五年级科学上册第一单元学生素质检测题
学校_____ 班级______ 姓名______ 成绩_____
一、 填空题（28分）
1、病毒是一类没有 结构的特殊生物，它们的结构简单，由 外壳和 内部的 组成。
2、病毒可以分为三类 病毒、 病毒、 病毒。 3、细菌是一类 的生物，个体微小，必须借助 才能观察到。 4、腐生细菌在生命活动中，能将动植物遗体分解，生成 、 和 。
5、蘑菇是依靠地下部分的菌丝从土壤中吸收 和 进行 生活的。 二、选择题（15分）
1、下列哪一项不是细菌的基本形态 （ ） A．球形 B、杆形 C、蝌蚪形 2、流感主要的传播途径是（ ）
A食物传播 B空气飞沫传播和接触传播 3、下列菌种中可以用来发酵造酒的是（ ） A、酵母菌 B、青霉菌 C、根霉菌 4、蘑菇是一类个体比较大的（ ） A、细菌 B、霉菌 C、真菌 5、蘑菇的生活方式是（ ）
A、寄生 B、腐生 C、寄生或腐生 三、判断题（32分）
1、预防脊髓灰质炎的主要措施是注射疫苗。 （ ）
2、病毒必须生活在其他生物的细胞中，并对这些生物造成危害。 （ ） 3、病毒与人类的关系是：他对人类既有有利的一面，也有有害的一面。 （ ） 4、细菌和病毒一样，形体十分微小，要借助于电子显微镜才能观察到它。（ ） 5、夏天，鲜肉容易腐败变质，这是由腐生细菌引起的。 （ ） 6、细菌能使人致病，因此，细菌对人类有百害而无一利。 （ ） 7、味道鲜美的蘑菇是从湿润的土壤中生长出来的一种植物。 （ ） 8．酱油、酸醋、豆腐乳的制作中都是要用到多种霉菌。 （ ） 四、简答题（25分）
1、在什么条件下容易采到蘑菇，说说怎样识别有毒的蘑菇。
2、病毒的形态结构和生命的活动特点是什么？
3、举例说明细菌与人类的关系是怎样的。
4、你认识那些食用菌？请举出5例
5、食品防腐剂为什么能延长食品的保存期限？
2012年—2013学年第一学期
五年级科学上册第二单元学生素质检测题
学校_____ 班级______ 姓名______ 成绩_____
一、 填空题（26分）
1、骨骼的作用是 、 、 。 2、食物的消化，一靠 和 将食物粉碎，
二靠 、 、 、 、 等消化液，将食物中不溶于水的营养成分变成可溶于水的物质。
3、馒头、米饭遇到 可变成 色，这是因为它们中含有 。 4、维持人类生命健康的营养素主要包
括 、 、 、 、 、 、和 。 5、把芝麻放在纸上挤压，会在纸上留下 ，说明芝麻中含有 。 6、呼吸包括 和 两个过程。人体进行气体交换的场所是 ，其他呼吸器官是气体进出的 。 二、选择题（20分）
1、健全的人体由（ ）块骨头
A、206块 B、201块 C、204块 D、205块 2、属于呼吸器官的是（ ）
A胃 B、肠 C、肝 D、肺 3、含有脂肪的食物是（ ） A、肉 B、油 C 、苹果 4、含淀粉最多的是（ ）
A、馒头、米饭、土豆 B、瓜、白菜 C、 萝卜、苹果 D、肥肉、花生
5、馒头嚼会儿会有甜味，因为馒头中含有（ ） A、糖类 B 、淀粉 C 、蛋白质
三、判断题（20分）
1、从全身各处通向心脏的血管叫做动脉。（ ） 2、胃是人体消化食物和吸收营养的主要场所。（ ） 3、细嚼慢咽，定时定量是良好的饮食习惯。（ ）
4、睡眠可以使大脑更好的休息，少年儿童每天应保证4-5小时的睡眠。（ ） 5、到脑分为不同的区域，各个区域分管的工作是不同的。（ ） 四、简答题（20分）
1、常见的心血管疾病有哪些？如何保护我们的心脏和血管？
2、如何保护我们的呼吸器官？
五、设计实验探究我们吸进和呼出的气体是否相同？（14分）
