苏教版六年级下册科学第一单元复习题
一、填空题
1、 青春期 是由儿童向成年人过渡的时期，女孩大约从 10 岁开始，将陆续进入青春期；在这个时期，我们的 身体形态 、 心理方面 都发生着巨大的变化。
2、一个人的 成长 与 成熟 意味着他将要更加自觉地承担起更多的责任。 3、人的一生大约可分 幼年时期 、 壮年时期 、 老年时期 三个阶段。
4、改革开放以来，人民生活水平普遍提高，我国儿童青少年的 生长发育 和 健康水平 有了较大提高，体格发育增长显著。
5、青春期出了身高突增之外，另一特点就是 性发育 开始。
6、 身高 和 体重 两项数据是儿童生长发育的重要指标，它们可以反映儿童的营养状况。 7、科学用脑的五要素是 动静结合 、 课程交替 、反复强化 、 勤于思考 、 适当休息 。
8、出生后，我们经历了生长发育的两个高峰期，第一个高峰期是 出生后的一年内 ，第二个高峰期是进入 青春期 后。 二、判断题
1、一个人的成长与成熟意味着他（她）将要更加自觉地承担起更多的责任。 （ √ ） 2、进入青春期我们要尽量避免穿高跟鞋。 （ √ ） 3、吸烟和酗酒不仅是少年健康的大敌，还会养成不良习气。 （ √ ） 4、青春发育期是人体的第一快速增长期。 （ × ） 5、一般来说，青春期的发育男生早于女生。 （ × ） 6、体育锻炼占用时间，会影响学习和智力发育。 （ × ） 7、在青春期，男生女生的身体都会发生许多变化，这是正常的生理现象。 （ √ ） 8、为了促进自己的生长发育，每天睡眠时间越多越好。 （ × ） 9、人只要吃得好，身体就能健康地生长发育。 （ × ） 10、养成良好的生活习惯有益于我们的身体健康。 （ √ ） 三、选择题
1、对于青春期的心理特点，下列叙述不正确的是（ D ）。
A、性意识骤然增长，易对异性产生好感； B、智力水平迅猛提高； C、兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈； D、身体形态发生巨大变化 2、我们已经跨入青春期，每天需要保证（ C ）小时的睡眠。
A、8 B、9 C、10 D、11
3、在成长过程中，我们的身体会发生一些变化，对待这些变化不正确的方式是（ C ）。
A、女孩子要避免着凉，适当运动 B、不吸烟、不酗酒
C、穿高跟鞋很美观，要多穿 D、不拔胡须，那会损伤毛囊，使细菌侵入人体 4、测量身高时，我们应该（ A ）。
A、脱鞋，身体站直，目视前方 B、身体站直，可以踮起脚后跟 C、穿鞋，但身体需要弯曲一些 5、（ D ）不能作为我们长大的证据。
A、语言表达水平 B、照片 C、衣服 D打瞌睡 6、网络世界丰富多彩，对待网络的正确态度应该是（ B ）。
A、尽情享受刺激的网络游戏 B、适当使用，丰富业余生活 C、坚决远离电脑，杜绝使用 D、利用一切睡眠时间玩电脑 7、下列阶段中，标志着我们成为“大人”的是（ B ）。
A、幼年期 B、青春期 C、成年期 D、老年期 8、人的一生中，身高最高的时期是（ C ）。
A、婴幼年期 B、少年时期 C、成年期 D、老年期 9、正在快速生长、刻苦学习的人生时期是（ B ）。
A、幼年期 B、青少年期 C、成年期 D、老年期 10、通过分析同龄人身高统计图，可以发现那类人占多数（ B ）。
A、高个 B、中等身材 C、矮个 D、肥胖者
四、综合题 2、下面是圆圆在小学期间体检表的一部分，请根据 1、连线题 表格数据画出他的体重曲线图。 呀呀学语 胎儿期 年龄（岁） 7 8 9 10 11 12 十月怀胎 婴幼儿期
体重（千克） 24 28 32 35 41 46 颐养天年 成年期
抚育后代 老年期
勤奋学习 青年期 生长迅速 学龄期 努力工作 青春期 五、简答题（9分） 1、进入青春期，我们应该承担哪些责任？ 答：（1）努力学习，培养独立意识，对自己的行为负责； （2）孝敬长辈，帮助父母做些力所能及的事。 2、为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？(我们在生长发育的过程中应该注意什么?) 答：（1）注意个人卫生；（勤洗手、勤洗澡、不挖鼻孔） （2）讲究营养并注意饮食卫生；（合理安排每天进餐次数和时间） （3）注意学习姿势和用眼卫生； （4）加强体育锻炼；（如游泳、跑步、踢球等） （5）保证充足的睡眠；（小学生1-2年级10-11小时 3-6年级10小时、初中生9小时，高中生8.5小时、成人7-9小时）
