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班主任经验交流发言稿

2024-09-12 来源:客趣旅游网

  本周星期日晚上,我们学校组织了班主任工作经验交流会。听了各位老师的精彩发言,我感触颇深,对班主任这一职务有了新的认识。

  在班主任工作经验交流会上六位班主任做了各自的工作经验分享。他们的经验可谓风采异呈,侧重之处各有不同,但他们都是从自己班级以及自身经历去谈班主任工作经验的。他们的班主任经验之谈,让我们学到了不少:不仅有思想上的指导,还有方法上的指点,更有自身素质方面提高的思考。

  王老师经验丰富,从“育人”、“研究人”的角度,谈了班主任工是“立德树人”,要有责任意识,缩小与学生的距离,靠近他们,融入他们,和他们做朋友。闫老师提出“向有智慧的班主任努力”,强调“爱心、信心、专心、恒心”的重要性,他善思善学,分享了他在班级德育建设方面的探索和实践,得到全体老师的积极响应。曹老师认为,班主任工作要学会“放手”,不包办代劳。同时提出“责任心、宽容心、公平性、爱心、细心”是班主任工作必备的“五心”。左老师以身作则,塑造人的同时也塑造自我,很坦诚的谈了巧妙处理自己经历的两件与学生发生的事,使我们深受启发:遇到问题时换一种角度看问题,换一种方式处理问题,会取得意想不到的收获。让我们看到一位教学相长,不断进步的班主任。赵老师是一位把“特别的爱给特别的他们”在班主任工作者,她“以爱动其心,以言导其行”,一学期下来,七年级的学生进步很大。张老师对班主任工作作了深刻的思考,注重培养学生的自我管理能力,放心大胆的使用班干部,把繁杂的班级事物承包出去,让他们各司其职,班主任轻装前进。这是提高班级管理效率的一个重要方面。同时他也提出做最好的自己,注重和学生感情交流。

  通过这次交流,我发现每位老师都热爱自己的学生,发自内心地热爱。他们做到了让学生“亲其师,信其教”。当学生有困难时,他们真诚地给予帮助;当学生有困惑时,他们与学生促膝谈心,耐心细致地帮助学生分析原因,走出困惑,从而放下包袱,轻松前进;当学生犯错误时,他们设身处地,将心比心,给予理解,然后从思想深处细加分析,寻找错误的根本原因,帮助学生及时改正错误;当学生取得进步,他们适时地肯定,及时地鼓励,让学生真切地感受到老师为他喝采,以他为荣,从而在不知不觉中转化为一种积极进取的内在动力。他们付出更多的汗水。不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、责任心强。我看到,所有的班主任都努力的完善自我,他们注重外在的形象的塑造和自身素养。其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。他们深知,言传重于身教。他们拥有精深的专业知识和广博的相关学科知识。他们用智慧吸引着学生。

  相信我校的班主任工作会越做越好。“一分耕耘,一分收获”,我相信,当他们看到桃李满天下的时候,会笑得更加灿烂。

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