看拼音，写汉字。
fáng yù nài hé zhǒng zhàng ( ) ( ) ( ) wěn hé dān ge ( ) ( )
下列带点字读音完全正确的一项是（ ）
A．不朽ng） 劲ng） （xiǔ） 硼酸（péng） 殡仪馆（bì风（jì．．．．B．旖旎n） （nǐ） 瞻仰（zhān） 聂荣臻（niè） 淋湿（lí．．．．C．培养（pí） 崇祯（zhēn） 魁梧（kuí） 绱鞋底（shàng） ．．．．D．瞟着（piǎo） 擅长（shàn） 参差（cī） 伽蓝（jiā） ．．．．下列词语中，错别字数量统计不正确的一项是（ ） A．百练成刚 积劳成疾 蜂涌而至 精兵简政（3个错别字） B．独出心裁 见微知著 萧然起敬 卓有成效（1个错别字） C．触内旁通 司空见贯 铺天盖地 目澄口朵（4个错别字） D．革故鼎新 与世隔决 美不盛收 集思广义（2个错别字）
和“秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲”运用的修辞手法相同的句子是（ ） ．．A．我觉得好像有万根钢针扎着喉管…… B．饭豆煮得肿胀，花生仁脱了它的红外套。
C．我踏着方砖跳，等母亲回来；我看着云彩走，等母亲回来；我翻着画报看，等母亲回来。 下列句子没有语病的一句是（ ）
A．每一个有志气的青年将来都希望自己成为一个对社会有贡献的人。 B．我多么想重回故乡，寻觅童年的足迹啊！ C．我国的人口是世界上最多的国家。
D．在遇到困难时，他听见了老师柔和的声音和关爱的眼神。 下列省略号的用法分析有误的是（ ）
A．同学们有节奏地喊着：“一二一，一二一……”（表示重复的省略）
B．谢谢上帝，总算活着回来啦。……你在家里做些什么呢？（表示语意的跳跃） C．我盯着桌上的十元钱自言自语地说：“拿吧！反正又没人知道……爸爸回来了……不，是风声……！我这是在干什么呢？”（表示省略同类词句）
D．“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”（表示说话断断续续） 下列关于文学名著的理解，哪种说法是正确的（ ）
A．《三国演义》人物形象鲜明，张飞不仅一声怒吼吓退了曹军，而且还能倒拔垂烟柳。 B．《西游记》中唐僧师徒取经路上的故事有智擒红孩儿、智取生辰纲等。
C．《木偶奇遇记》讲述了匹诺曹由一个任性、懒惰、经不住诱惑的坏孩子，经过种种磨难，变成一个勤劳、勇敢、好学的好孩子的故事。
D．《鲁宾逊漂流记》用第三人称的叙述方式，讲述了鲁宾逊流落荒岛的生活经历，让读者感到真实可信。
下列句子，排列顺序正确的—项是（ ）
①南方水乡，我在湖上荡舟。 ②这时，我恍然悟到，船就是渔民的家。③当船靠近时，我闻到了饭菜的香味，听到了孩子的嘻笑声。 ④迎面驶来—只渔船，船上炊烟袅袅。 A．④③①②
B．①②④③
C．②①④③
D．①④③②
9．2018 年，著名物理学家斯蒂芬▪霍金去世，享年 76 岁。他曾经表示：必须警惕人工智能对人类带来的威胁。对此，某校六（1）班同学对”人工智能的利与弊“展开了辩论。请你为正反双方分别写两条观点。 正方（人工智能利大于弊） 例：智能机器人实时监护人类的健康， 延长人类的寿命。 1、_________ 2、_______ 积累填空。
（1）少壮不努力，______________。 （2）________________，忠言逆耳利于行。
（3）苟利于民，__________________；苟周于事，__________________。 （4）《竹石》中写出了竹子品格的诗句是：________________，________________。 （5）生命是什么？生命就是李清照“生当作人杰，_________________”的豪迈气概，生命就是文天祥的“人生自古谁无死，________________。”的浩然正气。 主题交流。
