知识目标：理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系；知道集体利益和个人利益的关系；理解集体主义原则。
能力目标：提高处理集体生活中矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系；提高在集体生活中人际交往的能力。
情感态度价值观目标：热爱集体，涵养自觉遵守集体共同规则、规范的品格。增强责任意识，体会集体生活中的责任感。树立大局意识，集体观念，坚持集体主义选择。
重点：个人意愿与集体规则、让和声更美 难点：让和声更美 复习回顾：
1、集体生活对涵养品格的作用 2、集体生活对发展个性的作用 3、怎样在集体生活中发展个性？
导入：2016年10月，中国桃花庄人塔队在西班牙世界人塔大赛上挑战三人九层人塔成功！观察这幅图，你觉得人塔运动有什么技巧呢？顶层叠塔队员需要勇气，中间各层队员需要沉着冷静和较高的平衡力；基层叠塔队员需要力量。也就是说， 每位队员需要保持单音准确、饱满，才能保持和声和谐。今天我们来学习第七课第一框《单音与和声》。 正课讲授：
环节一：1、个人意愿与集体规则的关系
出示学习目标：
1、个人意愿与集体规则的关系
2、个人意愿与集体规则产生冲突的原因
3、如何解决个人意愿与集体规则的冲突（办法）？ 4、怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？ 5、在集体生活中，应怎样处理与他人的关系？ 6、如何让和声更美？
图片一：学校严令穿校服，可我不喜欢穿校服 图片一：学校禁止带手机，但我想带手机 图片一：球队要训练，可我不愿意参加 问：这类冲突其实是什么冲突？ 生答：个人意愿与集体规则的冲突。
总结：集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 问：集体规则，常见的有哪些？
生答：班规、校规、中学生守则、交通规则（黄灯警示、等一等）、比赛规则（不准使用兴奋剂）、法律。
过渡：这些规则你乐于遵守吗？为什么？比如上下楼梯靠右行，比如红灯停绿灯行。
生答：略。
总结：这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
1、个人意愿与集体规则的关系
集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 这些规则能够保证集体的和声更动听。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
问：学习、生活中，还有哪些我们必须服从的集体规则呢？ 生答：上课不能迟到；考试不能作弊；遵守课堂纪律等。
问：如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人又有哪些影响？比如诚信考试的集体规则。
生答：略
总结：对集体：影响集体的正常秩序，影响正常工作的开展。
对个人：不利于培养规则意识，不利于形成良好的行为习惯，影响个人的学习和生活，甚至对自己将来的发展产生不利影响。 环节二：2、个人意愿与集体规则产生冲突的原因
过渡：请问大家，你的意愿和集体规则发生过冲突吗？
回忆：在集体生活中发生过冲突的事件，以及自己当时对冲突的反应，分析我和集体的不同需求。
生答：冲突事件：班级排练集体舞的站位问题 冲突事件：带手机进校园的问题 问：导致上述冲突的原因是什么？
2、个人意愿与集体规则产生冲突的原因：
这可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。
环节三：3、如何解决个人意愿与集体规则的冲突？（办法）
过渡：除知道了冲突的原因，我们有必要来探讨一下解决冲突的办法，仍然以带手机进校园为例。
集体规则：目前很多中小学基本都禁止学生带手机进校园。
原因调查：教育部门对中学生所做的问卷调查显示：学生手机用于紧急联系占10%，短信、微信聊天33%，通话聊天20%，玩游戏30%，下载图片铃声5%，拍数码照片2%。可见，学生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，日益对学习失去兴趣。因此，学生带手机进校园弊大于利，禁止学生带手机进校园势在必行。
个人意愿：但学生却觉得自己离不开手机，不让带就偷偷带。 怎样解决：？
3、如何解决个人意愿与集体规则的冲突？（办法）
面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，人个意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。 环节四：4、怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？
视频《千手观音》：略在2005年春节联欢晚会上，有一个舞蹈节目令人印象
深刻，我至今仍记忆犹新，它就是《千手观音》，由21位聋哑人表演，请欣赏。
过渡：特别震撼，正常人表演这个节目，就很有难度，听不见音乐节奏的聋哑人，更是难度加倍。邰丽华因长相宝相庄严，舞姿优美而一直站在舞台正中。
她的表演特别精彩，我们不禁要为她竖起大拇指。不仅如此，我们更要为每一位
舞蹈演员鼓掌，因为正是每一位舞蹈演员的精彩表演，才使得整支舞蹈和谐优美。
总结：尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
过渡：做好自己，遵守规则，才能让和声更美。那么，当和声中，出现了不和谐的音符，我们要怎么做呢？
讨论：你认为目前班级、学校或社会中的哪些规则存在不合理的因素，并提出修改、完善的建议。
生答：略
总结：对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
问：但是，总有那么一段时间差：新的规则还没有制定出来，而老的规则已经不合时宜。这个时候，该怎么办？也就是说：在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是修改规则重要？为什么？
生答：执行规则重要（有人说这是在死守规则，是一种僵化） 生答：修改规则重要（有人说这是在无视规则，是一种放任） 总结：
都很重要，既不能死守规则，也不能无视规则。
虽然有些规则不合理，但如果不执行，生活秩序就会大受影响。我们不能无视规则。
修改规则也同样重要，因为规则不是一成不变的，不合理的规则，需要适当修改、完善，我们不能死守规则。我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
过渡：除要让和声更美，还需表达意见，提出建议。除此之外，还需处理好两对关系：处理好个人利益与集体利益的关系，处理好与他人的关系。先看第一对：个人利益与集体利益有什么关系呢？
