区别于其他事物的标志。无论是哪种类型的说明文，被说明的对象的特征总是说明的核心。阅读事物说明文，要抓住被说明事物的特征，抓住了事物的特征，也就抓住了事物的本质。阅读事理说明文，要抓住被说明事理的本身所固有的，决定事理性质、面貌、发展的根本属性的东西，去理解事理的本质特征。要注意在通读全文的基础上，整体感知文章的大概内容，从中理解概括说明对象的特征。也可以抓住文章的中心句和关键性词句，准确地把握住事物的特征，要想准确地把握说明对象的特征，还应注意文章在说明事物或整理过程中，各个部分之间的联系，注意各个部分与被说明的对象之间的联系，有些事物或事理可能不只具有一方面的特征，还要注意各个部分与事物特征之间的联系，再经过自己认真的思考分析，归纳总结出被说明事物的特征。 2. 理解文章的层次关系，明确说明顺序

阅读说明文，理清文章的层次关系，明确说明的线索是进一步掌握说明顺序的关键一环。说明顺序主要有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序三种，而逻辑顺序又可以分为从原因到结果，从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从特点到用途等。空间顺序多用于说明建筑的构造、说明实体事物的形状。时间顺序多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程。逻辑顺序多用于介绍事物的性质、各类、原理功用和解释事理的本质。一篇说明文说明顺序有时不只一种，几种说明顺序如何结合运用，是由说明事物的特征或本质决定的，掌握了这些说明顺序的运用规律，对于我们阅读说明文是非常有帮助的。

3. 正确判断说明方法，准确理解说明方法的作用

为了更加准确地说明事物，突出其特征或本质，说明文中常常使用以下几种说明方法:下定义、分类别、打比方、列数字、画图表、摹状貌、作诠释等。在这里仅就几种容易混淆的方法加以阐释：

下定义是用科学性语言对某一概念的本质特征作周全严密地规模定性说明。例如：统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。值得注意的是，有些语句好像是使用了下定义的方法，但仔细推敲，就会这些语句只是对事物进行解释说明，并未揭示事物的本质特征，因而不能确定是下定义的说明方法，而是作诠释的说明方法。例如：铀是银白色的金属，这一句就是作诠释不是下定义。

分类别是按照一定的标准对事物或事理进行分类说明。分类别的作用在于使读者对被说明的事物有更清楚、更条理化的认识。

举例子是通过列举实例来印证被 说明事物的某些特点，使读者有更具体的的印象。

作比较是指导用具体的或者大家都已经熟悉的事物 与某些抽象的或别人比较陌生的事物进行较，在比较中突出被说明事物的特征。

打比方就是用比喻的方法突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性。

无论采用哪种说明方法，目的都是为了突出事物的本质特征。准确把握说明方法，就能使深奥的道理通俗化，复杂的知识简单化，抽象的内容变得更具体、更形象。 4. 体会说明文语言的准确性、严密性，正确理解其表达作用

语言的准确性、严密性是说明文最基本的特征。主要指导在说明事物、理解事物时能确切地反映被说明的对象的真实情况，便于人们认可和接受，它的语言必须确切、简洁、通俗。准确性往往是表现在句中的八修饰语、关键性的中心语、修饰限制性的词语上，要认真体会能够揭示事物本质特征的语句。适当地运用数字也可以增强语言的准确性。 5. 说明方法

（1） 举例子：举出实际整合来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这

种说明方法叫举例子。

（2） 分类别：将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说

明，这种说明方法叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。

（3） 列数字：为了使气概说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

需要注意的是，引用的字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

（4） 作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经

熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中出来。

（5） 画图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以用图表法来弥补单用文字表达的欠缺，

对有些事物解说更直接、更具体。

（6） 下定义：用简明的语言对某一概念的本质牲作规定性的说明叫下定义。下定义能准

确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

（7） 作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。下定义

和作诠释常采用“某某是什么”的语言形式。形式一，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是下定义；如果不能互换，就是作诠释。

