时间: 2011-6-14 作者: 许嫱
活动目标：
1、巩固拿球棒的方法，学习向一定目标打球，训练手眼协调性； 2、通过探索，了解站的方位和打球方向的关系； 3、大胆挑战不同难度的区域活动，获得成功体验。 活动准备：
1、幼儿经验：认识球棒，初步学习了打球姿势；
2、物质准备：球棒和球人手一副、地面标记线5根（长2、短3）、拱桥2个、球门4个、音乐2首（呼呼哈哈、幼儿运动会歌）。 活动过程： 1、热身活动
师：我们小小门球运动员一起来练本领。（情境） （1）热身舞蹈（四路纵队） 师：小运动员一起来运动。
（2）连续跳障碍（听哨音一排排连续跳）
师：拿球棒放在面前，在最后排队，准备连续跳球棒。 2、基本部分
（1）复习球棒的使用方法，体验站的方位和打球方向的关系。（四路纵队） 师：大拇哥头朝下，小球棒站站直，两只小脚分分开，小红点对准球——打。球打到哪个方向了？（幼儿一起复习动作）身体转四个方向练习。 （2）幼儿自由练习打球，尝试将球打向不同方向。
师：拿一个球自己练习，先想好要把球打向哪个方向，做好准备动作再打球，每个方向都试一试。前面有人时不能打，注意保护自己和同伴。 （3）学习向一定目标打球。
师：这儿有一条小河，你能将球直直的打到河对面吗？请个别幼儿示范站位和动作：先看红点对准球，再看河对面，直直向前打。集体练习几次。 可根据情况调整河的宽度再次练习。 3、区域活动，挑战不同难度。
教师带领幼儿布置区域，讲解区域游戏内容。 （1） 打球过河，将球打过不同距离的河； （2） 打球过桥，将球打进不同距离的桥；
（3） 打球进门，将球打进不同距离和大小的球门。
师：每一种游戏都试试，失败了可以多试几次，成功了一定要大声说“耶”，庆祝胜利。 4、结束部分 游戏：熊和石头人
活动前反思：
教师利用纸棒和饮料瓶组合制作了球棒，用报纸制作了纸球，用球棒击打纸球做游戏，充分利用废旧材料制作游戏器材，游戏方法多样有趣，能锻炼幼儿的手眼协调性。用一定的器械打球，对中班幼儿来说挺难，要解决幼儿拿球棒姿势、球棒击打点、打球力度和打球方向等等诸多问题。此次活动的设计是第二课时，主要学习的是向一定的目标打球。在之前幼儿学习了拿球棒的姿势，尝试用球棒击打纸球，在教与学的过程中也发现了一些问题，教师通过思考，运用了一定的策略解决问题。 出现的问题：
1、幼儿握球棒时不能很好掌握双手手腕外翻握棒的手势和站立的姿势，控制不了打球方向；
2、有的孩子握球棒时抓到球棒靠近底部的棒子，导致打球时身体太低，僵硬不自然； 3、幼儿会随意用饮料瓶的不同位置打球，无法控制球的行进方向；
4、中班年龄幼儿在方位进行改变后，无法预测站位和球行进方向的关系，身体会无意识的挡住球的行进，或者无法将球打到自己心中所想的方向。 教师思考的策略：
1、通过对活动器械的改造，增加器械本身隐含的使用提示。根据幼儿双手的抓握范围，教师在球棒中间偏上的位置贴上一圈银线，幼儿在握球棒时手不超过线，解决了问题2；在饮料瓶瓶底贴上一个红点，引导幼儿用红点击打纸球，瓶底的凹陷和纸球的凸起能相互吻合，帮助幼儿打出直线球，解决了问题3；
2、教师设计小儿歌，深入浅出帮助幼儿学习打球时的手势和身体姿势。小儿歌如下：大拇哥头朝下，小球棒站站直，两只小脚分分开，小红点对准球——打。通过儿歌一句句的深入和引导，大部分幼儿立刻学会握棒手势和身体姿势，个别幼儿通过个别指导也很快掌握正确姿势，解决了问题1；
3、教师带领幼儿手持球棒换四个方位空练击球动作，根据经验推测球可能行进的方向，增加幼儿对站位与球行进方位之间关系的感性经验。 活动的设计核心：
