XX中学教师教学绩效考核方案
（试行）
质量是学校的生命线，目标引领与质量意识是促进教师成长和学校发展的关键。为了强化教学管理，激发教师工作积极性，特制定以下绩效量化考核方案。
一、考核原则：“质”与“量”结合。
二、考核项目：达标人数、人平分、教学信息反馈、教学常规检查、工作量。 三、考核权重：
春招班：达标人数占30%，人平分占60%，教学调查占10%。 实验班：达标人数占40%，人平分占50%，教学调查占10%。 平行班：达标人数占60%，人平分占30%，教学调查占10%。 四、考核方式：评分制 五、考核办法：
（一）达标人数完成情况评分：以学校核定的各班达标任务数为标准，达到的得基础分100分，每增减1人加减2分。
班级达标任务数学校近三年应届生高考本科上线平均人数班级指令生人数该年级指令生人数
（说明：春招班、实验班、文科优班，其达标任务数另行计算）
（二）人平分评分：
1、春招班：学科人平分名列XX市国家级示范高中同类班级排名的前25％名次得分100分，26％—50％名次得分80分，51％—75％名次得分60分，75％以后名次不得分。
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2、实验班：学科人平分名列XX市国家级示范高中同类班级排名的前25％名次得分100分，26％—50％名次得分80分，51％—75％名次得分60分，75％以后名次不得分。
3、平行班：先参看该学科组平均分在XX市国家级示范高中的排名来确定学科等级（第1—3名为一等得100分，第4—5名为二等得80分，第6—7名为三等得60分），然后再以该学科的“达标任务完成分”在校内的同类班级中排名来确定等级：
前25％名次为一等，26％—50％名次为二等，51％—75％名次为三等，75％以后名次为四等。
一等得分为：学科等级得分的100％； 二等得分为：学科等级得分的90％； 三等得分为：学科等级得分的80％； 四等得分为：学科等级得分的60%。 ※说明：
“达标任务完成分” 该年级XX期末 入围人数 = 班级学科 实际完成 达标任务数 __ × 该年级指令生 人数 该班级指令生人数
（三）教学信息反馈评分：依据教学调查计算信息反馈得分。 （四）教学常规检查扣分： ⑴未交备课本扣1分/次； ⑵无作业批改扣２分；
⑶上课迟到1次扣0.5分，提前下课1次扣1分，缺课1节扣3分；
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⑷私自调课1次扣2分； ⑸不参加教研活动扣1分/次； ⑹事假1天扣1分；
⑺发生重大教学事故，对学校声誉造成严重影响的教师取消考核资格。
教师教学质量得分=达标人数得分×权重+人平分得分×权重+信息反馈得分×权重-教学常规检查扣分。
将教师得分进行排名得到名次表，从而进行质量等级认定。
教学质量等级认定
等级 一等奖 二等奖 三等奖 （五）、“质”与“量”挂钩： 教师绩效奖励=金额÷11×课时。
注：金额为绩效奖励金额；11为每周标准课时；课时为月课时总数。 名次比例 10%（或15%） 80%（或75%） 10% 六、特别说明：
1、非升考学科的考核，参看工作量和教学信息反馈，由学校行政和学科组长评定等级。
2、多班次的分班计算后再按比例累加。
3、兼任升考学科和非升考学科的分别计算后按比例累加（或以升考学科推知非升考学科）。
4、高三综合科各学科上学期以“XX一诊”成绩进行考核。下学
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期以“XX二诊”成绩和“高考成绩”考核，各占50%的权重。
5、兼课的行政干部按“教学”与“行政管理”分别考核。 6、优质课比赛、学科竞赛、论文发表的奖励方案另行设定。 七、此考核结果作为教师晋职晋级和评优选模主要参考依据 八、本实施意见由学校绩效考核领导小组负责解释 九、本方案经学校教职工代表大会讨论通过后执行
四川省XX中学 2011年9月
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处室工作人员绩效考核方案
（试行）