（8） 打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的改善特点，增强

说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

（9） 摹状貌：为 使被 说明的对象形象、具体，可以进行状貌墓碑写，这种说明方法叫

摹状貌。

（10） 引资料：为了使说明的内容更充实具体可以引资料说明。引资料的范围很广，可以

是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等。

必胜绝招 1. 说明方法

（1） 举例子：具体、真切、形象，便于读者理解。答题思路：举什么例子，具体、真切、

形象地说明了对象的什么。

（2） 分类别：条理清楚。 答题思路：对什么进行分类说明，条理清楚地说明了说明对

象的什么。

（3） 打比方：生动、形象，增强文章的趣味性。 答题思路：把什么比喻成什么，生动、

形象地说明对象的什么。

（4） 列数字：科学、准确、具体。 答题思路:列举具体数字，科学、准确、具体地说

明了说明对象的什么。

（5） 作比较：说明对象的特点突出。 答题思路：把什么和什么进行比较，突出了说

明对象的什么特点。

（6） 下定义：科学、准确、精练、严密。 答题思路：给什么下定义，科学、准确、精

练严密地揭示了说明对象的内涵。

2常见题型

（1） 说明方法：

① 甲段主要运用了——的说明方法。

② 甲段使用了——，——，的说明方法，使用了这此地说明方法是为了说明————。 ③ 请写出文中画线句运用的说明方法，并结合句意分析这种说明方法的作用。

例如：森林涵养水源，保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家测算，一片10万亩面积的森林，相当于一个200万立方米的水库，这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞水吐雨器”。

文段中画横线处文字运用了多种说明方法，请就其中的一种分析其表达作用。 标准答案：该句运用 列数字的说明方法，（指出方法）准确具体地（其方法的作用）说明了森林在涵养水源，保持水土方面的重要作用。（具体说明了什么） 答题思路：说明方法的作用＝批出方法＋其方法的作用＋具体说明了什么。 （２）说明语言：

①段中某句中的“甲”有什么作用或能否删去？ 答题思路：不能，因为句中甲＋说明对象范围（程度），体现了说明文语言的准确性。如删去后＋效果

②段中加点的“甲”能否改为“乙”？为什么？

答题思路：不能，因为甲强调的是＋对象特性或作用、地位、意义，“乙”强调的是……，改了后＋效果。

④ 简要说说，本文这种 故事开关或在文中引用传说、史料有什么好处？

答题思路：吸引读者，增强生动性和可读性，使文章避免呆板，或者增加文章的神秘色彩，使文章内容更加翔实。 （３）说明顺序：

甲段中列举的三种办法的顺序为什么不能颠倒？ 答题思路：不能，原文的说明顺序是按

时间顺序空间顺序（由远到近，由内到外）逻辑顺序（由浅入深，由表及里，由现象到本质，或者与文章的是对应关系）

现代文的阅读 第二章 议论文阅读

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议论文是以议论为主要表达方式，阐明自己见解和主张的文体。

议论在说理过程中，也穿插着记叙、说明等成分，但议论文中的记叙和说明是为了交代写作的背景、提供议论对象、陈述事实论据，从而间接或直接地为说理服务。 １. 议论文的知识点，

（１） 议论文的三要素：论点（需要证明什么）、论据（用什么来证明）、论证（怎样进

行证明）

（２） 议论文的两种谁方式（立论和驳论）

（３） 议论文的谁方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、类比论证、归谬

法）。

（４） 议论文的反驳方法（驳论点、驳论据、驳论证）。

（５） 议论文的基本结构：提出问题（引论） 分析问题（本论） 解决问题（结论） （６） 议论文的语言特点

（７） 议论文的分类：从论证的方式上看有三种，即立论，驳论和立论驳论相结合；从

内容上看有思想评论、政治评论等。

议论文的阅读，应重点掌握的知识点是：议论文的三要素；议论文的论证方式；议论文的结构和议论文的语言。

２. 如何准确地把握文章的中心论点

（１） 论点是作者对所论述的问题的见解和主张 ，是议论文的灵魂。议论文一般只有

一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的。

（２） 论点，首先应该是明确的判断，是胜者看法的完整陈述；其次，在形式上应该是

完整的句子。它不是论题，不是疑问句，不能是短语，不能使用比喻，也不能使用令人难以确定含义的词语。

（３） 在议论文阅读中，把握中心论点是第一要义，这是解读全文的关键。从一篇文章

中找出中心论点有规律可循，因为议论文的中心往往有其的标志，其表现形式有四种：A.标题即揭示中心论点。B.文章开关提出中心论点。C.议论过程中鲜明提出论点。D.结尾总结中心论点。

