关于幼儿园小班家长会发言稿

关于幼儿园小班家长会发言稿【一】 列位家长： 大伙儿好！

超级欢迎您的小孩进入我园小班生活、学习。第一，我先向大伙儿自我介绍一下：我是小一班的教师，邹教师，幼师专业大专毕业，实际教龄6年，是小班年级组的教研组长。与我一起搭班的教师叫曹教师，幼师毕业。在我园实习时期，曹教师能平等的对待每一个小孩，给予幼儿热情、周到的照顾。在参加我园的新教师考试中，成绩优良，被我园录取。第二，为了迎接小班小孩入园，咱们为他们配备了宽敞敞亮的活动室，室内设置可供幼儿游戏的玩具柜，并在墙布置小孩喜爱的画面。

关于多数小孩来讲，上幼儿园是他们第一次离开父母进入集体生活，在这一时期，许多的小孩会因要紧抚育者的离开而产生紧张不安的情绪，这是他们对新生活临时的不适应，适度的分离焦虑是正常的。但过度长时刻的不适应会干扰幼儿正常的心理功能和生理功能，严峻阻碍幼儿的在园生活。国了能让幼儿更快更好地适应新的环境，我园希望家长能和教师一起配合做到下面几个方面： （一）让幼儿了解新的环境

小孩对即将进入的新环境—幼儿园充满了新奇、陌生乃至恐惧的感觉，排除这种紧张情绪的方式之一确实是在未开学时带孩先来幼儿园走走、看看，让他们看看幼儿园的游戏场地和活动室、午睡室、盥洗室，边看边介绍，并告知幼儿他即以后那个地址，还有许多小朋友将和他一路玩。 （二）幼儿适应性的性别不同 1。男女幼儿适应不同显著

女孩的适应性较男孩优越，而且男女幼儿个体间的不同较显著。通过前人的研究发觉，儿童在各类紧张情形中的焦虑、胆小没有性别不同，只只是女性比男性更易报告她们懦弱、焦虑的感受，更偏向于强烈、深切的表达她们的情绪反映，而男孩的情感交流弱于女孩。还有，女孩对家长、教师的顺从程度也高于男孩，也更易同意劝慰。因此，也就缩短了不适心情的持续时刻，降低了严峻程度。 二、可能会面临到的状况

一样小孩来园三步曲喜爱——恐惧——喜爱 ①哭闹②装生病③说同伴欺侮他

④绝食（举例说明）⑤来接的时候委屈的哭 （三）适应性的年龄不同

适应性差的小孩往往年龄偏小，小孩越小，对家庭护理人的依托性越强。从生理上说，护理人与小孩大量的躯体接触及无微不至的生活照顾，使小孩不能长时刻离开护理者，年龄越小，这种需要就越强烈，许多小年龄小孩适应障碍是由于日常生活不能自理而造成的。

（四）幼儿家庭护理人对幼儿适应性的阻碍 问卷调查发觉，适应性差，尤其是有过度分离焦虑行为的小孩，其父母有专门大一部份不肯过量地流露出对小孩的关切和爱惜。而且只花很少的时刻去陪伴小孩。观看发觉，这些小孩都对母亲的爱惜持有必然的疑心态度。他们很难同意劝慰，情绪十分不稳固，成天想着＂妈妈回来接我的＂等。 适应能力低的小孩在参加集体活动是，往往缺乏独立与同伴交往的能力，尽管想去，但可不能主动加入。其实，此刻家长都已十分注重对小孩交往能力的培育，可是什么缘故有的小孩交往能力仍是很弱呢？其缘故是护理人的概念：＂自己的小孩与陌生的小孩交往是不平安的”、他们喜爱代替小孩回答下列问题，乃至教师的问话回答都包办了。“主动”解决小孩之间的纠纷。因此在小孩幼儿园中，当护理者一走开，您的小孩会呆坐着，满身不自在。

小孩来园，第一会碰到大小便、用饭、睡觉等问题。自理能力差的小孩面临用饭要喂、睡觉要陪、衣服可不能穿这

些问题。紧张不安是不可幸免的。再者，小孩虽小，但他们总希望取得同伴、教师的确信。方才入园，生活自理能力强的小孩会常常受到教师的夸奖，同伴们也容易同意这些小孩。如此，往往会淡化想念之情。而反之，能力差的小孩往往会担忧不被同伴同意，不被教师喜爱。可见，家长对小孩独立生活的培育是何等的重要。 （五）解决的方式