在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
这句话怎么理解呢？比如，每位公民依法纳税，在为国家富强做贡献，是让个人利益服从集体利益，而富强后的中国，又将为每一个公民带来好处，集体利益为实现个人利益奠定基础。所以，有人说：“大河有水小河满，小河无水大河干”。
过渡：给大家介绍两种独特的职业。
闻臭师：嗅辨师俗称“闻臭师”，此项工作的主要内容是环境监测。监测与分析“臭味”对城市空气的污染，并为其划定级别，以便环境监管部门责令有关单位对臭源进行治理时有据可依。
火药雕刻师：徐立平：国家高级技师、航天特级技师。从1987年参加工作，他就一直从事极其危险的航天发动机固体燃料药面微整形工作，被称为“在炸药
30年来，堆里工作”。徐立平因其精湛技艺、敬业态度和奉献精神而被赞誉为“雕
刻火药的大国工匠”，先后被授予全国五一劳动奖章、被评为2015年度“感动中国”人物和“时代楷模”荣誉称号。
请问：这两种职业你愿意做吗？从他们身上你学到了什么？
当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
相关链接：集体主义
含义：集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映，也是集体利益与个人利益矛盾时正确的价值取向。
要求：①一切以人民群众的利益为根本出发点；强调集体利益的道德权威性，坚持集体利益高于个人利益，个人利益服从集体利益。②承认个人利益的合理性，保障个人正当利益的实现，保证个人利益与集体利益的结合与协调，促进二者在辨证统一中不断发展。
辨析一下：
材料一：小刚的爸爸工作很努力，可是公司却故意拖欠他的工资，小刚一家生活很窘迫。每次去要工资，公司就说：“他要发扬集体主义精神，要牺牲一下个人利益。”（坚持集体主义，不是不关注个人利益）
材料二：小文的爸爸经常把公司的办公用品拿回家，其他同事好几次因为没有办公用品而耽误正事，但是小文爸爸却依旧不改。（反对极端个人主义）
坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的个人的极端个人主义。
4、怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？ ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
②当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的个人的极端个人主义。 环节五：5、在集体生活中，应怎样处理与他人的关系？
情境：一次，当天的值日生小明因为急着回家，扫地不认真，卫生委员刘晓帅与之发生了矛盾和争吵。一气之下，小明丢下拖把不干了。刘晓帅没有生气，接替小明打扫班级卫生，小明见后很惭愧，二人协力打扫干净后，一起回家了。
问：请分别评价刘晓帅的行为。 生答：略
总结：处理好集体利益与个人利益的关系 处理好与他人的关系 5、在集体生活中，应怎样处理与他人的关系？
要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾和冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。
无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
过渡：在集体生活中，你与他人发生矛盾和冲突时，你是怎么处理的呢？ 面对集体中个人之间的冲突，主要有以下处理方式。 回避：暂时冷却处理，以避免出现过度激化的僵局。
迁就：抑制自己的需求，满足其他人的需求，以便维持表面的和气。 强迫：迫使对方让步，以满足自己的需求。 妥协：双方各让一步，达成协议。 1、试分析各种方式可能产生的结果。 2、你赞同哪种方式？说明你的理由。
答：赞同既能尊重集体利益，又能保护个人正当利益的方式。我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。 环节六：6、如何让和声更美？
尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极改进建议。
正确认识和处理个人利益和集体利益的关系。坚持集体主义，反对极端个人主义。
④学会处理与他人的各种关系。 课堂总结：略 课堂练习：
1、（单选）对于“集体规则”，下列说法正确的是 A A、集体必须有一些共同的规则，保证集体和声更动听 B、集体规则与我们的个性化需求之间找不到平衡点 C、集体规则是可有可无的 D、集体规则束缚我们的发展
2、（单选）关于个人意愿和集体规则，下列说法正确的是 D A、个人意愿和集体规则发生冲突是个人的错
B、个人意愿和集体规则发生冲突是集体规则要求不合理 C、个人意愿和集体规则是完全对立的
D、集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人的利益时，我们乐于积极遵守和维护 3、（多选）在集体生活中，“我”和“我们”难免发生碰撞，产生矛盾或冲突。面对这些“不和谐音”我们应该 ABC
A、让个人意愿服从集体的共同要求
B、坚持把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义
C、对集体要求中存在的不合理因素，通过恰当的方式表达自己的意见 D、坚持集体主义，不要关注个人利益
4、材料分析：随身带着发卡和小镜子，走到学校门口火速收拾一番，自然卷的还要被迫去拉直——某学校的一些女生因为头发不够短直，或者刘海有点长，达不到学校的要求而被停课。这项规定在学生中引起了很大的争议。后来，学生会代表学生向学校领导进行了反映，学校领导经过慎重考虑后取消了这项规定。 问：这则材料说明了什么？
答：说明了对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 5、漫画分析：
问：结合这幅漫画，谈一谈如何让和声更美？
答：正确认识和处理个人利益和集体利益的关系。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对极端个人主义。
学会处理与他人的各种关系。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集
体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
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