所以，要迅速而准确地把握全文中心论点，要做到“五看”即看开头、看结尾、看中间、看标题和看论证部分的段首句。

另外，对于那些没有直接提出中心论点的文章，可以从文章议论的对象、范围、重点等入手加以概括（使用此法，要注意各段之间是何种关系：属并列关系，合起来就是；不是并列关系，就要分清偏正主次关系，再归纳中心）

３. 如何正确理解关键词语、重点句子在文中的含义和作用

（１） 议论文关键词语的理解有两个层面的意思，一是它在文中的深刻含义，即它在句

中、段中、篇中具有揭示中心的作用，或在文章的结构上具有标志作用，。这就得结合文章的上下语境去把握分析。二是它在文中所表现 的逻辑关系，议论文的语言的严密性，这就得从论述是否周密全面，判断是否恰如其分，说话是否武断，等方面去思考。

（２） 重点句子主要指揭示文章观点的中心句，承上启下的过渡句，前后关联的响应句，

转入另层意思的转折句，显示文章结构的总分句，精辟入理的哲理句等等。这些重点句子是我们理解广商结构的一把钥匙，至关重要。

４. 如何正确分析论据的类型及安排顺序

论据是用来证明论点的材料。论据包括事实论据和道理论据两大类，事实论据主要指导事例、史实、数字等。道理论据包括经典著作、名人名言以及科学原理等。分析研究事实论据和道理论据，有助于我们快速、准确地找出文章的中心论点。辨析论据还应该明白每个论据的作用所在，既是用来证明论点的，还是用来证明分论点的。对于连续列举的同一类型的论据，还应当分析排列顺序和作叙述的详略。同一类型的论据则常以时间顺序安排先后，或者按其性质分类安排顺序，这种结构方式有人称之为逻辑顺序。 ５. 如何正确辨析常见的论证方法

论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。阅读

议论文要把握论证，把握论证的重点是掌握论证方法。论证方法多种多样，常见的论证方法有举例论证、对比论证、比喻论证、道理论证、归谬论证等。确定文章的论证方法不能从一枝一叶上去判断，如举例论证、比喻论证不能只看到列举了一个事例，打一个比方就认为是这种论证方法了。作为文章的一种论证论证方法，必定是多次运用了某种方法，或者是此种方法在文中占了相当的篇幅，才能判定为一种论证方法。有时一篇文章运用了几种论证方法来阐述文章中心。

６. 如何准确地分析论证的结构层次

议论文最基本的结构是“提出问题（引论） 分析问题（本论） 解决问题（结论）”又可以分为两类：一是“横式”结构；二是“纵式”结构。常见的结构方式有总分式、并列式、对照式和层递式四种，其中总分式最普遍，应重点掌握。 分析议论文的结构，先要弄清各优落层次之间的首张，还要注意文章中起着承上启下的作用的过渡段、过渡句以及过渡性的词语。 ７. 如何正确辨析议论文的论证方式

议论文的论证方式有立论和驳论两种。其中驳论方式有直接反驳、间接反驳两种方法，反驳法有驳论点，驳论据，驳论证三种。其中反驳方法应当重点把握。 ８. 在阅读中如何把握议论文的语言特点

议论文的语言往往概括性强，利用比较抽象的词语表现丰富的内容，同时要体会议论文不仅能以理服人，而且能以情动人，具有强烈的感情色彩的特点，其中驳论文的语言逻辑性极强，感情色彩极为鲜明，常用反语、反问、排比等修辞方法增强驳论的效果。