一、让小孩愉快的度过入园的第一天。小孩到一个陌生的环境、可怕、焦虑是不免的，我园预备在9月1日、9月2日两天请家长陪读，以避免小孩产生孤独、焦虑感。 二、让小孩带一些熟悉的物品上幼儿园。

3、要随时了解幼儿在园的情形，即便发觉问题、解决问题。第二、提早家访，问卷调查。

为了让小孩入园前就熟悉教师，暑假期间（8月）小班的两位教师将逐个走访每一个小孩的家庭，在家访前咱们先联系预约时刻，在小孩及小孩父母都在家时上门。家访时，咱们会认真解答家长的提问，向家长介绍幼儿入园后一日生活安排。同时，了解小孩在家生活适应，听取家长的意见与要求，以便做好入园后工作打算的制定。

关于幼儿园小班家长会发言稿【二】 列位家长：

大伙儿好！

超级感激列位在百忙当中来参加这次家长会，我是班主任刘教师 ，要紧负责班级治理 担任幼儿基础课程整合课程，莫教师是咱们的副班主任要紧负责本学期的数学英语课程，还有一名保育教师王教师要紧负责幼儿的保育工作及卫生消毒工作，咱们的消毒方法要紧有紫外线灯消毒、84消毒、阳光曝晒、消毒柜，每周一、三、五进行室内紫外线灯的空气消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室内物品等（玩具）每日经84消毒液消毒。

第一呢，向列位家长介绍一下小班幼儿天天的作息活动安排 天天早晨8点开始早饭时刻 8：40至九点十分是咱们的教育课程，9：10至9：30是入侧洗手喝水时刻，9：30开始咱们的早操时刻，以后是15分钟的课外活动时刻活动10：00是入厕 洗手 喝水 吃加餐 ，十点半进行20分钟的教育课程，小班幼儿的年龄特点决定了他们对一件事物关注的持久性只能维持在15-20分钟左右因此小班每次的教学时刻是15-20分钟11点10分午饭 12点午睡 20分钟后小孩们几乎都能入眠（个别幼儿睡觉慢除外）一样希望家长在家安排好幼儿的午睡以便养成良好的适应2点起床吃水果进行下午的教学课程，三点入厕洗手喝水开始户外活动，三点半进入教室喝水流程以后20分钟的教学四点十分开始晚餐时

刻，5点 家长接幼儿离园。讲的如此详细是为了让家长对小孩在园的一天情形有详细的了解。

常规培育第一 引导小孩克服依托情绪，坚持锲而不舍的天天送小孩入园，小孩入幼儿园能够说是人一辈子的一个重要起点既然把小孩送到幼儿园里确实是抱着一种让他学习独立生活而来的，因此请你们相信咱们教师会像你们爱他们一样的去照顾他们关切他们，家长在家里呢万万不能用“你不乖，就把你送幼儿园去”之类的话吓唬小孩，也不要用物质去哄骗小孩，如此，无形会把幼儿园的生活说的加倍恐怖，会另小孩加倍不喜爱幼儿园，应给小孩多讲讲幼儿园的事，比如，小朋友都情愿跟你一路玩 ，还有好多的玩具，教师会带你们坐游戏等。鼓舞幼儿高快乐兴上幼儿园，如此能够减缓他们紧张的情绪。四岁的小孩什么都想自己来，却什么都做不行，若是家长总以“你还小，你可不能”老抹杀他们的“自主性”的欲望，那么 就会阻碍他们身心的健康进展，小孩想“自己吃，自己做”的时候，就顺势教会他们生活自理的本领，小班主若是学习穿，脱套式的衣服和鞋子，因此家长能够穿些脱套式的衣服，以便小孩学习。练习叠被子要略微迟一些，在家里的大床上家长可先优意识的让幼儿试一试，养成自己的情形自己做的好适应，让小孩学从自己的情形开始自立，培育他们的责任感和爱心，知道关切他人，这才是父母为小孩取得一生幸福而留下的最大本钱，只要父

