大班社会教案保护小树

1.大班社会教案保护小树 大班社会教案:保护小树 活动目标

1.知道涂石灰水，用布条捆绑，可以防虫，可以给树保暖。 2、学习涂石灰水和用布条捆绑等方法保护小树。 3.对爱护树木有初步的认识。 活动准备

刷子、布条和石灰等。 活动过程

1.提问，让孩子讨论保护小树的方法。

教师：秋天快要过去了，寒冷的冬天就要来了，我们小朋友渐渐的都穿上了棉花衣服。你们知道吗，幼儿园、马路上和公园里的小树，也觉得太冷了，有的小树身上还有许多害虫，这可怎么办呢?小朋友，请想想办法帮帮它们吧! 2.老师指导幼儿想出各种方法来保护小树。

教师：每天上幼儿园、星期天逛公园，你有没有注意到，马路上的小树有了什么变化呢?

(树干漆成白色，用布条等包裹。)

把老师们想出的好主意写在黑板上。最后，老师们进行总结。

用稻草绳或稻草将小树干裹起来，就就像给树干穿上了一件外衣，树干就暖和了;

把石灰水涂在树干上，在上面放上白色的衣服。石灰水可以杀死树上的害虫，保护小树不被冻坏。

3、教师组织幼儿给用幼儿园的树干捆布条和涂石灰水。 教师：天冷了，我们怎样帮助幼儿园的小树呢?指导幼儿分组活动。

指导幼儿用刷子涂石灰水,用绳子将树干捆起来，给倾斜的小树绑上木桩进行固定等。

收拾好工具，回去上课说说你是怎么保护小树的，还有劳动的感受。老师会简单的评价活动。 4、组织幼儿讨论。

教师：除了前面的具体做法外，我们应该怎样保护树木呢? 通过讨论使幼儿知道：不踩小树苗;不在树枝上悬挂重物;不在树干上乱写乱画。

启发幼儿想一想：我们为什么要保护树木?树木有什么用? 幼儿讲述后，教师进行简单的小结：树木能使我们的城市更漂亮;树木能净化空气，使我们周围的空气变干净;树木可以防风沙、防泥石流;树木还可以造房子，做家具等;种植果树还能让人们一年四季都吃到水果，树木对人类的贡献真大呀! 2.大班社会活动教案：保护地球教案

活动目标：

1.让孩子了解环境污染的危害和主要原因。

2.教育孩子要从我做起，注意保护环境，增强孩子的环保意识。

3.培养孩子敏锐的观察能力。

4.培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。 5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：

1、大图片两幅(美丽的家园图和被污染的家园图) 2、小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。 活动过程： 一、谈话引出课题

1、小朋友，你们知道吗，现在在我们周围有一种非常可怕的病毒，是什么?

2、小猫也不幸染上了\"病毒\"，它被送进了医院，正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。

二、教师念\"小猫的信\"(附后)，同时出示两张大图片。 三、讨论：小猫的家园环境的变化

1、小猫的家原来是怎么样的?(青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新鲜.......)。

2、后来又怎么样了?(天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新鲜了.......)。 3、小猫的家为什么会变成这样呢?(工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生....)。

4、环境的变化对小猫有什么影响?(小猫睡不好觉，也吃不到新鲜鱼，呼吸不到新鲜空气，病毒滋长了)。 5、我们是喜欢怎样的小猫家呢?为什么?

四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论，使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要热爱大自然，保护环境。

1、环境的污染给小猫带来了很大痛苦，在我们的生活中，你是喜欢怎样的环境呢?为什么?你不喜欢怎样的环境?为什么?

2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难?

3、那么，怎样才会有新鲜的空气，美丽的风景，优美的环境呢?我们小朋友可以做些什么?

(如：地上有果皮、纸屑时怎么办?在绿化带上玩时，看见有人在搞破坏该怎么办?.....)