分析议论文的语言，要从逻辑的 角度分析其用词的准确、严密；从说理的角度分析叙述的概括性和简洁性；从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。 ９. 怎样分析议论文的写作特点

可以从议论文的论点、论据、论证、结构、表达方式、语言风格等角度分析其写作特点。

１０.中考语文阅读材料答题步骤 （１）看标题，标段序，定文体

（２）整体感知，勾画出重要词语、句子和段

（３）审清文后问题，明确答题意图，捕捉重要信息 （４）带着问题细读文章，找出问题答案的信息部位

（５）精读信息部位，筛选有效，淘汰无效，理出答案要点 （６）归纳答案，书写规范 （７）重读文章，检查答案 必胜绝招

１.举例论证：所举的能证明论点的具体事例、概括事实、各种现象、统计数据，及作者对此所做的分析，合为举例论证。（摆实事、事例论证）

作用：说理更具体，观点更鲜明，说服力更强。 答题思路：用什么典型事例论证什么论点，论证十分具体，使作者的观点表达得更鲜明，说服力更强。 ２.道理论证：（引用论证）作者引用的能证明论点的名人名言、为人们承认的理论，作者针对论点所做的分析等

作用：观点理鲜明，说服力更强。 答题思路：用什么道理论证什么论点，使作者的观点表达得更鲜明，说服力更强让信服。 ３.比喻论证：能直接证明观点的比喻句

作用：说理更加生动形象，通俗易懂

答题思路：把什么比喻成什么进行论证，使论证生动形象，更容易让读者接收和理解。 ４.对比论证：用正反两方面的事实或道理论证论点。对比的可以是两个不同 的事物，也可以是一个事物的两个不同的方面。对比的双方要属于同一范畴，在某些方面表现出相反或相对的性质。

作用：正确错误分明，是非曲直明确，使人印象深刻

答题思路：从什么和什么两个方面进行对比论证，使正确错误分明，是非曲直明确，突出了作者的观点，让读者有了深刻的印象。

现代文的阅读 第三章 小说阅读

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（一）小说阅读重点难点

一、整体感知小说内容，把握小说的情节脉络。小说的故事情节一般分为开端、发展、高潮、结局。学生能理清作者的写作思路，把握结构并概括各部分的主要内容。

在叙事上可以顺叙、倒叙或插叙。一般来说，倒叙的作用是设置悬念，为下文铺设，吸引读者；插叙是对情节的有力支撑，刻画人物揭示主题。学生要能结合具体的内容分析其作用。

二、把握小说塑造人物的方法，能品味、分析小说的人物形象（性格特征）。

1、分析小说人物形象的必须与文章的具体内容结合起来，具体的事件表现出人物的具体的性格特征和精神风貌。

2、小说的人物具有代表性和典型性。所以分析小说人物形象时，还应注意挖掘人物的深层含义，体会斯所代表的社会群体特征。如《故乡》里的闰土、《范进中举》里的范进等。

３、能结合具体的内容，能分析正面的描写（外貌、动作、语言和心理活动描写）和侧面烘托在刻画人物特征、突出人物性格方面的任用能抓住对人物形象描写的特点来理解人物形象的特点（如孔乙已的“站着喝酒”和“长衫”）；能体味小说细节描写在“以小见大”、塑造人物突出主题方面的作用。

三、概括情节，概括要完整。什么人在什么地方干了什么事结果怎样。 注意：情节总是为人物和主题服务的，情节的发展由人物性格的内在推动。

四、环境描写也是为人物和主题服务的。作用有：再现自然风光；交代背景，营造气氛烘托人物情感和思想等。

１.社会环境是小说故事发生的背景，交代或暗含时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之初蝗关系，小说的主题与之密切相关；自然环境一般是为了表现人物的身份、地位、性格，表达人物的心情，渲染气氛。要学会伤逝思想感情和全体内容进行分析。

