幼儿园大班语言活动教案：一颗超级顽固的牙

幼儿园外出观摩活动记录表

活动地点： 活动名称：一颗超级顽固的牙 时间：2016、10、20 执教： 听课人： 班级：大班 活动目标： 1、 根据故事画面的线索观察并表达丫丫创意拔牙的情节。 2、感知换牙是成长的必经过程，体验成长的快乐。 环境创设： PPT课件 活动过程： 一、导入： 1、这个就是今天的主人公，她什么地方很特别？ 2、“顽固”是什么意思？“一颗超级顽固的牙”会是一颗怎么样的牙齿呢？ 二、故事阅读： 1、牙松了（集体阅读） 正当她张大嘴咬下去的时候，“哎哟”你们猜发生了什么事？ 2、 盼掉牙 （1） 听了爸爸的话，丫丫真想这颗牙齿快点掉下来，你们知道为什么吗？ （2） 丫丫想了很多方法，想让她的牙齿掉下来，丫丫用了哪些办法呢？（请你们看书第四页到第八页） （3） 丫丫的办法（自主阅读） （4） 回顾办法（集体阅读） （5） 丫丫用了哪些办法？（图片验证） （6） 回忆四种方法的顺序，并用一个字概括办法。 3、 牙齿掉了 天渐渐地黑了，丫丫有些不开心，失望地坐在椅子上，突然这颗超级顽固的牙齿掉下来了，这究竟是怎么回事呢？（请看书第九页到第十二页） 这颗超级顽固的牙掉下来以后，丫丫的心情是怎样的？她为什么会那么高兴？ 三、完整欣赏故事 四、活动延伸： 这个故事讲的是丫丫掉牙的过程，请你们把掉牙的故事画下来做成小书，放在语言区，和你的好朋友一起分享。

评析： 亮点： 1、活动来自于“我自己”主题，活动的目标1很清楚很具体，可操作。 2、孩子的阅读方法比较多样，有集体阅读和个别阅读，还有要求落实清晰。 可以改进的地方： 1、活动过程的文案书写可以更详细 如：一、导入，可以改为“活动导入，理解故事名称”。 二、分段阅读，重点理解丫丫创业拔牙的情节 三、完整阅读，养成阅读的习惯 2、故事讲完之后，欠一些火候，老师的语言可以概括提炼得更明显一些。