此次《打门球》活动设计，教师主要围绕幼儿经验和情境设置两个核心进行。 1、以幼儿已有经验为基础，不断调动和提升经验。基本部分环节设计和开展的顺序为：复习球棒的使用方法，身体转向推测站的方位和打球方向的关系（复习、调动幼儿已有经验）；——幼儿自由练习打球，尝试将球打向不同方向（通过实践练习，增加经验、验证经验）；——学习向一定目标打不同距离的球（提升经验，手眼协调控制打球力度）；——区域活动，挑战不同难度（在不同难度区域中丰富经验、灵活运用经验）。每一环节都是在前一环节幼儿经验的基础上进行设计开展的，切合幼儿实际发展的需要，逐步实现目标的达成。 2、情境的设置蕴含教育意义，促动幼儿主动学习。
首先，从角色扮演上来看，幼儿扮演运动员，教师扮演教练员，活动内容自然就定义为练习打球，幼儿会以小运动员的精神风貌来要求自己，不怕吃苦不怕累，认真训练。 其次，音乐的选择很好的烘托氛围，提高幼儿运动精神。本次活动所选择的音乐都是轻快活泼的音乐，与活动的主题“运动”也紧密相连，通过音乐的渲染激励幼儿积极参与活动。
再次，活动中教师与幼儿的站位和队形变换少，站位符合活动需要。刚进入场地以四路纵队的形式做热身操和空手练习，实际练习中变成一条横队的队形，方便幼儿观察和来回练习。
最后，L形不同层次的区域设置，直接利用教学活动中的小河场地，方便摆放材料；所有区域的活动都在幼儿的视线范围之内，方便幼儿选择交换和教师指导；不同难度和形式的游戏内容，使活动丰富有趣，满足不同能力幼儿的活动需要，幼儿在活动中不断获得成功体验。
活动后反思：
活动目标明确，活动开展紧扣目标层次清楚，教师课堂组织灵活有效、语言清楚，幼儿活动参与意识强、活动积极，在活动中有主人翁意识。 问题反思：
1、在活动中部分幼儿不能遵守站在起始线后打球的规则，原因：个别示范时为了让其他幼儿看见，教师让示范幼儿站在小河里，给幼儿造成可以站在小河里打球误导。 2、在幼儿经验积累到一定阶段，能排除干扰、分辨清楚球的行进方向后，教师可以引导幼儿开发不同站位的打球方法。虽然在活动的最后教师请个别幼儿示范了不同的打球方法，鼓励幼儿在今后的活动中进行新动作的创造，但可以将此提前到本次活动中，充分发挥幼儿的自主性和创造力。
3、本次活动中，有固定的打球动作的要求，活动中幼儿对自己的动作控制较多，而放松游戏“熊和石头人”也是需要幼儿对动作进行控制的。如果放松游戏能选择散点为主的游戏，让幼儿身心彻底放松则效果更好。
5、活动器械球是用报纸做成的，虽然非常安全，但报纸球不是标准的球体，在行进中会改变路线，不能完全保持直线行进，影响幼儿打向目标的准确性，可以考虑用更标准的小球，如海绵球代替报纸球，以达到更好的效果。 活动的可持续发展价值：
1、材料灵活多变，适合小组操作，能满足不同层次幼儿需要，可继续投放在晨间活动中让幼儿自主游戏；
2、可以开发不同站位的打球方法，从不同角度和方向打球，逐步增加游戏难度和趣味，激发幼儿创造力，训练幼儿手眼协调性；
3、不断增加游戏规则，设计对攻竞赛游戏，增加幼儿的合作能力和团队意识，适合在中大班不同年龄段幼儿中开展该游戏。
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关于进一步加快精准扶贫工作意见
为认真贯彻落实省委、市委扶贫工作文件精神，根据《关于扎实推进扶贫攻坚工作的实施意见》和《关于进一步加快精准扶贫工作的意见》文件精神，结合我乡实际情况，经乡党委、政府研究确定，特提出如下意见： 一、工作目标
总体目标：“立下愚公志，打好攻坚战”，从今年起决战三年，实现全乡基本消除农村绝对贫困现象，实现有劳动能力的扶贫对象全面脱贫、无劳动能力的扶贫对象全面保障，不让一个贫困群众在全面建成小康社会进程中掉队。
总体要求:贫困村农村居民人均可支配收入年均增幅高于全县平均水平5个百分点以上，遏制收入差距扩大趋势和贫困代际传递；贫困村基本公共服务主要指标接近全县平均水平；实现扶贫对象“两不愁三保障”（即：不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房）。
年度任务：2015－2017年全乡共减少农村贫困人口844人，贫困发生率降至3%以下。
二、精准识别