（6）不迷恋电脑； （7）科学用脑。（科学用脑五要素：动静结合、课程交替、反复强化、勤于思考、适当休息） 3、为什么我们要大力提倡尊老爱幼？
答：尊老爱幼是中华民族的传统美德，老年人为社会和家庭奋斗了一生，做出了很大的贡献。人到老年后，体质变差，记忆力减退，听力和视力下降，易生病，所以需要得到更多的照顾，而 幼儿非常小，不懂事，没有自理能力，也需要得到大人的照顾。 4、青春期的心理特点？ 答：（1）性意识骤然增长，容易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低。（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立；（5）兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强；（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。
5、学习姿势和用眼卫生方面应注意哪些问题？ 答：（1）正确的阅读姿势； （2）正确的书写姿势； （3）注意采光与照明。 6、我们应该怎样正确对待青春期的变化？
答：女生要注意月经期的卫生，要使用符合标准的卫生巾，避免着凉，适当运动；还不能穿高跟鞋，那样会引起脚趾外翻，造成扁平足，还会加重骨盆负担，造成骨盆处狭窄，给日后生育带来困难；男生不能拔胡
须，会损伤毛囊，会使细菌侵入人体，不能吸烟和酗酒；青春期内男女生都正确对待与异性的交往。
苏教版六年级下册科学第二单元复习题
一、填空题
1、 孟德尔 被誉为现代遗传学之父， 袁隆平 被誉为杂交水稻之父。
2、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的 变异 培育而成的。 3、 遗传 和 变异 是生命最基本的两种特征。
4、用 人工 的方法可以使遗传物质发生变异，比如用X射线照射种子。科研人员利用 人工变异 培育出许多优良品种，如： 无籽西瓜 、 新型草莓 、 太空椒 、 瘦肉型猪 。 5、变异一般有两种形式，一种称为 可遗传的变异 ；一种 不可遗传的变异 。 6、 遗传 使物种延续， 变异 使物种后代出现差别。
7、没有 遗传 就没有相对稳定的生物界，没有 变异 ，生物界就不可能进化和发展。 8、因书写姿势不正确而导致眼睛近视的，属于 不可遗传的 变异。 9、除了因父母的结合会出现变异外，生物体 自身 也可能产生变异。
10、因为遗传，亲代的特征在后代中保持着相对 稳定性 。因为变异，后代与亲代之间、后代与后代各个个体之间性状上又存在着 差别 。 二、判断题
1、父母双方都是高个的，因为遗传的缘故，所生子女一定是高个的。 （ × ） 2、生物的每一个特征都是能遗传的。 （ × ） 3、太空椒是因为它的遗传物质发生了变异，所以才长的果大色艳，子少肉厚。 （ √ ） 4、大千世界如此千姿百态，丰富多彩，是因为生物变异的缘故。 （ √ ） 5、用眼不当，造成近视是可以遗传的。 （ × ） 6、小红的父母是农民，根据遗传规律，小红长大了也一定是农民。 （ × ） 7、生物在遗传中出现的变异都是对人类有利的。 （ × ） 8、生物的后代不会也不可能与祖先一样。 （ √ ） 9、人的性格、脾气是不可遗传的。 （ × ） 10、瘦肉型猪是人工变异的结果。 （ √ ） 三、选择题
1、生物遗传规律是孟德尔从（ B ）中发现的。 A、黄花 B、豌豆 C 、桃花 D、茉莉花 2、生物的变异和遗传都是生物体（ A ）的重要规律 A、繁殖 B、应激素 C、适应性
3、当用同一种颜色花的豌豆进行人工授粉后，会发现下一代豌豆的花始终是（ A ）。 A、同一颜色 B、变异的 C、不同的 4、一般来说，生物自身是（ B ）变异的。
A、不可以产生 B、可以产生 C、有时可以，有时不可以 5、（ B ）是利用人工变异的新品种。
A、高茎豌豆 B、杂交水稻 C、抗蚜虫棉 D、四叶草 6、“龙生龙凤生凤，老鼠生子会打洞”是一种（A ）现象。 A、遗传 B、变异 C、进化 D、传统
7、父母都是画家，子女拥有（ A ）天赋的可能性最大。 A、绘画 B、音乐 C、文学 D、书法 8、三叶草中，有个别的长了四片叶子，这是（ D ）。
