部编六年级上册语文第三单元测试题附答案
线 一、基础训练营
1．从括号中选择正确的字，用“√”标出
号 嫦(娥 峨) (揭 接)露 (班 斑)点 考 (慈 磁 糍)场 (陨 殒)石 抵(域 御) 2. 写出多音字的读音并组词
（ ） （ ） （ ） 哄 模 薄
名 （ ） （ ） （ ） 姓
订 （ ） （ ） 奔 攒
（ ） （ ）
级 班 3. 判断对错
（1）．按从小到大的顺序排列为：地球、太阳系、宇宙、银河系。 （ ） （2）．整个银河系就是宇宙。 （ ）
(3).生命的存在必须保证温度、水、光和热、大气这几点。 （ ） （4）.火星上一定有生命。 （ ） 装 4. 默写《春日》
校学
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5.形近字组词
纳（ ） 悟（ ） 筹（ ） 跺（ ） 衲（ ） 晤（ ） 畴（ ） 剁 （ ） 咀（ ） 娥 （ ） 斑 （ ） 磁 （ ） 沮（ ） 峨（ ） 班 （ ） 慈 （ ） 6.按要求写句子
(1).守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。（缩句）
(2).在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不正像海边的浪花吗? （改为陈述句）
(3).一个妇女搬了把椅子放在我面前说: “这是我们专门准备的残疾人座椅,你快坐吧!” （改为间接转述句）
(4).用心灵去倾听。（仿写）
(5).小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。（换成直接引语） (6).那时侯，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）
二、 综合展示厅
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7．日积月累，将下列句子补充完整。
(1)牧竖持蓑笠， __________________________。 (2_____________________，彩丝穿取当银铮。 (3)_____________________，草满花堤水满溪。
(4)八月凉风天气清，_____________________________。 8．为了了解其他星球是否存在生命，你在阅读时是怎么做的？
___________________________________________________________ 三、课文直通车
9．回顾课文内容填空
常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
“一哄作鸟兽散”写出了围观的小伙伴们 的样子，生动，形象。于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。 “两手空空”为什么还会“心满意足”？
____________________________________________________________ 四、阅读检阅台
教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。
……
将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。
竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
……
破课桌，yǎn（ ）然一个叱咤风云的古战场。 ……
黑虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！ 咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！ ……
只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
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1．根据拼音写汉字，并解释成语： ① yǎn（ ）然
②叱咤风云： _______________________________________________
2．第段划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？ ________________________________________________________________ 3．从第③段的划线词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？
_________________________________________________________________ 4．第段末尾都有“神气”，这属于什么写法？有什么好处？ _________________________________________________________________ 5．从句式和标点符号两方面分析第两段的表达效果。
_________________________________________________________________ 6．老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为？ _________________________________________________________________ 五、习作百花园
10.作文 题目： 让生活更美好
要求：1.把题目补充完整，横线上可填“读书”“旅游”“运动”等
2.想一想，它是怎样让你的生活更美好的？哪些事最能体现出来？把事情写具体。 3.不少于500字。
附加题（选做） 按要求写出下列词语
1. 带有动物名称的词语 2. 形容小或少的词语 3. 形容建筑的词语
2
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附：参考答案及评分建议
一、1. 娥√ 揭√ 斑√ 磁√ 陨√ 御√ (6分)
2．（10分）根据音节适当组词 情。
6．（3分）自己玩竹节人了。原来老师也喜欢玩竹节人，竹节人得到老师的青睐让我们感到自豪，感受到与老师志趣相近、心灵契合，老师的行为拉近了与学生的距离，突出了老师温柔赤诚的内心，童心未泯，活泼3. (4分)略 4. (5分)略 5. (16分)略 6. (12分)略 二、7. (4分)略
8. (4分)略 三、（共计5分） 四、（14分）
1．（2分）俨然 叱咤风云：形容声势、威力很大。
2．（3分）比喻、夸张 把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长
3．（2分）体会到作者很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱。
4．（2分）反复。突出表现了作者对竹节人的创造很是欣赏，很得意，很自豪。
5．（2分）作者连用五个短句，五个感叹号，以及后两句的反复，营造出一种热闹、激烈的气氛，表现出同学们玩竹节人的入迷，对竹节人的喜爱之
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亲切的形象。（意对即可） 五、（意对即可）（10分） 六、（20分）
4
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