（一）核准对象。对已经建档立卡的贫困户，以收入为依据再一次进行核实，逐村逐户摸底排查和精确复核，核实后的名单要进行张榜公示，对不符合政策条件的坚决予以排除，确保扶贫对象的真实性、精准度。建立精准识别责任承诺制，上报立卡的贫困户登记表必须经村小组长、挂组村干部、挂点乡干部、乡领导签字确认，并作出承诺，如扶贫对象不符合政策条件愿承担行政和法律责任，确保贫困户识别精准。
（二）分类扶持。通过精准识别建档立卡的贫困户分为黄卡户、红卡户和蓝卡户三类，第一类为黄卡户，是指有劳动能力，家庭经济收入在贫困线边缘的贫困户；第二类为红卡户，是指有一定的劳动能力，家庭贫困程度比较深的贫困户；第三类为蓝卡户，是指年老体弱或因病因残丧失劳动能力的贫困户和五保户。优先扶持黄卡户，集中攻坚扶持红卡户脱贫，对蓝卡户则通过保障扶贫来保障其基本生活。 （三）挂图作业。根据贫困户的实际情况，分三年制定脱贫规划。乡里将根据各村情况对每年精准脱贫任务落实到户到人，建立台账，并用图表标注清楚，挂图作业，脱贫一户销号一户，做到“贫困在库，脱贫出库”。 三、精准施策
针对贫困村和建档立卡贫困户的实际情况，分清类别，分类施策，强化措施，扎实推进各项扶贫政策落实到实处。在抓好贫困村公共设施和服务方面的建设同时要抓好对贫困户的帮扶，做到精准施策。 （一）推进基础设施扶贫
1．对“十三五”扶持贫困村25户以上的所有自然村，由规划所牵头负责进行村庄建设规划。
2．重点解决“最后一公里”的问题。着力解决贫困群众最需要、最期盼的交通、电力、水利、就医就学等方面“最后一公里”的问题，让贫困群众享受均等的基本公共服务。到2015年完成2个贫困村25户以上自然村水泥路建设，确保到2016年底新一轮贫困村中25户以上自然村全部通水泥路；在调查摸底和充分征求意见的基础上，确保到2016底全面完成农村贫困户土坯房和危旧住房的改造任务；灌溉渠系建设和小山塘除险加固改造主要倾向贫困村，提高灌溉能力，到2017底基本解决贫困村农村居民饮水安全和生产用水困难问题；每年安排贫困村至少一个“一事一议”项目，以帮助解决路、桥、水等问题。
（二）推进产业扶贫
1．培育壮大特色富民产业。大力发展高产油茶、白莲、等特色种植业和特色养殖业，鼓励支持贫困户依据当地资源禀赋发展“一村一品”富民特色产业。为贫困户发展种养业优先立项和优先提供苗木和
种苗。每年通过产业扶持贫困户50户以上，到2020年有劳动能力的贫困户每户都有一个长效增收的主业。
乡财政筹集资金，重点打造空坑——XX扶贫产业带，带动全乡贫困群众发展扶贫产业。
2．筹集精准扶贫到户资金。县乡筹集精准帮扶到户资金，对贫困户发展产业给予奖补，或提供小额贷款担保、贴息、补助农业保险，以及提供信息、技术、服务等。县财政每年从产业扶贫资金中，切出一半以上用于精准扶贫到户，发展了扶贫产业的贫困户，经验收合格后每户获得一次性扶持资金5000元，按规划分批实施，5年内全覆盖；另外切除部分资金，用于贫困户精准扶贫发展产业贷款贴息。 3．积极探索“四位一体”的产业扶贫新模式。指导贫困村选择一个适合当地发展的高效产业；组建一个支撑有力的合作组织；设立一个产业贷款风险补偿金，为条件成熟的贫困村安排20万元产业扶贫专项资金，作为贫困户产业发展贷款风险补偿金，由合作商业银行按1：8放贷；创建一个部门配合的帮扶机制，县委农工部、县农业局、县林业局、县蔬菜局等相关部门在贫困村产业选择、合作社组建、技术培训推广、市场开发等方面会给予大力支持，共同推进。 4．创新产业发展服务体系。鼓励贫困农户以土（林）地经营权作价入股方式，参与家庭农场、农民专业合作社、合作农场和联户经营等新型农业经营体系。对贫困户创办的家庭农场和有贫困户参与的合
作社，县财政将重点给予资金扶持。广泛推行“千村万户老乡工程”，力争2－3年覆盖黄卡、红卡贫困户，带动贫困户增收致富。 （三）推进搬迁扶贫
１．正确引导。对地处边远、生存和发展条件较差、就地扶贫难以奏效的贫困户，坚持群众自愿、规模适度、梯度安置的原则，稳步推进贫困人口向县城工业园、县城次中心、中心圩镇或中心村有序搬迁转移。