A、人为地给三叶草加上一片叶子 B、人们想象中的三叶草代表一种祝福的植物。 C、常见的一种具有遗传特征的植物 D、三叶草的变异现象。 9、小敏与爸爸之间存在着很多不同的特征，这是（ B ）。 A、遗传现象 B、变异现象 C、变态现象 D、传承现象 10、人的智力与遗传的关系叙述正确的是（ C ）。
A、智力是人先天遗传的 B、人的智力与遗传无关 C、后代的智力与遗传有关，但并不完全是由遗传决定的 四、简答题
1、什么是遗传？什么是变异？
答：子女和父母之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征，这种现象叫遗传；
子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地保持着一些不相似的特征，这种现象叫变异。
2、猫妈妈是黄色的，可生出来的小猫有黄色的也有黑色的，猫爸爸可能是什么颜色？简述你的推测理由。 答：猫爸爸可能是一只黑猫，从遗传的规律来看，黄色的小猫遗传了猫妈妈的毛色，而黑色的小猫遗传了猫爸爸的毛色。
3、生物变异现象有什么利弊？
答：利：可以培育出人类需要的品种造福人类，
弊：有些对人类有害的细菌和病毒，经过变异会对人类造成更大的伤害。
4、人工方法使生物变异现象有什么利弊？
答：利：效益好，产出高效益产品，对人类的生活、工作具有重大意义。
弊：产生有害激素，破坏生态系统、生物进化、遗传等自然现象。
5、美国有一位牧民，他在自己的羊群发现了一只腿短背长的羊。这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去。后来，他用这只羊培育成了一种腿短背长的两种犬---安康羊。他利用偶尔发现的现象，培育出人们所需要新品种，这其中包含了什么道理？（3分）
答：羊群中有腿短背长的羊是因为变异的缘故，这位牧民又利用了遗传规律，让这种变异遗传下去。
6、一位荷兰人在奶牛中发现了一头毛色为黑白花的奶牛产奶量格外高，他利用这头牛，培育出了一种黑白花色的良种奶牛——乳用型荷斯坦牛。后来，在乳用型荷斯坦牛的后代中，又培育出肉用型荷斯坦牛。这些过程中，利用了什么现象？
答：利用了动物的变异现象。经过培育，把这种变异变成可遗传的变异，进而培育出了新型的物种。
7、请写出关于遗传与变异的谚语。（各写三个） 答：遗传：“种豆得豆，种瓜得瓜”；“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”；“桂实生桂，桐实生桐”； 变异：“一猪生九仔，连母十个样”；“世界上没有完全相同的两片树叶”；“一娘生九子，九子不同娘”。
8、看图分析：仔细观察下面的生物，想一想为什么这些生物会有这么大的差异，这是一种什么现象？并谈谈你对变异现象的理解。
答：子代与父代之间，同一物种之间一般都或多或少地保持着一些不相似的特征，这种现象叫变异。变异一般有两种形式，一种称为可遗传的变异；一种不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质的变化引起的变异；不可遗传的变异是由环境引起的，遗传物质没有 发生变化。没有变异生物界就不能进化和发展，变异是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的生命现象
苏教版六年级科学下册第三单元复习题
一、填空题
1.化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的 残骸 或 遗迹 ，如骨骼、外壳、叶子、脚印等。
2. 达尔文在观察、研究大量动物的基础上，提出了 生物进化 的观点。 3.生物最初是由 非生物 发展起来的，现存的各种生物都拥有共同的祖先。 4. 澄江生物化石群 的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。
5.生物通过 遗传 、 变异 和 自然选择 ，从低级到 高级 ，从 简单 到复杂，种类由少到多地发展着、进化着。
6.通过对化石的研究发现， 鱼类 的化石在比较古老的地层中就出现了，而 两栖动物 、 爬行动物 和 哺乳动物 则依次在越来越晚的地层中才出现。
7、我们所知道的“活化石”有 大熊猫 、 银杏 、 白鳍豚 和 蟑螂 。