2012年—2013学年第一学期
五年级科学上册第三单元学生素质检测题
学校_____ 班级______ 姓名______ 成绩_____
一、填空（27分）
1．任何声音都是由物体 而产生的。
2． 、 、 都能传播声音。 3．任何声音都是以 的形式传播的，传播的方向是向着 的。 4．铃声响了，校园各处的同学都能听到铃声，这说明声音能在 中传播，传播的方向是向着 的。
5．把耳朵贴在桌面上，能听到用手轻轻挠桌底或桌腿的声音，这说明声音能在 中传播。在游泳池中潜水时，能听到岸上的人们说话的声音，这说明声音能在 中传播。在宇宙中，宇航员交谈要靠无线电，这说明声音不能在 中传播。 6.耳朵分为 、 、 三部分。 和 在头的内部，我们看不见。外耳由 和 组成。中耳由 、
等构成。 是椭圆形的、半透明的薄膜。内耳由 等构成。耳蜗与 相连。
7．声波通过 传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过 传给耳蜗，连接耳蜗的 把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。 8．被人称为污染环境“四大公害”的是 、 、 、 。 二、选择题（16分）
1．对着空瓶子口吹气，就会听到一种声音，这声音主要是 振动产生的。 A．瓶子 B．空气
2．停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为 。 A．耳朵的错觉 B．锣面仍在振动，声音还会持续 3．把敲响的音叉放在水面上，会看到 。
A．水面十分平静 B．水向一个方向流 C．水面会振动起来 4．我们听到打雷声，是 把声音传播到我们的耳朵里的。 A．水B．空气 B．大地
5．我们在游泳时，如果潜入水中，仍能听到声音，这声音是通过 传播到我们耳朵里的。A．水 B．空气 C．游泳池的墙壁或大地
6．如果把耳朵贴在墙上，能听到隔壁房间敲击墙壁的声音，这声音是通过 传播到我们耳朵里的。A．水 B．水蒸汽 C．墙壁 7．声音是以 的形式传播的。A．水波 B．声波 8．耳廓的作用是 。A．收集声波 B．传递声波 三、判断题（16）
1.人说话和唱歌，都是由声带振动发出声音（ ） 2.大海的浪涛声是水振动产生的（ ）
3.声波和水波一样，只能在水平方向上传播（ ）
4.如果把闹钟放在真空玻璃罩内，就听不到报时的铃声（ ） 5.物体不振动也能发出声音，如录音机播放的声音。（ ） 6．只要有物体振动，我们就能听见声音。（ ）
7．声音在气体、固体、液体中都能传播，并且传播的速度是不一样的，其中声音在固体中传播的速度最快。 （ ）
8．遇到巨大的声响，要紧闭住嘴，以保护鼓膜不受伤害。（ ） 四、探究题（25分）
1、人们是怎么控制、消除噪声污染的？
2、请你设计一个实验证明声音是由振动产生的。
五、填上耳朵的各个部分名称：（16
2012年—2013学年第一学期
五年级科学上册第四单元学生素质检测题
分）
学校_____ 班级______ 姓名______ 成绩_____
一、填空（32分）
1、像食盐、高锰酸钾这样，在水中变成（ ）的、（ ）的微粒，（ ）地分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫“溶解”
2、举例：（ ）（ ）（ ）等物体能溶解在水中，（ ）（ ）（ ）等不能溶解在水中。
3、加快食盐在水中的溶解，可以采用（ ）（ ）（ ）等方法。 4、盐溶解在水中可以用什么办法把盐从水中分离出
（ ） 5、防止铁生锈的方法有：（ ）（ ）（ ） 二、选择题（20分）