母做个有心人，生活无处不教育。

生活常规包括幼儿园一日生活中的所有细节的规那么培育，如：来园，进餐，喝水，午睡，离园。 来园：主动与教师，小伙伴打招呼。

进餐：用饭时不挑食，细嚼慢咽，不撒饭，维持桌面和衣服干净，安静用餐，用餐时不吵不闹不喧哗，会正确的利用勺子，独立的吃完自己的一份饭菜。

喝水：鼓舞提示幼儿多喝水，口渴时会要紧告知教师等。 午睡：要求安静入眠，会正确穿脱衣服和鞋子，并摆放整齐，不带小玩具上床，让幼儿养成正确的睡姿及良好的睡眠适应，不蒙头，不吃手等。

离园：做好离园预备，在座位上安静等待，教师叫到名字后才能离开，离园时利用礼貌用语，以上是生活常规的简单介绍。

需要家长配合的情形1.为让幼儿参加晨间活动不延误正常的教学活动，希望列位家长能尽可能让小孩8点之前到园。

2.宝宝若是有事或生病不来幼儿园，请您及时通知咱们，以便咱们及时了解小孩的情形，如您的小孩在家里情绪不稳

固或躯体不适时，请您送宝宝入园时及时和教师沟通，以便咱们能多关注小孩。

3.若是当日小孩需要服药时，请您把药和服历时刻及药量填写清楚，最后签上您的名字交到教师手中，幸免造成错服或漏服现象发生。

4.在家早晚睡觉穿脱衣服可让幼儿自己完成，并指导鼓舞小孩把衣裤叠放整齐，让小孩的自我效劳能力取得锻炼。 5来园接宝宝时，请家长自觉排队，不能拥堵或进教室陪宝宝玩耍，以便离园平安有序的进行。

请家长理性的试探和处置幼儿之间的打架现象，小孩年龄小，本性活泼好动，有时摔倒了碰着了在所不免，希望家长也都能够明白得，小孩之间显现了小矛盾有的会动手打人这都很正常，教师会给予正确的说服教育，正确的引导，幸免类似事件发生，小孩们的矛盾来的快去的也专门快，咱们做家长的要给幼儿做个好表率，正确引导，宽以待人，学会分享，学会合作，学会和小伙伴友好交流和相处。在此也感激大部份的家长的明白得和支持，若是在某些方面有不同的意见可单独与教师进行沟通。

接下来呢向列位家长简单的介绍一下3—4岁幼儿的年龄特点。从生理方面看，他的脑部结构已经大体成熟，表现

为睡眠时刻减少，脑的性能也已经进展起来，因此三岁以后的幼儿学习童谣只要唱几遍就记住了，而且不容易忘记。躯体动作进展得也超级快，他的身高每一年可增加8—10厘米，动作进展超级迅速，3—4岁的幼儿已把握行走、跑、闪避、扔、停、拐弯、减速等大动作，而且也已经把握了一些精细动作，比如能自己用饭，会解扣子，会自己倒水等等许多情形，因此就为生活自理能力的培育打下了基础。家长和教师就应该为他们提供必要的条件，那个年龄段小孩的经历也是以无心经历和机械经历为主。由于幼儿爱机械的背诵，因此不要以为他会背确实是懂了。比如有的家长听小孩像唱歌似的背一、二、3----就以为他识数，常常会夸他“真伶俐”“能从1数到100！”“来，数给XXX听！”小孩得意地数，客人廉价地夸，弄得小孩飘飘然，事实上连桌上有几碗菜都数不清。一样的道理，有的家长以为小孩会背多少多少首唐歌，一旦问到小孩“你念的是什么呀？”“这首唐诗是什么意思？”，又有几个小孩能够说得出来。因此大人要把握小孩的经历特点，让小孩记的东西要尽可能形象，是他们感爱好的，而不是仅仅知足于小孩会背。

当幼儿在2岁—3岁时，小孩会产生与大人不合作的行为，比如用沉默、畏缩、或躯体的抗拒来拒绝成人的要求，并经常使用“我自己来”来拒绝成人的帮忙，家长感觉“这小孩此刻怎么变得有点不听话了”，这种抗拒常常在三、四

岁时达到顶峰，在心理学上称这一时期为“第一招架期”。针对这种情形，大人正好能够趁那个机遇适本地让他们学会自我效劳的本领，比如让他自己穿脱衣服，自己上床睡觉，自己洗手绢，系鞋带等，还能够创设一些条件让他们从事一些简单的劳动，如浇花，喂小动物等。