8、化石分布在不同的岩石中。如果把不同年代的 岩层 比作一本书，那么， 化石 就是书页中的特殊文字。
9、自然界中的生物，通过激烈的 生存斗争 ， 适应者 生存下来，而 不适应者 则被淘汰掉，这就是自然选择。（在生存竞争中，适者生存，不适者淘汰的过程，叫做 自然选择 。）
10、恐龙已经灭绝了，人们主要通过 化石 来了解恐龙，恐龙的模型、图片和影片是根据 化石 复制出来的。 二、判断题
1.化石是生物进化最直接、最可靠的证据。 （ √ ） 2.两栖动物出现的时间比爬行动物晚。 （ × ） 3.不同年代地层之间的生物是没有联系的。 （ × ） 4.根据达尔文的生物进化学说，长颈鹿的颈长是他经常伸长脖子的结果。 （ × ） 5.在自然选择中，凡是生存下来的生物都是适应环境的。 （ √ ） 6.达尔文的生物进化论认为地球生命演变是一个十分突然的过程。 （ × ） 7.澄江动物化石是我们现在所看到的绝大多数脊椎动物祖先的化石。 （ × ） 8.保存在地层岩石中的动物脚印不是化石。 （ × ） 9.所有的生物经过漫长的年代都会形成化石。 （ × ） 10.动物的形态与动物生存环境有关。 （ √ ） 三、选择题
1.达尔文的巨著( B )的出版，标志着进化论的确立。 A、《天工开物》 B、《物种起源》 C、《自然选择》 2.第一块恐龙化石是在（ B ）年被人们发现的。 A、1882 B、1822 C、1922 D、1992 3.被称为“植物界的活化石”的植物是（ C ）。 A、珙桐 B、人参 C、银杏 D、水杉 4.下列动物中被称为“活化石”的是( A )。
A、白鳍豚 B、华南虎 C、朱鹮 D、金丝猴 5.恐龙是属于（ A ）。
A、爬行动物 B、哺乳动物 C、鸟类 D、两栖动物 6.化石不能保存生物的（ D ）
A、骨骼 B、肌肉 C、内脏 D、B和C 7.下列动物在地球上出现的顺序是（ D ）
①鱼类 ②哺乳类 ③爬行类 ④两栖类
A、1234 B、4312 C、1342 D、1432
8.科学家们推测，一些现代生物可能是恐龙的后代，下列动物中（ C ）不可能是恐龙的后代。 A、鸟 B、鳄鱼 C、大熊猫 D、蜥蜴 9.（ D ）已经从地球上永远消失了。
A、大熊猫 B、蟑螂 C、海豚 D、恐龙
10、关于恐龙繁殖后代的方式，正确的说法是（ B ）。
A、恐龙是胎生的 B、恐龙是卵生的 C、恐龙是卵胎生的 D、人们还不知道恐龙是如何繁殖的 四、简答题
1.化石是怎样形成的？
答：（1）当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来。（2）随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并被矿物化。（3）数千年后，由于地壳运动，已经形成的化石上升到接近地表的地方。（4）岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。
2.什么是自然选择？举例说明。
答：自然界中的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者被淘汰，这种规律叫做自然选择。例如：狼在夜间捕食，经常捕捉到那些显眼的白色绵羊，很快森林中的绵羊都是黑色的了，这就是自然选择。
3、自然界在其进化和发展的过程中有着很多变化，为什么有些生物从地球上永远的消失了？
答：生物灭绝的原因有两种：一种是生物不能适应环境的变化，被自然淘汰，如恐龙；另一种是被人为消灭，如渡渡鸟。
4、怎样制作印迹化石模型？
答：（1）将黏土擀平（2）把叶子、骨头放在黏土上，用手把它压进去，留下印记后取出（3）把留有印记的黏土模型晒干。
5、“适者生存，自然选择“的含义是什么？
答：在生物进化过程中，只有那些适合并主动适应周围变化的生物才能在大自然中继续生存，其他不能适应环境的生物将被淘汰。
6、列举出已经灭绝的物种和被称为“活化石”的物种。
答：已经灭绝的物种有：恐龙、奇虾、渡渡鸟；
被称为“活化石”的物种有：大熊猫、银杏、蟑螂、白鳍豚等。
7、印度洋南部某岛屿上经常刮风暴，那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长。你能试着用达尔文的进化观点对此现象作出解释吗？
