走近孩子的心

走近孩子的心

我相信，很多家长和我一样，都有一个共同的困惑：自己尽心尽力教育孩子，可孩子就是不听话，甚至越教他越不听，矛盾越来越激烈。孩子对家长不买账，原因当然是多方面的，而我觉得最根本的一个原因是：我们在管教孩子过程中，不知不觉的伤害了孩子的自尊心，使孩子产生了心理上的鸿沟。要使孩子听我们的话，取得较好的教育效果，前提就是改善和孩子的关系，和孩子建立和谐融洽的感情。而这个前提的前提则是保护孩子的自尊心。那么，家长怎样才能保护孩子的自尊心?我总结出了五条经验，供各位家长参考。

1变歧视为关爱。以前，我一发现孩子做错了事，就粗暴地大声训斥。我发现，孩子在被训斥时，不是装聋作哑，就是千方百计寻找理由为自己辩护，甚至死不认账。训来训去，根本不起作用。后来，孩子做错事时,我不再训斥，而是口气温和地和他谈话，

表示出对他的爱心，热情地询问他学习和生活上的困难，并主动为他解决困难。这样，消除了紧张的气氛，拉近了和孩子的关系，孩子终于能愉快地接受教育，改正错误。

2变急躁为冷静。有些家长一看到孩子犯错误，就急于批评，甚至是在众人的面前进行批评，这样很容易把事情办糟。因为孩子犯错误，往往有某种原因，如果你不弄清原因就批评他，他是很难听进去的。尤其是当着众人的面批评他，还会使他更难堪，更委屈。所以我们发现孩子违纪时，不要急于批评处罚，应首先把孩子带离现场，让他安静下来，再慢慢调查了解事实真相，最好是选择无外人时和孩子高兴时，找他谈心，这样他才能无所顾忌的交代问题。

3变说教为商量。孩子生长的环境不同于家长，对问题的看法也不同，我们家长认为很简单的事，孩子可能看的很重，我们认为很严重的事，孩子可能看的很轻。我们认

为对的事，孩子可能认为是错的；我们认为错的事，孩子可能认为是对的。所以，一味从自己的立场出发，强硬地把自己的想法向孩子灌输，逼使他们接受，是行不通的。我们应该放下尊长的架子，与孩子平等地商量，问问孩子对事情的看法和意见，正确的要加以采纳。即使是孩子做了错事时，也应该听听孩子的解释，然后再向他讲道理，提出具体的建议和要求，对孩子透露的隐私，要注意为他保密。这样，既能增加与孩子的亲密关系，又增强了孩子的自信心和自尊心。

4变直接为委婉。 虽说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，但从邹忌讽齐王纳谏的效果，我们可以看到，良药不必苦口，忠言不必逆耳。用委婉的方法教育规劝孩子，能保护学生的自尊，使学生容易接受，起到较好的教育效果。

5变处罚为激励。著名教育家陶行知教

育违纪学生王友的一个事例对我们很有启发作用。一天，陶行知看见学生王友用砖块砸同班的同学，马上制止并叫他下课后到校长办公室。王友按时来到并作好受处罚的准备。而陶行知不但没有惩罚他，反而拿出糖果奖励他，指出他值得奖励的地方：听从老师的制止，尊重老师；按时到办公室，守信用；砸的是欺负女同学的男生，有正义感。在陶行知这样的言行教育下，王友惭愧而感动地流下了眼泪，承认了自己的错误，并表示了改过的决心。从这个教育案例，我们可以看到，“激励”能很好地保护孩子的自尊，感动孩子的心灵，能产生比“处罚”更好的教育效果。

总之我感到,只要尊重孩子，走近孩子的心，就能取得较好的教育效果。