这年龄段幼儿还容易显现解决性行为（打人、抓人、咬人）。解决性行为是那个年龄幼儿的普遍现象。能够毫不夸张地说，一个班中65%的幼儿都会有这些解决性行为（不论是男孩、女孩、平常很乖的或是很顽皮的），只只是由于个体不同（年龄大小、力气大小）每一个人所造成的后果不一样。产生解决性行为的缘故很简单，也是和他们的年龄特点有关系，由于他们的口头语言表达能力跟不上，不能用语言表达自己的心理活动，索性用手代替，也确实是说用动作代替，乃至于用牙齿代替，如此来的成效反而更快一些，因为嘴巴讲不清楚。因此明白了那个缘故，若是小孩之间产生了这种现象，我希望家长能够谅解，因为既然这种解决性行为是处于那个年龄段幼儿所特有的特点，因此在小班存在这种幼儿之间的纠纷是不可幸免的，可是咱们教师也不是要推诿责任，作为教师必然要和小朋友耐心地讲道理，尽可能减少这种解决性行为，把这种行为的发生率降低到最低限度。 因此在日常教学中，咱们把进展幼儿的语言表达能力作

为语言教学的要紧目标，那个地址包括两方面的内容，即“听”和“说”，其中学会“听”是最重要的，因为幼儿第一要会认真地“听”他人如何说，明白得他人说话的意思，明白他人是如何表达的，然后才会自己运用，自己去表达自己内心所想的，这确实是“说”。在小班，关于幼儿听说能力的培育要紧包括：学会安静地听同伴说话，不随意插嘴；喜爱与同伴交谈，情愿在集体眼前发言；能听懂并情愿说一般话；在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思；初步学习常见的交往语言和礼貌用语。一样为了配合幼儿园的教育，希望家长在家中也常常让小孩练习说一般话，对幼儿进行一些听说能力的培育，给幼儿下达一些简单的指令让幼儿去做，如此都会对幼儿的听说能力有所帮忙的。专门值得家长注意的是，幼儿3—4岁这一时期是幼儿语言进展的关键期，幼儿辞汇量迅速增多，家长会发觉这时的小孩说话时会用到很多以前从来没有效过的辞汇，乃至会很惊讶，因此家长和咱们教师就要抓住那个关键期，对幼儿适合机会的教育，在平常生活当中多用一些优美的辞汇和语言，不要怕小孩一下同意不了，其实小孩的潜力是专门大的。那个时候小孩处于一个仿照期，分不清好坏，好听的话和不行的话（脏话）通通会吸收，若是家长不注意在那个时期对小孩进行正面教育的话，就会对小孩的尔后造成不行的阻碍。 最后呢，介绍一下咱们下学期的整合课程。

本学期，咱们将于宝宝们一起窗习69个字宝宝，每一个月咱们将学习16个字宝宝，咱们会将天天所学的内容打到今日所学里，希望家长能够配合咱们的工作，一起帮宝宝们把字宝宝记牢。

这次家长会的召开，增加了家长和教师之间的情感交流，更有利于尔后的工作进展，小孩交给了咱们，我门就会对小孩负责，每一个小孩都平平安安快欢乐乐的渡过每一天是咱们一起的心愿，请列位家长安心咱们会尽全力照顾小孩，同时恳请列位家长对咱们以后工作给予明白得和支持，有了明白得才能沟通，有问题咱们就要交流，小孩是你们的也是咱们的，教育小孩还靠咱们大伙儿，为了小孩们能健康茁壮成长咱们一路尽力。

关于幼儿园小班家长会发言稿【三】 列位家长： 你们好！

第一我代表班里两位教师及所有的小朋友对你们的到来表示感激及欢迎！

你们对咱们工作的支持，是咱们最大的动力。由于今年的小朋友多数是新生，因此对教师都很陌生，在那个地址我为大伙儿做个简单的介绍，我叫高艳霞，担任本班的主班教师，我以前在九幼工作一年担任一年小班班主任和半年中班

