未成年保护法小知识范例

未成年保护法小知识范文1

【关键词】时政知识 有效性 综合运用

在政治教学实践中经常发生这样的悲剧，老师站在讲台上讲得天花乱坠，学生伏在桌子上听得昏昏欲睡。究其原因在于政治学科的知识具有抽象、枯燥的特点，而且传统政治教学侧重理论知识而忽视生动事例。巴班斯基说过：“教学的趣味性可以使学生情绪兴奋，积极对待学习活动。”课堂上适时穿插时政知识，可以活跃课堂氛围、调动学生的学习积极性。

《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准（试行）》修订说明指出：“此次修订的目的是根据全面推进素质教育的要求，加强和改进对学生的思想品德和思想政治教育，进一步提高学生的思想政治素质，增强小学思想品德课和初中思想政治课教学的针对性、实效性和主动性，使之更好地发挥学校德育工作主导渠道的作用。”由此可以看出，时政性是初中思想政治课的一个显著特征。把时政知识与政治教学有机结合是应试教育向素质教育转变的重要渠道，也是提高学生综合素质、培养学生实践能力的重要途径。但是，时政知识讲什么、讲多少、在什么时候讲、怎样讲都要认真研究，绝对不是想讲就讲不想讲就不讲，也不是想到什么讲什么。在两年的初二政治课堂教学中我感觉到时政知识要讲好，要注意时政知识在政治课堂教学中的时效性与综合运用。

人们常说时政知识能够较好地调动学生学习积极性，较好地阐述、说明理论知识。其实，这是有条件的，并不是所有的时政知识都能很好地调动学生的学习积极性的。只有有效的时政知识才能充分调动学生学习积极性，较好地阐述、说明理论知识。因此，首先要注意时政知识的有效性。

一、注重时政知识的有效性

所谓的时政知识的有效性就是要做到，时政知识要与学生的现实生活在时间上的临近与空间上的贴近。引用贴近学生实际生活的新鲜的时政知识可以激发学生学习热情，提高课堂实效。因为社会进步时展，时政知识丰富多彩，具有多样性和鲜明时代感的特点。这就要求教师在讲授时政知识时，要根据最近的社会热点有针对性地选取，及时地进行灵活多样的时事教学。

《7.3维护受教育权》是我去年公开课的内容，凭借去年的知识储备复习一遍我也能把它讲得生动、精彩。但是，当我看到有关“保罗国际敲诈中学生”（《两女学生剪发被要价1.2万 不交钱不让走》 东南早报2008年04月01日）的新闻时，我就感觉这材料新鲜有吸引力也贴近学生的生活实际，于是我就采用这则新闻导入新课，和学生一起探讨“消费者有什么权利，怎样维护消费者的合法权利”。 。这些及时有效新鲜有趣的时政知识在讲解新课的过程中，既能很好的调动学生的学习热情，更能帮助老师生动、形象、直接的解释抽象的理论。根据教学实际，用贴近实际生活的社会热点材料代替教材中的举例，学生热于接受、课堂效果好，体现了政治课举例的现实性和新颖性。

当然，这样凑巧的时间安排需要政治老师时刻保持敏锐的时政敏感性和积极主动的教学热情，及时调整、完善自己的教案，灵活教学。有时用一则时政材料在解释新知识点的同时，也可以复习其他学过的知识点，甚至可以引出新的知识点。这就是第二点要讲的内容。

二、注重时政知识的综合运用

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，同一件事情可以从不同的角度去看，同一个时政知识也可以从不同的知识点来理解。。

。。向前一步分析，那么“围殴”、“ 施暴”则侵犯了公民的生命健康权（6.1维护人身权利）。 再进一步分析，那么这一受伤的未成年人应该怎么办呢，武力报复或独自忍受吗？不是，要用法律武器维护自己的合法权利，因为宪法保障公民的权利（5.3宪法保障公民的权利）。这是从事件发展顺序纵向分析的，我们也可以横向分析，找出相关的知识点。特别是当我们在课堂上讲到某个时政知识的时候要适当调动学生的发散思维，找出相关的其他知识点。这样既能复习旧知识，还可以培养学生的发散性思维能力。

比如“金晶捍卫火炬”事件，我用的是“8.4负起我们的社会责任”这一知识点，告诉学生金晶用自己薄弱的身体保护奥运火炬，就是对社会负责的表现。。如“5.1我们都是公民”，要树立国家观念，要忠于自己的祖国。“5.2我们的权利和义务”中公民对国家履行有维护国家安全、荣誉和利益的义务。也有同学从反面说明分子破坏奥运火炬传递是侵犯公民生命健康权的表现，用的是“6.1维护人身权利”的知识。