1、关于铁锈的说法，正确的是（ ）。 A、铁在干燥的空气中更容易生锈，铁锈叫氧化铁。 B、铁锈能导电，不能被磁铁吸起来，铁锈的颜色是红褐色。
C、用涂油漆、电镀、制成不锈钢、保持干燥等方法可以防止铁生锈。 28、半2、2、根铁钉浸入水中，半根露在空气中，（ ）部分最容易生锈。 A、在空气中的半根 B、在水的的半根 C、在空气和水交界处 3、给铁制品的表面涂上（ ）最容易使其生锈。 A、油漆 B、水 C、食用油 D、白醋
4、下列变化中生成新的物质的是：（ ）
A、冰化成水 B、纸被点燃 C、把橡皮泥团捏成泥人 D、蜡烛熔化 5、下列物质的变化不可逆的是：（ ）
A、铁生锈 B、糖溶解在水中 C、水结冰 D、玻璃熔化 三、判断题（20分）
1、稀饭熬糊了，但没有生成新物质。（ ） 2、玻璃打碎只是形态的变化。（ ） 3、馒头发霉生成了新的物质。（ ）
4、保持铁制品表面的洁净和干燥也是防止铁制品生锈的一种很好方法。 5、搅拌会使杯子里的水溶解更多的白糖。（ ） 四、简答题（28分）
1、观察自行车上应用了哪些防锈措施？
2、生活可逆变化、不可逆变化的离子很多，请举出各3例
2012年—2013学年第一学期
五年级科学上册第五单元学生素质检测题
学校_____ 班级______ 姓名______ 成绩_____
一、填空（30分）
1、抬起木板的一端而形成的斜坡，就是一个简单的机械── 。 斜面具有 的作用。
2“秤砣虽小，能压千斤”，那是利用了 原理的结果。、
4、滑轮最基本的有两种：一种是 ；另一种是 ；国旗是通过 升到旗杆顶端的。
5、齿轮具有 和 的作用。
6、我们生活中常用的简单机械有 、 、 。 7、要想描述物体是运动的还是静止的，必须行确定一个物体作标准，这个被选定的物体叫 。你站在河岸的石头上，相对于 来说，你是运动的；相对于 来说，你是静止的，这是因为两次选择的 不同。 二、判断： （20分）
１、高度不变时，斜面越长，越省力。（ ） ２、滑轮一定都省力。（ ）
3、拉链、台阶、开瓶器、螺丝钉、旋转楼梯，这些都是斜面。（ ） 4、滑轮不同于杠杆，他没有应用杠杆原理。（ ） ５、齿轮只起到改变传输方向的作用。（ ） ６、能够转动的滑轮叫做动滑轮。（ ）
７、旗杆顶端安装的是个定滑轮。（ ） ８、夹馒头的夹子是个省力的杠杆。（ ）
９、一个杠杆包括三点：支点、力点和重点。（ ）。 １０、盘山公路就是一个典型的斜面。（ ） 三、简答题（24）
1、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。小明说，竹排是运动的；小刚说，青山是运动的。谁说的对，为什么？
2．骑自行车上陡坡时，会感到走S形（或“之”字形）路线省力，为什么？
3．举例说明斜面在生活中的应用。
四、归类题：把下列杠杆进行归类：（16分）
镊子、理发用的剪刀、赛艇、订书机、竹夹子、钳子、小推车、羊角锤、啤酒起子、核桃夹、天平、缝纫机脚踏板、撬棍、压水井杆、杆秤、剪铁皮的剪刀。
五、实验题：（10分）
1、完成实验步骤并得出实验结论 实验名称：研究斜面
实验器材：斜面、垫块、小车、弹簧秤 实验步骤：
（1）先用弹簧秤测出小车的重力。
（2）第一次垫上一块木板，搭成斜面，用弹簧秤拉着小车沿斜面上升，并记下弹簧秤的示数。
（3）第二次垫上两块木板，搭成斜面，用弹簧秤拉着小车沿斜面上升，并记下弹簧秤的示数。
（4）比较实验数据，得出结论。
实验结论：
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