答：这是自然选择的结果。由于岛屿上经常刮风暴，那些高大的植物就容易倒伏，甚至折断，在这样恶劣的环境下，只有那些矮小的植物才能生存下来，并繁衍后代，这样一代一代地逐渐积累下来，就形成了“那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长”的现象。
8、为什么极地狐狸的耳朵短而圆？为什么非洲沙狐的耳朵长而大？
答：极地狐狸的耳朵短而圆可以减少热量的流失，有利于在寒冷的环境中保暖；非洲沙狐的耳朵长而大，有利于在炎热的环境中散热。
9、为什么有些动物的肢体运动方式完全不同，而它们的骨骼排列会如此相似？ 答：从它们骨骼排列的相似点说明它们可能是由一个共同的祖先进化而来的。 10、恐龙的灭绝给我们什么样的启示？
答：物种灭绝作为地球上生命进化史的一种自然现象，本是正常事件，如恐龙的灭绝。但是，自从人类进入工业社会，目空一切的参与大自然的事物以后，这个灭绝时间大大地提前了。如果人类再无视自然规律。
肆意破坏自然环境，那么，人类也终将退出生命的舞台。
苏教版六年级科学下册第四单元复习题
一、填空
1、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成 伙伴 关系或 敌对 关系。
2、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做 生产者 ，以其他生物为食的叫做 消费者 ，分解动植物残骸或废物的叫做 分解者 。
3、中国已建立 226 个国家级自然保护区。 保护动植物资源 是维护生态平衡的重要方面。 4、食物链的源头在 植物 ，终点是 凶猛的动物 。
5、根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语写出食物链 植物 蝉 螳螂 黄雀 。 6，一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为他提供 生存 、 生长 和 繁殖 所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。
7、自然界长期形成的 食物链 和 食物网 维系着生态系统的平衡。 8、生物连同它们周围的环境叫 生态系统 。
9、想要在沙漠中生存,就必须具备 耐旱 、 抗风沙 的本领。 10、食物链是由 生产者 和 消费者 组成的。
11、通过 食物网 ，能发现一种生物在整个生态系统中充当的角色。 12、 二、判断题
1、沙漠中没有生物。 （ × ） 2、动植物的形态结构与他们生活的环境没有关系。 （ × ） 3、生态系统不包括人类。 （ × ） 4、如果食物链断了，就会导致生态平衡破坏、失调。 （ √ ） 5、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。 （ √ ） 6、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。 （ × ） 7、作为生产者的植物，其养料主要来自光合作用。 （ √ ） 8、蓝色农业就是蓝色植物。 （ × ） 9、动植物的形态与它们生活的环境没有关系。 （ × ） 10、保护生态平衡最终也有利于保护我们自己。 （ √ ） 三、选择题
1、下列生物中不属于共生关系的是（ C ）
A、啄木鸟和树 B、鸟和果实 C、虫和鸟 D、蜜蜂和花 2、霉菌生长在面包上，它是（ A ） A、分解者 B、消费者 C、生产者 3、下列属于生活在南极洲的鸟类是（ B ） A、野鸡 B、企鹅 C、大雁 D、老鹰 4、下面食物链表示正确的是（ C ） A、藻类 鱼类 水蚤 人 B、青草 野兔 狐狸 老虎 C、水稻 稻螟虫 青蛙 蛇
D、浮游植物 浮游动物 白鹭 小鱼 5、下列可以保护生态平衡的是（ D ）
A、滥施农药 B、过度放牧 C、过度捕捞 D、爱护森林 6、狮子生活在（ B ）
A、森林里 B、草原 C、大海 D、南极
7、作为生产者的植物，它们的养料主要来自于（ C ）
A、人类浇灌 B、太阳能量 C、光合作用 D、蒸腾作用
8、海洋深处没有绿色植物的生存，是因为那儿缺少（ A ）。
A、阳光 B、温度 C、动物 D、空气 9、造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是（ D ）。