２、能理解人物的某一行为在大的环境、背景中有什么样的意义，与众不同了怎样的精神。

五、主题是小说的灵魂，要从人物、情节、环境的分析中深入理解。特别要注意小说的标题和结尾。能把握贯穿小说内容的主要线索（人物的思想感情、性格变化等），揭示出“故事”深层的含义，知道作者在赞扬什么、讽刺什么、反思什么。

能有自己的情感体验，并能从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 六、理解重要词句在具体语境中的含义和作用，并对做主语句进行赏析。

体会含义可从这些角度入手：能联系具体语言环境或上下文，体会句子含义；联系小说的背景和主题，体会句子含义；结合人物性格特点，体会句子含义；从语句的句式特点和修辞手法体会句子作用。

七、能根据小说内容进行合理联想和想象。（如续写、补出人物的话语或心理活动、说说言外之意等）

八、小说的写作特色分析。

了解小说的特点，常用的表现手法（如对比），了解巧设悬念、欲扬先抑等叙事技巧；能联系文化背景，对作品的思想感情倾向作出自己的评价；能对文学作品的内容、写法、主题作适当的点评。

（二）小说阅读中应该注意的几个问题

提高小说阅读的能力，提高中考小说阅读题的得分率，最主要的要做到以下两点： １、能够“走进去”，还要能够“跳出来”。

“走进去”就是要求学生（考生）阅读小说时“走进小说的时代，走进作品的环境”，也就是要求能够“设身处地”。只有这样 才不至于“想当然”地回答问题，比如，某中考试卷小说阅读第４题的后一问“试设想‘坐车的’心理活动，用一两句话描写出来”，很多考生回答：我是顾客，我是上帝，你就应该拉我，你还应该提高服务质量……考生的答案，“顾客就是上帝，提高服务质量”，都不是上个世纪初习惯用语。这种答案，显然是把“坐车的”“拉”到了现实社会中来了

“走进去”就是要求学生（考生）阅读小说时“走进角色，走进作品中人物的世界”。就如同赏那样，造成不可以凭自己的喜怒哀乐、个人好恶去回答问题。还举上例，很考生回答：“你他妈的也不睁开眼看看老子是谁？下车，我就搞定你！”这种答案，显然是考生把自己平时积累的“警匪片”中黑社会老大的语言借用了进来 ，想当然地定成“坐车的”心理，这是不符合作品人物身份的。

“不识庐山真面目，只缘身在此山中，”要吃透小说的主题，要把握作品的腐败倾向，就必须“跳出来”，认真、全面地分析标题以及字和小说的关系。必须仔细审读每一个议论句或段，并且整体思考、概括之。必须好好地从头到尾地把握作者的倾向性。

２、整体思考、把握文本后设置的所有试题。

一篇小说 是一个有机的整体，善于设计试题的老师也一定会注意试题与试题之间的连贯性，思维的整体 性。考生如果在考试审题时注意重意到每一道试题、每一个答案之间的因果、条件关系，那么，这种思维方法，对答题会有一定的启发和引导作用。

“现代文阅读六步攻略”应用举例

有人能够预知未来社会的走向，有人能够押中中考、高考题目，原因何在呢？规律！

这些人抓住了事物发展的规律。将来的政治课上会讲，规律是事物内部固有的、本质的、必然的联系，具有普遍性、客观性、条件性。然而，规律最大的特点应该是相同条件下的重复出现性。掌握了规律就能洞悉未来，掌握了规律就能押中题目。

然而掌握规律的这种能力不是天生就有的，需要后天的锻炼。怎样去掌握考试时阅

读题的规律呢？

微观四步：

1、浏览全文，抓住中心。

每篇文章都有中心，中心就是文章的灵魂，是作者要表达的核心意思。文章的中心有陷有显，隐含的中心需要自己去总结提炼明显的中心主要出现在文章的四个位置：题目、开头、过渡、结尾。

