“倘若对过去重大的事情逐一寻根问底，过去的一切会让我们更注重将来”。了解历史， “以铜为镜,可以正衣冠,以史为镜,可以知兴替,以人为镜,可以明得失”。学史可看到前人的智慧，更清晰地看到社会前进的方向，在无形当中懂得为人处实的哲学道理。 从历史的功能来看，主要有两点：1.以史为鉴，指导未来，2.增强民族自尊心和自信心；从历史的受益者来看，一个是历史对于个人和企业的作用，一个是历史对于国家的作用。
先说以史为鉴，指导未来。先拣最功利的来说，MBA教学应该当之无愧，MBA的学生学习为的就是将来挣更多的钱，这应该是最务实的了，那么他们学的是什么呢？福特、泰勒、本田宗一郎、戴尔这些或远或近的人物们的发家史，不就是市场营销和人力资源管理等课程中的经典案例么？历史其实就是前人的经验和教训，善加处理，为我所用，无论是个人、企业还是国家，都必将受益无穷。特别是对于主观的东西更要注重分析过程而不是结果。比如说曾国藩，你说是坏人，他说是好人，有什么意义么？关键是要看他的言行好在哪里，坏在哪里。为什么说好，为什么说坏？这其中有什么值得我学习和借鉴的地方。
增强民族的自尊心和自信心。我们应该为我们有勤劳智慧的祖先感到骄傲，对于自己创造更辉煌灿烂的明天充满信心；为我们
的国家感到骄傲，发自内心的热爱我们的国家。从国家使用历史作为工具的角度看，国家有必要向全体国民灌输历史，从而增强人们的归属感、荣誉感和整体的凝聚力，只有这样，国家才能更好更快的发展，这就是为什么很多东西对于我们未来的生活已经没有什么指导意义，我们仍要保护和发掘它们的原因，因为这些都是我们作为中国人所共同的历史渊源，是维系我们之间关系，增强彼此认同感的坚实的根基。此外，站在整个国家生存与发展的战略高度，我们学习历史也是为了了解我们周围的邻居，了解我们所处的这个世界。
如果你再深入一些，你会懂得“读史可以明兴衰”的内涵， 总之，学习历史，就是让你更聪明，更睿智！ 从文化传统上来说，为什么要读些历史。
一：并不是所有民族都像中华民族那样重视与关注历史的； 譬如印度，它们的历史开篇就告诉读者：圣河里有大象浮出水面，带着这一卷史书而来
中国，即使《牡丹亭》这样的艳情戏文，也要在开篇先给你扯一段历史：河东旧族，柳氏名门最……
在中国，古人则习惯把小说都写得跟历史一样。
二：我们人生中作出的每个决定，再重要再关键都好，真正起决定意义的，也就是在一两分钟之内的一点思考；这一两分钟却要
仰仗你过去所有教养的集合。这就是学历史的用处之所在。
如果二战时美国军方里没有人读过日本历史，没有人知道京都的历史意义，那可能他们就不会把京都从轰炸的名单上拿去……如果那样的话，日本人将永远无法原谅美国。仇恨将代代深种。底改变你的生活。
三：被历史给改变了生活的例子之一：艾森豪威尔
他在五十多岁的时候，还只是一个再普通不过的上校；一般来说，到了这把年纪，生活看起来已经完全没有任何转折的希望了。只不过这个郁闷的上校却在空闲时默默钻研了很多年的一战史后来二战来了，他就突然成了军方最亟需的人才 从此一跃而上，成了美国最著名的五星上将之一。
四：现代的本科学习，把专业的领域限定在一个很窄的领域里，这种情况下，大范围的阅读就显得尤为重要。
不止在研究领域，对于一个学生来说，艺术、历史、文学、音乐方面的影响都是很重要的个人养成；这些可能一时看起来不大重要，但是在长远的将来会看得出来它们对学生的力量。王教授说，他们致力于在大学时代尽量多地给学生这方面的影响。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容