A、自然灾害 B、天敌过多 C、动物病害 D、人类活动对生态环境的破坏 10、下列农业生产中，不属于生态农业应用的是（ D ）
A、桑基鱼塘 B、稻田养鱼 C、立体农业 D、施用化肥 四、综合题。（共8分）
1、连线（3分） 企 鹅 烈日炎炎的沙漠 小丑鱼 冰天雪地的南极 仙人掌 浩瀚的海洋 枫 树 高高的山坡 东北虎 阴暗潮湿的地方 蚯 蚓 茂密的森林 2、看图填空
（1）读右上角的图表，我认为 狼群的数量与驼鹿的数量处于一种平衡状态。 （2）狼群的数量和驼鹿的数量之间有 此消彼长 的关系。
（3）如果有一年狼群中出现了一种疾病，可预测第二年 驼鹿的数量就会猛增，造成对当地环境资源的严重破坏，影响生态平衡 。
三、简答（共12分）
1、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？它们为什么总是成群结队的待在一起？
答：（1）适应环境的保护色（2）防止被叮咬（3）模糊敌人的视线，隐蔽自己。群体一起，看起来很强大，因为有条纹，看起来就像一个大家伙，让捕猎着感到他们很强大，于是不敢攻击，群居生活是适应环境的需要。
2、什么椒生态系统?什么是生态平衡？
答：生物连同它们周围的环境叫做生态系统。在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平的且变化不大，这种状态叫做生态平衡。 3、什么叫食物链？
答：生物之间普遍存在一种吃与被吃的关系，这种关系像链条一样把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系称为食物链。
4、人类的哪些行为破坏了生态平衡？我们应该怎样保护生态平衡？
答：人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如砍伐森林、滥施农药、过度放牧、过度捕捞等；在保护生态平衡中我们应该做到：（1）植树造林；（2）建立自然保护区；（3）建立生态工程；（4）树立保护环境意识，从我做起，不乱丢垃圾。
5、仙人掌耐旱的原因是什么？
答：因为其独特的外形既减少了水分的蒸发，又能很好地储存水分，这样的外形特征是在长期适应沙漠的过程中形成的。
6、生活在沙漠中的骆驼有什么本领？
答：骆驼脚掌宽大，脚垫厚实，有利于在滚烫的沙漠行走；鼻孔可关闭，睫毛粗长可抵御风沙；驼峰可贮存水分和能量等适应沙漠行走的特征。
7、在一座大森林中，生活着鹿和狼，人们为了保护鹿，把狼都消灭了，这样会产生什么样的后果？如果你是生物学家，你能提出什么建议？
答：没有狼，鹿的数量会大增，最终将破坏森林中的树木，鹿群也得不到健康的发展。建议人们重新在森林中引入狼，从而恢复这座森林中的生态平衡。
8、浅海中的鱼为什么大多是背部颜色深，腹部颜色浅？
答：这是适应海洋环境的结果，背部颜色深腹部颜色浅可以使水面上和水底的天敌难以发现。
苏教版六年级科学下册第五单元复习题
一、填空题（每空0.5分，共15分）
1、能够使物体“工作”或运动的本领叫做 能量 。任何东西只要有 移动 、 发热 、 冷却 、 生长 、 变化 、 发光 或 发声 的现象，其中就有能量在起作用。
2、能量的一个重要特点是，它可以从 一种形式 转换成 另一种形式 。 3、根据是否再生，能源可以分为 可再生性能源 和 不可再生性能源 两种。 4、地球上几乎所有的能源都来自 太阳能 ，可以说，太阳是人类的“ 能源之母 ”。 5、我们可以利用各种能源来发电，如水电站的能源是 水能 ，风力发电站的能源是 风能 ， 火电站的能源是 煤炭燃烧产生的热能 ， 核电站的能源是 核能 。
6、具有开发前景的新能源有： 潮汐能 、 核能 、 生物质能 、 地热能 。 7、我们吃的食物是把 化学能 转换为我们运动所需要的 动能 。 8、能量的形式多种多样，它们能以不同的方式被 储藏 和 运用 。 9、常见的利用太阳能的装置有： 太阳能灶 、 太阳能热水器 等。
10、在日常生活和工农业生产所需要的总能量中， 矿物燃料 所占的比重相当大，而这些能源要经过 漫长 的地质年代才能形成。
二、判断题（每题0.5分，共5分）√×