拿到一篇文章，第一步就是研究文章的题目、开头、过渡和结尾。其中90%以上的文章是可以从这四个位置中找到中心的。 2、读题目，划关键词定位 题目针对文章提问，既可以针对全文，也可以针对局部。针对全局提问的少，一般涉及中心，多放在题目序列的后部；针对局部提问的多，一般在题目序列的前部。总体上看，文章段落 与题目序列大约存在对照原则。如图所示： 第一段 第一题 关键词，可以简单地理解题目中出现的、文中固有的词。 第二段 第二题 定位，就是严格明确题目是针对文章的哪个位置出题的， 第三段 第三题 问哪儿京到哪儿去寻找答案。有关键词就用关键词定位，无 …… …… 关键词就用对照原则，反正要定位 第n段 第n题 3、分析定位处上下文，明确文章主意关系。

局部放到整体中才能被很好地理解。题目多是针对段中某一个点出题，但若没有雄霸整段的分析，没有对文章主意关系的理解，就不能确定其在段中的作用，也就不能很快很好的得出答案。

4、依据文章转换答案。

我们有一个共识：答案的依据只能是文章。完美的答案只能是对原谅的转换，表述变了，精神不变。过去老师讲的“去文章中找答案”就是这个意思。

二、宏观二步：

微观四步，平时训练可用，考场答案也可用同，而宏观二步只要平时训练用就可以了。 1、总结出规律，答题规律

我们讲规律就是重复出现，中考阅读，文章年年变，而题目背后的规律相对固定。练习完毕，改正错误后，还要进一步深入，站在出题人的高度思考问题：

A、这一题考的是哪几个知识点？

B、这一题针对文章的什么位置出题，为什么针对这里出题？ C、为什物驸有这样的答案？ 2、读写同步，直接借鉴

有人讲“天下文章一大抄”这话部分正确。其实，抄可以分明抄和暗抄，明的是抄袭，是剽窃。暗抄是模仿借鉴。大家也是从模仿借鉴赴的。

如何借鉴？中考阅读的文，一般情况下要求文质兼美，这样的文章可以成为我们模仿借鉴的对象。

A、中心、内容的借鉴。 B、结构的模仿。 C、句子的模仿。 模仿：可以部分地下化用，也可以完全拿来！

理论是灰色的，应用之树常青，让我用“功略”的方法解析一篇文章。 必胜绝招 1、人物形象

提问方式：请简要分析文中主人公的形象。

答题模式：按总分（分总）来回答。先用一句话从整体上对该人物做一个定性分析，然后再从几个方面做定量分析；也可以先从几个方面做定量分析，然后再用一句话作定性

式的总括。

2、人称

提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？

答题模式：第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写；第二人称：便于感情交流，进行抒情；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。

3词语的含义与作用

方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指导代的具体内容。 答题思路：一词原指……，这里指导……，直到了……的作用。

现代文的阅读 第四章 散文阅读

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散文同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁，是一种自由、灵活的抒写见闻、感受的文体，实践阶段学分为叙事散文和抒情散文。这种文体的最大特征是“形散神不散”。散文阅读中应注意：

1、理出作品选取的材料，概括文章的要点

做这类题目可抓住文章的写作对象，找出各段的中心句；没有中心句的段落要归纳，出每段的要点；内容相近的段落要进行合并概括。

2、理清文章的思路

文章的思路通常表现在文章的取材、线索、顺序、开头、结尾、过渡、照应、段落层次的关系等方面。散文通常都有叙事、抒情、写景的线索，更好“形”和“神”的结合点——线索，就等于把握了文章脉络。常见的散文线索类型有：事件的来龙去脉；胜者的见闻感受；作者感情的变化过程；某一具体事物。老师常常以文章的线索是什么或说说文章选择材料的依据来出现。

3、把握灵活多样的表达方式

散文通常以抒情为主，往往是记叙、抒情、议论相结合，形成夹叙夹议的的告笔法，考试有时会让考生来体会其作用，尤其是景物描写的作用，这就必须在了解表达方式的前提条件下，联系文章的具体内容起先分析。