2．整合资源。积极整合资源支持搬迁移民集中安置点的基础设施建设，完善搬迁移民集中安置点的道路、通水、通电、学校、幼儿园、卫生所、文化等公共设施。
3．扶持政策叠加。搬迁移民户可同时享受搬迁移民扶贫补助和农村危旧房、土坯房改造补助，对特别困难的搬迁户，进一步提高建房补助标准，动员和引导社会力量“一对一”帮扶；搬迁移民户除享受移民安置各项扶持政策外，迁出地的土地、山林、水面等承包经营权不变；帮助其解决后续发展问题，实现稳得住、奔小康能致富。 （四）落实智力扶贫政策
1．优先支持贫困村发展教育。加强贫困村学校规划，优先立项解决贫困村薄弱学校改造，同步实现标准化和现代远程教育，新招聘的老师优先安排到贫困村小学任教，每年安排优秀小学教师到贫困村小学轮流支教，让贫困村的小学生能就近享受优质教育资源。优先支持
贫困村利用闲置校舍改建公办幼儿园、村小增设附属幼儿班、学前教育巡回支教点项目。
2．加大贫困生资助力度。落实好现有国家济困助学政策，逐步提高贫困生资助标准。公办幼儿园、村小附属幼儿班对建档立卡贫困户子女学前教育的保教费减半；对义务教育阶段建档立卡的贫困家庭寄宿生生活补助标准，在上级规定的基础上每人每年增加500元；择优录取建档立卡贫困户子女到县属中学上学，除享受国家规定的贫困家庭寄宿生生活补助和普通高中国家助学金外，每人每学年再给予1000元的生活补助，并免除学杂费、住宿费；对考取全日制普通高等学校的建档立卡贫困户子女每人一次性补助8000元；为当年被全日制大专以上院校录取的贫困家庭大学生办理国家生源地信用助学贷款。 3．大力实施职业教育和就业培训。继续实施“雨露计划”，支持职业学历教育，对建档立卡贫困户子女参加中、高等职业学历教育的，在校期间每人每年给予2000元的补助；大力开展职业技能培训，对参加转移就业技能培训并取得有关部门颁发职业技能证书的扶贫对象，给予每人1000元培训补助；为贫困户免费开展农村实用技术培训，此项工作由县扶贫和移民办组织实施。面向农村贫困家庭定向培养人才，今年对建档立卡贫困户子女报考“三定向”的加20分录取；从2016年起，县里将切出20%的“三定向”招生指标，专门用于招收建档立卡贫困户子女，并根据当年招生考试情况确定具体加分标准。
（五）推进劳务扶贫
1．公益性岗位安置贫困户就业。
2．鼓励能人创业扶贫。凡通过创业带领贫困户家庭成员就业，经当地就业部门审核符合相关规定的，优先给予小额担保贷款政策扶持。
3．解决贫困户进企业务工。积极帮扶有劳动能力的贫困户农民工进企业务工，解决贫困家庭收入来源问题。 （六）推进保障扶贫
1．落实完善最低生活保障制度。逐步提高低保、“五保”补助标准，扩大低保覆盖面，对符合农村低保条件的做到“应保尽保”。 ２．完善农村居民基本养老保险制度。全面推进农村居民基本养老保险，让其享受基本养老金保障。
３．健全医疗保障制度。对所有建档立卡的贫困户县内住院给予特殊政策倾斜。
４．完善临时救助制度。对遭遇突发事件、意外伤害、重大疾病等特殊原因导致基本生活困难，其他社会救助制度暂时无法覆盖或救助之后基本生活暂时仍有严重困难的家庭或个人给予临时救助，帮助他们渡过难关。 （七）推进社会扶贫
县工业园管委会将牵头联合县工信委、县扶贫和移民办在企业界开展主题为“全民扶贫，邀您同行”结对帮扶活动，积极组织工业企业自愿参与到贫困村开展结对帮扶活动。激励和引导“爱心协会”等社会力量参与扶贫，争取社会各界参与结对帮扶等扶贫攻坚工作。 四、精准帮扶
进一步完善精准扶贫机制，搭好精准扶贫的平台，实现扶贫方式由过去大水“漫灌式”向精准“滴灌式”转变，真正扶到点上、扶到根上。突出抓好“七个到村到户”：
（一）产业到村到户。每个贫困村都要根据当地的资源禀赋围绕富民产业，选择一个符合当地实际的特色产业，引导贫困户通过参与产业发展，实现增收致富。
