读书有感

《不跪着教书》读后感

——化学组 王冬梅

最近，读了吴非《不跪着教书》这本书，书中没有深奥晦涩难懂的教学理论，没有华丽的辞藻，有的只是实在的教学杂感，教学反思和教学随想。

“想要学生成为站直的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人？在巨大的麻木和冷漠面前，我的确有过放弃的念头，然而一想到中国人有千百年下跪的历史，想到文革给中国人带来的耻辱，想到下一代还可能以各种各样的形式下跪，就觉得我们中国首先得有铁骨教师，教育的辞典中才配有’铸造’这样的词条。”“语文教师不能跪着教语文，如果教师是跪着的，他的学生就只能趴在地上了”这些话，使我心中一颤，让我无比震惊，让我陷入沉思。

“中国学生缺乏独立自主的个性，盲目地服从权威，完全没有独立思考的能力。不敢置疑、不懂得置疑是一种心灵残障。” 作为学生精神成长的引领者，教师的人格左右着学生的人格养成。因此，作为一名合格的人民教师，他的人格必须是伟岸的，他的思想必须是独立的。而要成为一个 “不跪着教书”的教师，他就必须要有独立思考的能力；他要对时下的一切流行，对现有的一切结论，对大众认同的价值取向敢于质疑、敢于评判、敢于说“不”。因为只有做到这样，才能培养出适合社会的学生！

这也给我们教师提出了更高的要求，首先作为教师必须成为一个具有独立思考能力的思想者。“我美丽，因为我在思想。”这是吴老师一篇文章的标题。我想其中的含义不言而喻，教师不仅是指导者，而更应该是“思想者“。一个教师自身必须要有批判意识和怀疑精神。爱因斯坦语曾说过：“教育的最终目的是培养人、塑造人，培养具有独立思考能力

的人。” 作为现代的教育工作者，当然要学习和思考的东西还有很多，但我觉得我首先需要努力保持自己的教学个性，要有自己的教学见解和主张，要有自己独特的适合自己的一套教学方法。

其次还要坚持读书，善于思考。“只要肯读书，什么都好办。”书中有着很多值得我们学习的东西，也有我们学不完的东西，有很多我们学不完的道理……不读书也就没有了知识的营养，也就不会思考，自然也就没有了独立思想，因此读书应成为我们的一种生活中的一种习惯。

最后还要要追求自己的教学风格。如果说刚刚参加工作的新教师，还可以模仿名师以及老教师的教学方法来求得进步，那么作为有20多年教龄的我，就不能满足于在他人身后人云亦云，否则就不会有进步和创新了。我认为作为教师只有有了适合自己的独特教育风格，就可以真正地做一个有思想的教师。然而要形成自己独特的教育风格，首先要清楚自己的优点和缺点，要将自己最擅长的那一面展示出来。可我们大部分只不过是普通的教师而已。即使我们发奋要朝着这个目标努力，但倾尽一生，也不一定能全部做得很优秀。那么，我们就要合理的分析自己的特点，找出最适合自己的教学风格，并在自己的教学实践中，不断反思，不断总结，不断前进。

如果你教学方法和知识渊博，你可以利用你的课堂，给你的学生讲很多东西，开阔他们眼界的东西，激起他们的学习兴趣，因为有了兴趣才会有动力。

总而言之，作为一名合格的人民教师，就要有独立思考能力，做一个有思想的教师。培养有独立思考能力、有理想的学生。在此，我还要借用吴非先生的话与大家共勉：“我美丽，因为我在思想”。