1、我们可以直接把太阳能转化为热能、电能。 （ √ ） 2、能量是看不见、摸不着的，但可以看见它产生效果。 （ √ ） 3、生物质能是太阳能转化而来的。 （ √ ） 4、潮汐能是一种取之不尽、用之不竭、无污染的新能源 。 （ √ ） 5、地热能来自于海洋，是由海水受阳光照射产生的。 （ × ） 6、制作水轮时，轮越大转得就越快。 （ × ） 7、没有能量，人类和自然界的一切活动仍然可以进行。 （ × ） 8、无论是可再生能源还是不可再生能源都要节约。 （ √ ） 9、煤炭、石油、天然气及水能都是不可再生性能源。 （ × ） 10、煤炭里面存贮有热能。 （ √ ） 三、选择题（每题0.5分，共5分）
1、下列能源中，属于可再生性能源的是（ B ）。
A、煤炭 B、风能 C、石油 D、天然气 2、（ D ）是地球上最大的能源库。
A、冰川 B、草原 C、森林 D、海洋 3、搓手时，化学能转换成了热能和（ A ）
A、声能 B、电能 C、光能 D、机械能 4、利用原子核内发生裂变获得的能量是（ C ）
A、潮汐能 B、生物质能 C、原子能 D、太阳能 5、下列事物，利用了生物质能的是（ D ）
A、太阳能 B、太阳能热水器 C、地热发电 D、沼气 6、在人们现在所消耗的能源中,( A )的比例较大
A、矿物燃料 B、太阳能 C、风能 D、核能 7、煤、石油、天然气中蕴藏的能量最初来自（ C ） A、风能 B、水能 C、太阳能 D、电能 8、下面关于能量的说法中，错误的是（ C ）
A、一切运动都需要能量 B、能量是能够被存贮和运用 C、能量的“能”是能够的意思 D、能量看不见，但是能感觉到 9、电子闹钟的电能转变成了（ C ）
A、化学能 B、电能 C、动能和声能 D、热能
10、太阳能是一种应用广泛的可再生性能源，它的缺点是（ D ）
A、能量太小，收集困难 B、污染比较严重 C、转换比较困难 D、在阴天比较多的地区，使用成本会提高 四、综合题
1、请把下列左右相关的内容用直线连起来。 2、请写出下列能量的作用：
声音 日光灯 光能： 可以使植物生长； 热能 收音机 电能： 可以使电灯发亮； 光能 洗衣机 热能： 可以将水烧开； 动能 电磁铁 水能： 可以用来发电； 磁能 电饭煲 食物中的化学能： 可以使我们的身体运动； 2、实验题 声能： 可以使纸片振动。 完成点燃花生米的实验，研究能量是如何转换的。（5分） 研究内容：点燃花生米，研究能量是如何转换的。
实验材料： 火柴（打火机）、细铁丝、花生、小烧杯、软木塞、水等。
实验方法： （1）用细铁丝或针将一粒花生米固定在软木塞或橡皮泥上；（2）点燃花生米，加热适量水； （3）花生米燃烧完后，测一测水温。
实验结论： 燃烧一粒花生米，加热了水，花生米中的化学能就转换成光能和热能。
3、请你根据下图描述下列各种能量之间的转化过程。（5分）
（1）光能 化学能： 太阳光使西红柿生长，西红柿把光能转化成化学能储存在植物体内； （2）化学能 机械能：人吸收了西红柿的化学能转化成可以使脚踏车运动的机械能； （3）机械能 电能：发电机把机械能转化为电能；
（4）电能 热能 电热水壶把电能转化为热能；
（5）热能 声能：热能有一部分使水和壶嘴发出声音，转化为声能。
答：太阳光使西红柿生长，西红柿把光能转化成化学能储存在体内；人吸收了
西红柿的化学能转化成可以使脚踏车运动的机械能；发电机把机械能转化为电能；电 热水壶把电能转化为热能；热能有一部分使水和壶嘴发出声音，转化为声能。 五、简答
1、节约能源已成为全社会的共识,请你结合生活实际，谈谈如何节约能源？
答：家用电器不用时不要让它待机，插头拔掉；冰箱里的冷冻食品提前放进冷藏室化冻，；洗脸的水，洗
衣服的水只要干净点就收集起来涮拖把擦地；用洗衣机洗衣服时最后一遍的水不要放掉，接出来可以洗袜子刷鞋等。
2、生活中，为了减少不可再生性能源的使用，我们应该怎样利用可再生性能源？
答：（1）制作太阳灶做饭、烧水，以减少对煤炭和天然气的使用；（2）使用太阳能热水器洗澡，减少对矿产资源的需求；（3）科学合理地开发、利用各种能源等。
苏教版六年级科学下册第六单元复习题
一、填空题（15分）
1.火箭升空利用了 反冲力 的原理，气垫汽车是利用 空气动力 原理前进的。 2.张衡利用 地震波在固体中传播 的原理，发明了 地动仪 。
3.18世纪英国发明家瓦特根据 蒸汽产生动力 的原理，制造出了用途广泛的 蒸汽机 。
4.19世纪英国科学家法拉第发现了 磁感应生电 的原理。人们把这个原理应用在 水能 、 风能 、 核能 、 火能 的发电上。
5.懂得科学知识是一种本领，能把学到的 科学原理 应用在物品的制作上是更大的本领。