班主任，这学期我来到金太阳幼儿园担任那个地址小一班班主任，这位是贺教师，贺教师担任班内的配班教师，贺教师今年第一次参加工作，但对小朋友很有爱心、耐心。 下面我来为大伙儿介绍一下这次家长会的要紧内容： 一、班级情形介绍：

本学期咱们班有26位小朋友，除刚开始有个别幼儿有哭闹现象，但此刻所有小朋友都专门快融入了那个班级，相信他们也很喜爱幼儿园。 二、教学情形介绍：

咱们中班有五大领域的十门课程，有语言、数学、艺术、社会、科学、健康、拼音、手工、美术、英语。我担任的课程有语言、数学、拼音、美术、手工课程。 三、介绍幼儿的进展情形和本学期的进展目标 下学期，咱们两位教师对幼儿的要求有了专门大的提高，此刻来看，咱们班幼儿的常规和纪律比平行班的幼儿要好很多。在日常生活中，幼儿挑食不吃菜的情形已经慢慢的减少了，饭量增大了很多，喂饭的情形也愈来愈少了，而且也再也不撒饭了。个别幼儿还会帮忙教师有序的发放接送卡了，咱们在慢慢的提高幼儿自己的动手能力，希望列位家长也配合咱们，不要提一些特殊要要求如：给幼儿喂饭，给

幼儿穿鞋、穿衣服等要求。本学期我想培育幼儿的语言表达能力和自己动手能力，班里的幼儿大部份不能流畅的讲述所发生的情形，语句不连接，很少有个别幼儿能够完整的讲述一个简单的故事，因此我在这方面很注重，因此我会在幼儿睡觉前为他们讲故事，在课堂上注重与幼儿的互动，注重幼儿的表达能力。这一时期小孩的智力开发好了，对他们一生都会产生专门大的阻碍。希望在学期末幼儿的语言表达能力有专门大的提高。在自己动手能力方面，我希望列位家长能够和咱们教师配合，让幼儿自己在家多动手，不要嫌弃幼儿慢，或做的不行，主动给幼儿穿衣喂饭，让幼儿养成依托性，家长要在家多锻炼，教师在学校多指导，相信每一个幼儿都会有专门大的提高。咱们情愿与您携手，一路把小孩教育好。 四、家园配合

在那个地址我也说说需要列位家长和咱们配合的情形： 每一个幼儿着学期需要带一个双面胶、一盒彩笔、和固体胶、油画棒、水粉纸、橡皮泥。希望家长能够尽快交回。同时我希望列位小朋友按时来园，尽可能在八点到八点二十来园，不太早来园，和迟到。 关于吃药，请列位家长在家用大一点的纸包好，写好姓名，服药时刻，和用量，在交给教师时认真填好服药记录单，和联系方式，以便幼儿不适时方便和家长联系，尽可能不要将健胃消食片，金嗓子等

类似药物带入园让教师帮忙服用。 关于幼儿的接送，早上请家长将幼儿送到教室，不要送到大门口或校外的拐角处，让幼儿自己进来，下学时，请给位家长带好幼儿，以防疏忽致使丢失。 关于幼儿请假问题，若是幼儿生病不能来园，务必于教师联系，跟教师请各假，让教师了解情形。 每一个月拿幼儿被褥、枕巾回家洗一次。 个别幼儿是爷爷奶奶照顾，在那个地址我也希望列位爷爷奶奶不要太溺爱幼儿，要求要严格，不要太溺爱。 五、意见征集

针对幼儿或幼儿园的问题，家长有什么意见或建议进行探讨。 六、总结

列位家长，幼儿园教育是基础教育的基础！就像一座高楼一样，人们看到的只是地面上富丽的楼房，可是有谁来关注下面的楼基。若是没有楼基怎么会有高楼大厦？幼儿园确实是教育领域里的最基础的楼基，为了小孩的以后、为了咱们的希望。让咱们家长和教师一路：手拉手、心连心，家园同心合力一起教育好咱们的小孩。也诚恳的请求列位家长对咱们的工作，多提宝贵意见。工作中有什么没有做到、想到、注意到、疏忽的问题，请及时和咱们沟通，告知咱们，以便咱们及时更正、纠正、改善咱们的教育环境。

让咱们彼此多一份明白得、多一分沟通、多一份宽容、多一分真诚、多一份合作、多一分共育，为小孩搭起一片成长的天空，因为咱们是一家人！