第一条 处室管理的基本职能是为教育、教学、科研和师生生活服务，为保证学校正常的教育、教学活动提供必要的物质条件，并在管理和服务中发挥育人的功能。为了提高我校处室管理的效率，不断深化处室管理改革，正确评价处室服务人员的业务素质和履行职责状况，提高服务质量，建立处室管理的有效运行机制，特制定本办法。
第二条 考核工作坚持客观公正、注重实绩、群众公认的原则，坚持考核结果与奖惩相结合的原则。
第三条 每学期（年）考核一次。考核时间一般为每学期（年）结束前。
第四条 学校成立“处室绩效考核领导组”，负责对考核工作进行指导与审核。
第五条 考核内容
（一）主要内容包括德、能、勤、绩、廉五方面，重点考核工作实绩。
德：树立全心全意为教育服务，为师生服务的思想，热爱本职工作。工作认真负责，廉洁奉公，安全意识强。
能：主要考核处室人员的服务工作素质。掌握本岗位的业务知识，具有本岗位的上岗证或专业技术等级证，熟悉本岗位及学校处室工作
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的规律和特点，掌握国家的相关法律、法规，能胜任本职工作，有临机处理问题的能力。
勤：主要考核处室服务人员的敬业精神。具体表现为热爱处室工作，有较强的事业心、责任心，工作细致踏实，办事公道，任劳任怨，身心健康，办事效率高。
绩：主要考核处室服务人员的工作质量与效益。具体表现按质按量完成学校下达的工作任务，让学校师生满意自己所在岗位的工作，在工作中充分发挥主观能动性，具有开拓创新精神。
廉：主要考核处室服务人员遵守廉洁自律规定，在工作中自觉遵守法律法规，及学校的财务管理制度，作风正派，廉洁自律。
（二）加分
在学校建设和发展中做出重要贡献的，以及在节假日为学校提供服务的，根据考核领导组集体研究决定，加1-5分。
（三）减分
1、旷工1天减10分。 2、事假1天减1分。 3、病假1天减1分。
4、未完成与拒不完成负责领导临时布置的任务，根据负责人提供的记录和建议，1次分别减2和5分。
5、出勤（含早退）：迟到1次扣1分，缺勤1次扣5分，早退1次扣1分。
（四）有以下情形，经行政会议研究通过，取消考核资格。 1、严重违反廉政建设问题的；
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2、所辖范围教职工违反师德规范，严重造成不良影响的； 3、部门内部成员不团结，对工作造成严重影响的； 4、所辖范围管理差，引起群众不满，造成严重影响的； 5、对学校分配的工作执行不力，造成严重影响的； 6、缺勤超过两个月的人员。 第六条 考核的基本程序
（一）自我评价。被考核者于教职工测评前填写好《处室人员工作考核表》交考核小组。
（二）全体教师民意测评。由全校教师按照《处室人员民意测评表》进行测评，测评结果作为各处室负责人打分的标准依据，并分别按“优、称职、基本称职”三个等级进行评定。
（三）各处室测评。各处室负责人依据民意测评及个人具体工作表现，分别按“优、称职、基本称职”三个等级进行评定，优秀等级占10%，称职等级占80%，基本称职等级占10%。
（四）处室考核组测评。召开考核组成员会议，按照《处室人员工作考核表》进行测评。学校绩效考核领导组审定考核等次，确定分数。并视个人表现，依据日常记录进行适当加分或减分。
（五）评分的计算办法 ①处室人员互评占30%。 ②教职工测评占40%。 ③处室测评占10%。
④行政测评或考评小组测评占20%。
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⑤考核总分＝处室人员互评+教职工测评+处室测评+行政测评或考评小组测评+加分－减分。
将考核总分进行排名得到名次表，从而进行质量等级认定。优秀等级占10%，称职等级占80%，基本称职等级占10%。
（六）公布考核结果。
（七）结果处理。如对考核结果有异议，可以在一周内向学校提出书面申请复议，复议意见由学校向本人反馈。
（八）材料归档。
第七条 本实施意见由学校绩效考核领导小组负责解释。 第八条 本方案经学校教职工代表大会讨论通过后执行。
四川省XX中学 2011年9月
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