（二）项目到村到户。根据建档立卡贫困户的实际情况，有针对性地选择脱贫项目，找准脱贫路子，做到能种则种，能养则养，能外出务工则外出务工。贫困村要根据当地产业特色，成立农民专业合作社，为贫困户发展产业提供服务。
（三）柚苗到村到户。县委农工部将安排专项资金、县农业局负责购买调运柚苗，给每户贫困户免费发放20株以上柚苗，扶持贫困户种好“摇钱树”。
（四）资金到村到户。对建档立卡的贫困户逐户制定发展目标、落实脱贫项目和帮扶资金，做到专项扶贫与行业扶贫、社会扶贫并举，专项扶贫资金要全部落实到贫困村、贫困户，行业扶贫资金、涉农部
门项目资金要向贫困村、贫困户倾斜，与扶贫资金捆绑使用，实现贫困户精准扶贫全覆盖。
（五）干部帮扶到村到户。进一步加大干部挂点帮扶贫困村和结对帮扶贫困户工作力度。实施“四个一”组合式扶贫：每个贫困村都安排有一个以上县领导、一个以上县直单位、一个以上工业企业和一笔专项扶贫资金，实行挂点帮扶。要按照“交朋友、摸实情、找路子、扶资金、促增收”的思路，继续推行科级以上领导干部“1+2”结对帮扶工作，即每位副科级以上领导干部每年扶助3户黄卡、红卡贫困户，按“一户一策”发展一项扶贫产业，增加贫困户家庭经济“造血功能”，所帮扶的贫困户每户每年增收要达到2000元以上。通过三年扶贫攻坚，使全乡所有黄卡户、红卡户真正脱贫，对蓝卡户进行最低生活保障。
（六）跟踪管理到村到户。加强扶贫信息监测工作，及时更新扶贫对象统计监测系统的数据信息，每年都要对贫困村、贫困户的收入变动状况、干部帮扶、项目帮扶、资金帮扶、扶贫项目实施等情况进行全面调查统计，并及时录入全国扶贫对象统计监测系统。按照“贫困在库，脱贫出库”的原则，对已经脱贫的贫困户及时销号，对有特殊情况返贫的登记入库，做到贫困户有进有出。对扶贫项目的安排及实施、扶贫资金使用、贫困户得到扶持等情况，定期在村务公开栏内进行公示，接受群众监督。
（七）土坯房改造到村到户。凡居住在危旧房或土坯房的建档立卡贫困户，三年内必须全面实施危旧房、土坯房改造，严格按照省定危旧房、土坯房改造补助标准补贴到户。 五、保障措施
(一）落实工作责任。乡党委、政府和各村党支部、村委会是实现扶贫攻坚的责任主体，各村要结合当地实际，制定具体的可操作性的实施意见，落实扶贫攻坚任务和措施。乡党委、政府的主要领导是扶贫攻坚的第一责任人，乡党政班子成员、各村书记主任是扶贫攻坚的具体责任人。各村要广泛宣传扶贫攻坚的方针政策和上级党委、政府消除农村绝对贫困的决心和措施。
（二）加强队伍建设。乡组建扶贫工作站，由分管领导担任站长，同时安排4名有工作经验的干部集中办公，切实解决基层扶贫工作有人办事、有钱办事的问题。
（三）夯实基层组织。加强村级基层组织建设，选好配强贫困村的领导班子，尤其要选好村党支部书记，发挥好基层党组织的战斗堡垒和党员干部的先锋模范作用。着力解决贫困村“无址办事”和“无钱办事”的问题，2015年实现贫困村村级组织都有活动场所的目标；大力发展村级集体经济，到2018年底贫困村全面消除“空壳村”。 （四）加大扶贫专项资金监管力度。严格把握扶贫资金的使用范围，本着“渠道不乱、用途不变、归口管理”的原则，实行扶贫资金专款、专帐、专人管理、封闭运行。确保资金跟着项目走。凡涉及扶
贫和移民资金的项目，一要严格按规定采取相应招投标形式，确定建设队伍；二要将所有与扶贫资金有关的施工合同必须列入廉政承诺条款；三要项目业主和建设单位必须签订廉政责任状。
（五）严格考核奖惩。一是将扶贫攻坚工作纳入年度综合考评和村书记、主任个人年度考核及述职的重要内容；二加强工作督查，每个月对各乡村的扶贫攻坚工作进行一次督查。督查结果一要作为扶贫攻坚工作考核依据；二要与评先评优相结合。对在精准扶贫工作中有实招、干实事、见实效的给予通报表扬；对工作不力、进展缓慢的给予通报批评，并要求限期整改。
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