6.在制作空气动力小车时，要把车厢做成 流线 型，想办法让车轮与车厢的 摩擦力 小些， 气球 尽可能吹得大一些。 二、选择题（5分）
1、下面属于应用的是（ B ）。
A、进行物品制作 B、把知识用在物品的制作上 C、能够进行猜测 D、对事物的现象进行解释 2、鞋的底部有许多花纹，这样做是为了（ A ）
A、防滑、增大摩擦力 B、节省材料 C、更好看 3、起跑是利用了（ A ）原理
A、反冲原理 B、浮力原理 C、斜面原理 D、冷热对流 4、把冰块放进暖瓶中，比放在常温中要（ C ）
A、融化得快 B、融化得一样快 C融化得慢
5、科学家发现蝙蝠是利用（ B ）的方式来探测目标，在它的启示下发明了雷达。 A、嗅觉定位 B 、回声定位 C、视觉定位 三、判断题（5分）
1、收集证据是一个拓展的过程。 （ × ） 2、“举一反三”“闻一知十”就是指对知识的拓展。 （ √ ） 3、经常制作物品有利于提高我们的应用能力。 （ √ ） 4、淘米应用的是浮力原理。 （ √ ） 5、把科学原理应用在实际生活中，可以为人类作出巨大的贡献。 （ √ ） 四、综合题（19分） 1、连线题（4分）
浮力原理 焰火 2、当一张纸和一个小球同时从同样的高度落下的时候 杠杆原理 救生圈 小球 先落地，原因是 小球受到的空气阻力小 。把两张同 反冲原理 制冷空调 样的纸，一张不变，另一张揉成团再做同样的实验, 纸球 先落 冷热对流原理 镊子 地，原因是 纸球受到的空气阻力小 。（4分）
3、在同样生长的小草上盖着一个瓶子，为什么结果就是不一样了呢？（3分） （1）瓶子改变了 小草周围的温度和湿度。
（2）你怎样解释这种现象？ 因为盖上瓶子后小草周围的温度和湿度将会上升,有利于小草的生长.但时间不宜过长,否则小草一旦得不到充足的二氧化碳,无法进行光合作用,反而会枯萎。 4、填写下列实验发生的现象，并解释。（4分）
（1）轻而慢地向下压尺，看到的现象是 报纸能很快的翘起。
（2）产生这种现象的原因是 在慢压时，空气能进入纸下，使上下大气压相等，从而
能翘起报纸。
（3）重而快地向下打击尺，看到的现象是 报纸不会被轻易的抬起。
（4）产生这种现象的原因是 在快压时，空气来不及大量进入纸下，作用在纸上的
向下气压远大于纸下向上的气压，所以报纸哪怕破裂，也不会轻易抬起。
5、填写下列实验发生的现象，并解释。（4分）
（1）向瓶壁浇热水，看到的现象是： 有气泡从吸管中排出 。
（2）产生这种现象的原因是 向瓶壁浇热水，空气受热体积膨胀，从吸管中排出气泡；
（3）再向瓶壁浇冷水，看到的现象是： 水经过吸管压入瓶中。
（4）产生这种现象的原因是 向瓶壁浇冷水，空气受冷体积收缩，压力减小，瓶外空气
五、简答题（6分）
1、把一条小金鱼放进一个装了三分之二冷水的试管里，用试管夹夹住试管的底部，把试管的上半部分放在蜡烛上烧，金鱼会有生命危险吗？为什么？
答:金鱼不会有生命危险。试管内的小金鱼之所以能够存活。一是由于水是热的不良导体；二是加热的位置在试管的上端；三是热的传递方向主要是向上。小金鱼虽然能存活，但能持续的时间不长。如果改变加热的位置，或者将试管尽可能平置，金鱼就会处于危险境地了。
2、设计一辆跑得很远的小车，我们应该从哪些方面考虑？
答：小车的轮子以选择大小适中、轮纹摩擦力较小的为好，并且轮子的轴选择轻便的材料，以减轻车子自身的重量，小车的形状以流线型为主，以减少空气的阻力等。 六、一些科学原理在生活中的应用。
原理 浮力原理 杠杆原理 反冲原理 冷热对流 应用 救生圈、轮船、木筏、竹排、淘米、选种、直立渔网 撬棍、剪刀、起钉锤、杆秤、天平、镊子、火钳 火箭飞行、飞机飞行、爆竹、焰火、起跑 风的形成、制冷空调装在高处、热水在冷水中热量的传递 的压力大于瓶内空气的压力，从而将水经过吸管压入瓶中。
重心低不宜倒 不倒翁、台灯、灯塔、铁架台、雕塑 七、研究问题：剪下纸杯的杯底，按同样的大小，再餐盒上剪下一个圆圈，把纸杯插进餐盒的圆孔内，做成一个“气垫汽车”。用力往纸杯里吹气，“气垫汽车”能开动吗？为什么？
我的结论：气垫汽车能开动 解释现象： 气流进入杯中后受纸杯壁的阻挡向后下方向吹出，向下的力托起气垫汽车，向后的
力推动气垫汽车前进。
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