3.大班社会活动教案：保护牙齿教案(附教学反思) 活动设计背景

在“保护牙齿”的主题活动前，根据幼儿以往劳动生活经验，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣，但对于“牙齿怎么会变黑变坏”，“龋齿是怎样形成的?”这些与活动相关的知识却知之甚少。如何在幼儿较为陌生的知识领

域中很快的激起幼儿学习的兴趣，在活动中产生强烈的师生互动是我在活动组织前反复思考的问题。 活动目标

1、进一步了解龋齿形成的原因，懂得如何预防龋齿。 2、学习保护牙齿的方法，养成良好的口腔卫生习惯。 3.初步了解换牙后的一些简单护理方法，激发孩子珍爱生命，萌发自我保护意识。

4.了解主要症状和自我保护防治意识。 5、初步养成良好的卫生习惯。 教学重点、难点

要点:知道牙齿保护的重要性，学会刷牙。 难点：如何掌握正确的刷牙方法 活动准备

1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;

2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;

3、《爱吃糖的老虎》课件。 4、牙刷一个; 5、每人一个饼干; 6、每人一面小镜子; 活动过程

一、情景交流，引出牙齿课题。

师：XXX，你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗?(我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼!)

师：小朋友肯定想知道XXX的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧!

二、实验对比做铺垫。

(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳) 引导幼儿观察讨论：

1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。)

2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软? 三、找龋齿

1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?

2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。 3.观察龋齿。(患有龋齿的幼儿) 第四，组织幼儿讨论龋齿的成因。

1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么?

2、回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?

3.展示一张龋齿形成的图片，说明食物残渣中的糖分在细菌的作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，从而形成龋齿。 五、预防龋齿，保护牙齿。

1.观看浅龋、中龋、深龋的图片，启发孩子讲一个连贯的故事。

2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

六、活动延伸：观看课件《爱吃糖的老虎》回答问题，小结本课。

1、老虎为什么牙疼? 2、糖为什么坏掉牙齿? 3.老虎是如何保护牙齿的？ 教学反思

换牙是每个孩子都必须经历的过程，但他们对牙齿保护知之甚少。一些家长对孩子的牙齿保护进行不科学的指导，尤其是在我们农村地区。家长往往不重视这个问题，会直接影响孩子的健康生产。所以要及时让他们了解牙齿护理的常识。另外，现在是他们换牙的时间，学生在换牙期间会得各种牙病。这就需要老师给予正确的引导，帮助孩子学习正确的刷牙方法，培养孩子正确的刷牙护齿习惯。 4.大班社会教案：保护小树 大班社会教案:保护小树 活动目标

1.知道涂石灰水，用布条捆绑，可以防虫，可以给树保暖。

2.学会涂抹石灰水，用布条捆绑保护小树。 3.对爱护树木有初步的认识。 活动准备

刷子、布条和石灰等。 活动过程

1.提问，让孩子讨论保护小树的方法。

教师：秋天快要过去了，寒冷的冬天就要来了，我们小朋友渐渐的都穿上了棉花衣服。你们知道吗，幼儿园、马路上和公园里的小树，也觉得太冷了，有的小树身上还有许多害虫，这可怎么办呢?小朋友，请想想办法帮帮它们吧! 2.老师指导幼儿想出各种方法来保护小树。

教师：每天上幼儿园、星期天逛公园，你有没有注意到，马路上的小树有了什么变化呢?

(树干刷了白色，用布条等将树干裹起来了。)

教师将幼儿想出的好办法写在黑板上，最后，教师进行小结。

用稻草绳或稻草将小树干裹起来，就就像给树干穿上了一件外衣，树干就暖和了;

