1能感受散文中太阳调皮的表现。 2体会散文的幽默、诙谐意味。 准备 1挂图。
2太阳头饰，红色圆形纸板若干(同幼儿脸大小)，自制乌云图片一张(同脸大小)。 3故事磁带。
4活动前带领幼儿感受太阳升起、落山的方位变化。 过程 1欣赏图片。
这些图片讲了些什么事情?
幼儿独自阅读幼儿活动材料，看后可小声讨论。 你看到了什么? 太阳在干什么?
这个太阳和我们平时看到的太阳有什么不同? (帮助幼儿理解：调皮) 2欣赏散文
散文里讲了谁的事情? 听了散文后你心里有什么感觉? 3再次欣赏散文。
散文的题目是什么?为什么要说它是个调皮的太阳? 你有什么听不懂的地方吗? 4游戏：调皮的太阳。
幼儿分成五组，在五个不同的地方站好，分别扮演小朋友、庄稼、苹果、草莓、小朋友、雨点儿。
跟着录音，幼儿与教师一起游戏。教师扮太阳，跟着散文的情节发展，幼儿做相应的动作。 如：太阳来到第一组，幼儿就做起床的动作;到第二组，幼儿扮演的庄稼做长高的动作; 到第三组，幼儿将红色纸板挡在脸上;到第四组，幼儿做天热游泳的动作;到第五组，太阳用乌云图片挡住脸，幼儿做下雨的动作。 建议
1该活动为二课时。
2游戏中可根据幼儿的情绪交换角色。 3可将录音投放到区角中，供幼儿学念散文。 附：调皮的太阳
调皮的太阳来到屋子里，掀开被子，催小朋友早早起床。 调皮的太阳来到田野里，使足劲儿把庄稼往高处拔。
调皮的太阳来到果园里，掏出画笔把苹果涂成红的，把草莓涂成红的 调皮的太阳挂在空中睡午觉，热得小朋友光着屁股跳进河里。 调皮的太阳躲进乌云捉迷藏，慌得妈妈赶紧把被子收进屋子里。 调皮的太阳玩累了，红着脸躲进西山妈妈的怀里。 幼儿园中班语言教案【调皮的太阳】PPT课件
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在团体内原本4个人在一起很快乐，无论做任何事情都有人陪、有人商量，但之后因为接连而来的9˙21地震及SARS等灾难，经纪突然解散4L，让原本被捧在手掌心上的她们，突然变成失业的状态，联络也变少，而黄小柔与张棋惠更因为闹别扭从此再未联络。 再来个车模型制作吧（高大上的啊） 发布无关信息型 11、做个小主持
过去的成绩会对现今的人生产生影响，但是这种影响完全是可以改变的，关键在于孩子自己要不要改变，如果他有强烈的愿望想改变自己，总可以找到机会改变的反过来，如果自己认为自己被贴了标签，不可改变，也就不会发挥主观能动性。另外，也许你的孩子，在某些方面技不如人，但这并不等于一无是处，要发掘自己孩子的长处，并尊重孩子自己的选择。
给孩子看电视的时间，少则十多分钟，多则个把小时，给孩子遥控器让他漫无目的地挑选节目，显然太浪费时间了。如果可以，帮他挑好节目。
作为妈妈，我唯一能做的就是，在女儿做了一些选择、但结果她自己并不满意的情况下，不带评判地陪伴她。
1、如果是速成型的蒙特梭利学校，那么你去这种蒙氏班和去传统幼儿园是没有区别的。在成本增加是可耻的这一原则的指导下，与其让学校睁这种黑心钱，还不如送传统去，省下下的钱带孩子周末多出去玩玩反而还比较实际。
阿李妈妈生了孩子之后，每天给孩子讲床边故事，因此也翻过不少中外儿童文学，赫然发现有些儿童文学其实儿童不宜：有些灌输消极意志，有些涉及家庭暴力，有些则太无厘头。阿李妈妈这才明白，原来家长对儿童文学的警惕性并不大，甚至以为只要是出自类似《格林童话》、《一千零一夜》或安徒生笔下的内容就必定充满教育意义。所以，家长们在细心呵护孩子的起居饮食时，却没有为孩子的书架谨慎把关。
当学习警报累计到一定程度时，学生必须排除相应的学习警报，否则当学生去做其它练习或学习时，所得到的奖励将会减少，甚至为零。经过北京、山东、重庆等地合作学校的实践证明，96%以上的学生非常愿意及时排除学习警报。剩下4%的学生在学习警报累计到一定程度时，也及时的排除了所有的学习警报。
1、创造一个温馨祥和的家庭气氛，让孩子自由自在地生活，并让孩子有充分发挥的余地。 要让孩子能够耐得住长时间做功课的方法之一，是一种叫做时间的拍卖方式的做法。 如果家长们很主观地将孩子的这种行为定性为小偷小摸，
不仅如此，还有不少通过微信群发或者私信为孩子进行拉票的。朋友圈俨然已变为投票圈了。
早期教育在一定程度上可以理解成早期引导，并不和顺其自然冲突。它是在宝宝发育发展的过程中对宝宝的行为，认知，肢体进行有效训练，保障宝宝的身心可以朝着健康正常方向发展。 温馨提示：
孩子到了5、6岁，就有了无穷无尽的问题：小孩子，你不懂，以后你就明白了。大人的事你不要问。如果是这样，你就等于把孩子的求知欲一下子给埋掉了。后来你就问他：你怎么不好好学呢？其实，是在这个时候，父母亲手毁了孩子，父母还在抱怨。
让孩子不再「一情深」
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