未成年保护法小知识范文2

 ——县教育局校园安全管理专项整治工作总结

 根据《县中小学、幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动实施方案》精神，县教育局自10月下旬以来，对全县中小学、幼儿园的安全管理专项整治工作作了周密安排，自11月15日始，督查专班对全县各中小学、幼儿园安全管理进行一次全面督查，整治工作初见成效。现将专项整治行动情况汇报如下。

 一、领导高度重视，全员积极参与

 根据县政府[2007]62号文件精神，教育局及时制订了《专项整治行动实施方案》(兴教字[2007]33号），召开了由乡镇教育干事以及县直学校负责人参加的校园安全管理专项整治行动动员大会，对全县中小学、幼儿园安全管理专项整治行动作了全面安排部署。各教育单位都制订了整治行动方案，成立了安全管理专项整治行动领导小组，召开了全体教职工会议和学生动员大会，分析安全隐患，提出整改措施，统一思想，提高认识，使全体师生人人重视安全工作，人人参与安全工作，实现“防范安全无空人，管理安全无空当，安全教育无空地。”为使全县的校园安全管理工作进一步做到有章可循，教育局下发了《进一步加强学校食堂和小卖部卫生安全管理工作的通知》(兴教文[2007]60号)，要求学校、幼儿园严格对照《兴山县学校安全工作检查评估标准》进行校园安全隐患的排查工作；根据全县保育寄宿制学校增多的实际情况，教育局出台了《兴山县保育寄宿制学校安全管理暂行规定》(兴教字[2007]33号)。各教育单位根据自己的实际，也相应制订了操作性强的制度措施。峡口镇的《校园安全工作八十条》，对事关学校学生安全的方方面面，都提出了明确具体的工作要求，促进了校园安全工作的规范化。。

 二、责任落实，整治行动不走过场

 1、实行安全管理负责制。为了搞好此次专项整治工作，中小学、幼儿园都严格实行中小学校长、幼儿园园长内部安全管理负责制。县实验中学成立了校长为组长、分管校长为为副组长、学校其他校委会人员为成员的安全管理领导小组，成立了以分管校长为组长的专项整治工作小组，启动了护校队。强化了学校安全工作领导小组的职责，领导小组的正、副组长负责协调学校师生、财产的安全工作，负责起草并落实各项安全措施，负责召开师生安全工作会议及安全常识培训等工作；学校工作专班负责抓安全隐患排查、整治。在校园内部推行安全“四包”责任制和“八制”方针。即值周领导包全周，值周教师包年级，班主任包全班，科任教师包课堂。谁领导谁负责，谁值周谁负责，谁上课谁负责，谁辅导谁负责，谁管处室谁负责，谁管年级谁负责，谁带班谁负责，谁组织活动谁负责。从而保证了责任落实，避免相互推诿。县一中成立了安全领导小组，落实了三级管理、层层负责的目标责任制。由校长挂帅，统一指挥、协调各处室和个人的工作，贯彻执行上级部门的指示、任务，研究制订行动方案；由相关处室负责人担任领导成员，负责活动方案的实施；由部门岗位责任人和各班级班主任具体负责一线安全管理，明确分工，明确职责。在管理上，由领导组下设的办公室具体负责日常工作；在制度上，坚持“谁主管、谁负责”的原则。各乡镇都分别成立了乡镇、学校两级领导小组，确定整治重点，明确整改工作责任目标，保证专项整治工作领导得力、机构健全、组织周密、运转有序。高阳镇中学把学校食品卫生、学生管理、校舍安全以及与其他单位配合治理学校周边环境等工作详细分解到行政、政教处、总务处和保卫科，明确了各自的职责。高阳镇中心小学成立了环境设施、消防安全、食品卫生安全、学生安全知识教育、学生活动安全和道路交通安全共6个工作小组，并在学生中确定了18名义务安全工作员，明确分工，细化责任。各学校围绕安全管理这一重点工作，建章立制，从根本上保证了专项整治行动的顺利进行。

 2、严格奖惩制度。为了在全县中小学、幼儿园形成安全工作齐抓共管的局面，各教育单位都实行了安全工作一票否决制和连带责任追究制。将安全工作纳入各部门、教职工的责任书考评中，实行一票否决和责任追究。

 3、家校结合，争取社会各界对学校安全工作的理解、支持。

共3页,当前第1页1 中存在的突出问题。。近两个月以来，全县各校邀请公安、卫生、文化、工商等部门参与校园安全管理工作260人次，形成了校园安全人人有责的良好态势。

