幼儿园中班下学期美术教案《夏天的树和小树林》含反思

幼儿园中班下学期美术教案《夏天的树和小树林》含反思

中班下学期美术教案《夏天的树和小树林》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿发展初步的对比比较、自我评析和空间知觉能力，培养幼儿绘画写生的兴趣，协助幼儿学习画面布局，在自主的尝试活动中，培养幼儿的创造性思维，快来看看幼儿园中班下学期美术《夏天的树和小树林》含反思教案吧。 分析：

以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小高低应有尽有，是进行此绘画活动的好条件。 目标：

1.培养幼儿绘画写生的兴趣，协助幼儿学习画面布局。 2.发展幼儿初步的对比比较、自我评析和空间知觉能力。 3.在自主的尝试活动中，培养幼儿的创造性思维。 4.感受作品的美感。 5.感受色彩对比。 重点： 画面布局。 难点：

一棵树与小树林画面布局的不同。 环节：

一、观采、激发尝试的兴趣：

抬头观察树叶的茂密和绿的色感，了解夏天是植物生命力最旺盛的季节。 二、观条一棵树，了解尝试方法：

自己选一棵树，先从远处看，它整个的形状怎样？然后再走近看看，它的树干怎样？树枝和树叶怎样？

三、尝试画一棵树：

1.教师重点指导能力弱的幼儿，鼓励幼儿不懂、不会就问。 2.画完后，找自己所画的树比一比，不够好可以回来修补。 四、尝试画小树林：

1.教师示范放置小树，使幼儿理解小树林和一棵树的不同，并学习布局。 2.幼儿作画。画完后自己将作品钉在展示板上。 五、尝试评价：

提供多种评价标准，使每个幼儿都能得到红星。哪张画像小树林？哪张画中的树最像夏天的树？哪张画中的树画的和别人不一样？添画的说出想法。 教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。 小百科：树林原是台湾原台北县下的县辖市，20XX年12月25日原台北县改制为新北市 ，所辖乡镇市亦改为区。属于大台北都会区的卫星都市之一。