把石灰水涂在树干上，在上面放上白色的衣服。石灰水可以杀死树上的害虫，保护小树不被冻坏。

3.老师组织小朋友用幼儿园的树干绑布条，涂石灰水。

教师：天冷了，我们怎样帮助幼儿园的小树呢?指导幼儿分组活动。

指导幼儿用刷子涂石灰水,用绳子将树干捆起来，给倾斜的小树绑上木桩进行固定等。

收拾好工具，回去上课说说你是怎么保护小树的，还有劳动的感受。老师会简单的评价活动。 4、组织幼儿讨论。

教师：除了前面的具体做法外，我们应该怎样保护树木呢? 通过讨论使幼儿知道：不踩小树苗;不在树枝上悬挂重物;不在树干上乱写乱画。

启发幼儿想一想：我们为什么要保护树木?树木有什么用? 幼儿讲述后，教师进行简单的小结：树木能使我们的城市更漂亮;树木能净化空气，使我们周围的空气变干净;树木可以防风沙、防泥石流;树木还可以造房子，做家具等;种植果树还能让人们一年四季都吃到水果，树木对人类的贡献真大呀! 5.大班植树节教案：给小树浇浇水教案(附教学反思) 活动目标：

1.从小我们就爱护花草树木，保护环境，知道小树和小花是我们人类的朋友。

2.能够愉快地参与活动，在活动中遵守规则，学会与人合作。

3.感受大自然和周围环境的美好，初步树立保护环境的责任感。

4、体验与同伴集体过节日的快乐。

5.了解节日的由来，知道节日的日子和习俗，愿意参加节日活动。

活动准备：

1.3月9日带领水平部主班老师勘察活动路线，挖掘途中教育资源，划分绿地，调查水源。

2、3月10下午通知家长给幼儿穿一双可防水的运动鞋。 3.本周，该地区的孩子们制作了树木保护卡、祈祷卡和爱心卡，并通过绘画和塑料包装表达对小树的祝福。

4.向家长发出倡议，帮助孩子了解树木与人类的关系，以及植树的意义。

5.每个班要给孩子带一个大水桶和一个小水桶。

6、各项人员安排：主持人—韩金红摄像—梁晶，照相—班内保育老师，提水—两名男教师。

7.幼儿园老师随身携带创可贴和纱布等医疗用品，用于紧急处理。每个老师都带着卫生纸。 活动流程：

一、植树前的谈话：你知道三月十二日是什么节吗?(植树节)你认识哪些树木?(引导幼儿说各种树木的名称)你知道树木有什么作用吗?(告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果;还可以美化环境，净化空气)

二、我给小树浇浇水，我和小树同长高“植树节活动开始仪式。

第一项：“绿色小卫士”进场活动(要求班级分四列纵队，面朝旗杆按照班级顺序从西往东依次站好)

第二项:园领导讲解植树节的由来，宣布活动开始。 (把这一天定为植树节，一是为了纪念一直重视和倡导植树造林的孙中山先生(3月12日是孙中山先生逝世纪念日)。另外，3月12日正好是蛰过后，春分之前，是全国植树最合适的时间。第三项:主持人向孩子们介绍植树的意义，并解释保护绿色和爱护树木的重要性。

第四项：各级部长向大家发出倡议：“爱护小树，从我做起，从现在做起……”。

第五项：分大中小级部进行植树节活动。 三、中班活动流程：

1、教师带领幼儿进入浇水区域，负责教师给幼儿讲解活动顺序和活动要求。提醒幼儿在植树过程中注意同伴间的分工与合作，并进行安全教育。

●活动顺序：到达绿化场地——为小树祈愿祝福赠送护树卡——给小树浇水——和小树合影。

●在班级绿化场地内活动，不要擅自离开集体 2、认领小树，教师带领幼儿把“护树卡”“爱心卡”“祈愿卡”挂在树上，和大树拥抱、与小树牵手。 3、给小树浇水. 要求建议：

●水要少装一点，因为小树水喝多了，也要生病的。

●取水时不能拥挤，要按照先后顺序。 ●提水和返回的路线要明确，以免孩子冲撞。 4、和小树合影留念。 5、捡拾垃圾、整理工具。 6、评选“绿色小卫士”。

教学反思：植树节每年只有一天，而绿化环境是一个长期的过程，将让每个孩子都和小树交朋友，将\"环保\"的种子播撒在每个孩子的心中。