 4、强化学生的安全知识教育。在此次校园安全管理专项整治行动中，教育局把对师生的安全知识教育作为整个行动的重点内容之一，要求各教育单位突出这一重点，强化师生的安全意识，防患未然。各中小学、幼儿园通过校园广播、板报、讲座等多种形式，在学生中大力宣传《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学校园环境管理暂行规定》、《学生伤害事故处理办法》、《食品卫生法》、《传染病防治法》等法律法规。；并邀请县防保中心疾病预防专家以及省专家讲授如何预防艾滋病；召开安全教育主题班会，宣讲安全知识，普及安全常识。榛子乡中小学共书写安全标语17条，办专栏27个，贴宣传画14张，校园广播16次，召开师生动员大会8次，与会2760人次。水月寺中心小学把安全知识编成儿歌、顺口溜发给学生，培养学生安全习惯。县直幼儿园将一些自救自护知识创编成浅显易懂的儿歌、故事，让幼儿在念儿歌、听故事的过程中潜移默化，树立安全防护意识，增强自我保护能力；邀请消防官兵进园为师生进行消防演练，邀请交警近园为幼儿讲解“遵守交通规则，安全才能回家”为主题的道路交通基本知识。不少学校通过自办安全小报的方式，让学生收集各类安全小知识，从中得到教益。县一中的安全小报版面漂亮，内容丰富，深受师生喜爱。古夫中学结合学校体育艺术节，举行了《珍爱生命》专场文艺晚会；古夫镇中心小学举行了全校性安全知识竞赛。全县各中小学、幼儿园举办安全知识讲座计120次，办板报356期次。通过这些丰富多彩、生动形象的教育活动，学生的安全意识普遍得到了提高。

 三、自查与督查相结合，确保校园安全万无一失。

 10月27日，县教育局召开校园安全专项整治行动动员大会，要求各教育单位对校园内部安全隐患进行严密排查，并写出情况报告。全县中小学、幼儿园积极响应，迅速行动，于11月15日前完成了校园内部的安全隐患排查，并向教育局上报了排查报告。通过自查，全县各教育单位共发现90余处安全隐患，有的已经进行整改，尚有一部分正在整改之中。县一中对校舍进行了全面检查和维修，加固了教学综合楼的不锈钢栏杆，更换公共场所已损坏的灯泡，确保师生照明、通行有保障；维修了体育器材，强调了体育教师教案中要有保护措施，增设球场的防护网；对校园内山体滑坡等重大安全隐患做到每天观测记录。水月寺镇制订了“水月寺镇学校安全工作督查表”对照督查表逐校督查，并现场整改，弥补了管理上的漏洞，一些安全隐患得以及时整改。峡口镇把教学行为安全隐患、教学仪器安全隐患、学生行为安全隐患、交通安全隐患、学校设备设施安全隐患、学校食品卫生安全隐患、校内传染病控制等作为9大排查项目，要求学校进行严格排查，同时邀请县、镇两级防保中心、工商、派出所、交通等业务部门进校助查。可以由学校自行整改的隐患，由学校及时整改，学校力所不能及的，及时上报教育局，通过投入、协调等措施解决。通过排查，全镇中小学的安全隐患得到及时整改。建阳坪中学、小学分别筹措资金，对学生宿舍、楼梯栏杆、电源线路等进行了维修、更换；添置了食堂蔬菜保鲜设施，校园环境大为改观。高岚中学果断处理了原经销店门面遗留问题，将校内的所有经销门面迁到校门外，净化了校园环境。南阳镇针对学生乘超载车和摩的现象，加大整改力度。南阳中学采用分年级放学的办法，缓解交通拥挤矛盾；南阳小学、湘坪小学由教师组织学生乘车。水月寺镇大白果园小学建立了护送学生返家路队护送网点并与家长签单制度，效果显著。

 11月12日，县教育局下发《关于开展中小学、幼儿园及少年儿童安全管理专项整治督查工作的通知》(兴教字[2007]35号)，成立了督查领导小组，下设3个工作组，对全县各学校、幼儿园的安全管理工作进行督查。督点包括：师生的安全知识教育；学校、幼儿园安全管理责任制，落实各项安全管理措施、全面排查并及时消除安全隐患的情况；食堂和小卖部食品卫生管理；保育寄宿制学校的安全管理；民办教育的办学资质及办学条件；。督查小组分赴全县50多个校点，对照《兴山县学校安全工作检查评估标准》，对校园安全管理进行认真严格的督查，并实行跟踪承包制，各小组所负责的乡镇没有达到整改目标的，督查工作就不能停止，以建立安全管理的长效机制。

 四、安全责任重于泰山，校园安全工作必须常抓不懈

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。一是个别学校还存在管理上的疏漏，安全隐患依然存在；二是对已经排查出的安全隐患整改力度不够大，或者没有整改。三是校园周边环境治理难度大，游商摊贩禁而不止，黑网吧接纳未成年人有抬头之风。

 我们深知，校园安全整治工作是一项长期持久的工作，教育局将从实践“三个代表”的高度扎扎实实做好此项工作，不断总结经验，认真研究问题，强化全体教育人的安全防范意识，确保校园平安。