4、品味语言

这是散文的一大考点，可从用词的准确性、生动性，句式的整齐变化，修辞的灵活运用待角度来分析。散文的语言不是一般意义上语言文字的精炼和优美，更在于作者的修改同语言美所共同整合的独特美感，所以品味散文语言还需从情韵上去推敲，体会其深层含义，抓住中心词分析期货织我或 引申义是解决这类题目的关键。

5关注作者所抒发的情感及渗透的人生哲理

在了解散文的写作背景及中心内容上基础之上，注意把握文中关键语句：注意那些抒情的句子和发表议论的语句；要注意领起后文或收束前文的语句；要注意那些运用了比喻、反问、排比、象征等手法的语句以及主意比较储蓄的语句等。体味作者透过字里行间所持的对人生世事的认识和情感，把握作品的感情基调。

6、了解表现手法 感情、人生哲理须有所寄托，或借景抒情，或托物言志，这是抒情散文常见的表现手法。

另外针对诸如渲染、铺垫、象征、对比、以小见大、侧面暗示、卒章显志、动静结合、虚实相生、先抑后扬、借物喻人、前后照应等，考前必须要有与此相关的知识和理解，否则很可能会连题目都看不懂。

7、学会鉴赏、评价文章的分优劣得失，谈感受 在对文章内容与思想情感有了宏观理解的前提下，如果能制订咀嚼出文章的一二处精妙之笔，才算做到了真正意义上的鉴赏。这是散文阅读的热门考题，答题的关键是：

一要能在充分理解原文的基础上，打开思路，从多角度去思考：从描写对象上；从对人物的情感上；从阅读内容和表达技巧上；品味富有特色的语言等等。

二无论从哪方面，都必须有自己鲜明的观点和态度，提出自己的见解和主张。 8、弄清题干要求，明确解答目标

临场考试中，常有考生犯答非所问的毛病。其原因是没有题目要求，这等于说是不听号令随便放枪。叫你往东，你偏往西，怎能得高分？因此临场阅读，审清题干，要求十分重要。审题时要抓主要词语，明白其含义。

9、划分阅读区间， 理清信息要点

阅读题中题目的设置是有针对性的，有的针对某一个词，有的针对某一段，有的则针对全文，因此，在审清题干要求之后，就要针对问题划分阅读区间，进行针对性的详细研读，以理清信息要点。

10、辨别区分整合，找出准确答案

信息找到后，还不是最后的结果，还需辨别、分析、整合。辨别区分哪些信息是必须要保留的，哪些是可以舍去的。

必胜绝招 一、语言修辞 1、描绘类 提问方式：某句话中某个词换成另外一个行吗？为什么？或者：文章的某个句子换成另一个句子好不好，为什么?

答题模式：不行，因为该词生动具体（形象、准确）地写出了+对象+效果，换了后就变成+不好的效果。或：不行，因为该词比另一个词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）

2、结构类：

提问方式：某两个或三个词的顺序能不能调换？为什么？

答题模式：不能。因为A与人们认识的事物的规律（由浅入深、由表及里、由现象到本质）不一致；B该词与上文是一一对应的关系；C这些词是递进关系，环环相扣，表达了……

３、修辞类

提问方式：这句话运用了舒适地？这样写在表达上有什么好处？ 答题模式：修辞方法+修辞本身的作用+结合句子语境 ① 比喻、拟人：生动形象地定出了+对象+特性。

② 排比：有气势，加强证据，一气呵成，层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化

作用等等；强调了+对象+特性 ③ 对比：强调了……突出了……

④ 设问：引起了作者对+对象+特性的注意和思考。 ⑤ 反问：强调，加强证据等 ⑥ 反复：强调了+加强语气 二、布局谋篇

提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？

答题模式：1、文首，开篇点题，照应题目，总领下文，渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作铺垫

2、文中：承上启下，总领下文，总结上文，响应前文。

3、文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷

三、表现手法

提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？ 答题模式：使用的方法+内容+效果 四、归纳要点

提问方式：请概括某一段（或全文）的内容要点。

答题模式：分三步走，第一步，划分本段的层次，第二步，提取要点词语，第三步，整合答案