每天下课后，总有几个同学你争我抢地往教室外挤，老师总是告诫那几个不遵守规则的同学。可他们满不在乎，觉得反正都要出去，谁往前挤，谁就可以早出去。你怎么看待这种现象？请说说你的看法，最好用上你积累的名言警句。 ________________________________ 文言文阅读。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（ ）弓缴而射之。虽与之（ ）学，弗若（ ）矣。为是（ ）智弗若与？曰：非然也。
反方（人工智能弊大于利） 例：人工智能的发展，导致很多人失业。 3、_________ 4、__________ 12、在文中的括号里，填上恰当的字词。 13、读懂上面的古文，说说文中下列字词的意思。 通国：____________ 鸿鹄：_______________ 弗若：____________ 然：____________
14、文中第二个句子中分号的作用是什么？这样写有什么好处？ __________________________
15、上文第四、五句用了什么修辞手法？联系全文可知作者隐含的观点是什么？ ___________________________ 阅读下面的非连续性文本，完成练习。 根据以下一组材料回答问题。 材料一 ①吃饭八分饱 还有两分用来吃药 ——黑泽基典（65岁） ②下辈子 也要在一起哦 我对狗说
——延沢好子（56岁） ③老同学聚会互相鞠躬敬个礼 都差点摔创
——花田薰子（78岁） 材料二
不知道何时鬓角已染霜，不知道何时颜容已沧桑。忽然怀念从前那些逞强，和懵懂无知的年少轻狂。
一瞬间发现人生太短暂，一瞬间发现路不再漫长。还没腾出双乎拥抱自己，时光竟已走得这么匆忙！
怎么刚刚学会懂事就老了？怎么刚刚学会包容就老了？怎么刚刚懂得路该往哪走，怎么还没走到就老了？
怎么刚刚开始成熟就老了？怎么刚刚开始明白就老了？怎么刚刚懂得时间不经用，怎么转眼之间就老？
一歌曲《一晃就老了》 材料三
16、材料一中的三则被日本人称之为“银发川柳”的小诗，分别反映了老年生活面临的______、_________、______等三个方面的无奈。
17、材料1中的第二则和第三则分别运用了______描写和______描写，生动地刻画了老年生活的百态。
18、以下对材料一和材料二的理解不正确的是（ ）
A．材料二的歌词朴实真挚，充满了沧桑感，说出了很多老年人的心声：有对岁月流逝的叹息，有对青春不再的遗憾，也有对美好往事的怀念．
B．材料一撷取的都是生活中的小细节：材料二则直指中心，抒发情感。 C．虽然人已经老了，但是两则材料中都抒发了作者乐观向上、壮心不已的豪情？ D．材料二的结束部分用一连串的追问，反映了作者的痛惜、伤感和无奈等复杂的情感。 19、从材料三可以得出的结论是：___________针对这一趋势，我国于1989年把农历九月九日定为“敬老节”，这一天本来就是我国传统节日——________，民间原有______的习俗，现在又增添了感恩敬老的主题。
阅读下面文章，完成问题。
别放下背包
①这条街以前从来也没像今天此刻这般热闹。街这头到街那头，街这边和街那边都挤满了人。尽管此刻已经下起了淅淅沥沥的小雨，但人们仍挤得水泄不通。
②街的这头是一所幼儿园。幼儿园的门口摆着几架摄像机，摄像机前又用绳子围着，幼儿园里有好些人想越过这道防线，他们紧张地看着街那头跑过来的孩子——他们的孩子。 ③这是电视台组织的一次活动，活动全程都被拍摄下来，起点和终点都设在幼儿园大门口。 ④参加这次活动的小孩子有五六岁的，也有三四岁的。他们被召集在一起，老师郑重其事地布置了任务：“明天，我们要去森林公园春游，午饭就在公园吃。你们都是组长，要为组里的小朋友准备干粮。喏，交给你们一个背包，跟老师走，去另一条街上的超市，把老师买好的食物和饮料背回来。如果你拿不回来，小朋友们就没有吃的了！” ⑤活动开始后，家长和老师们一直在通过监视器注视着孩子的一举一动。
⑥去时很顺利，轻装么。回来时．各种情况出现了。孩子走着走着，有丢落了一个水瓶的．看了看，就由它去了。也有的返回去再捡起来往前走。走着走着，有的嫌背包带勒得肩疼便放
下来，索性就把包拖在地上走。走着走着，包里的一袋食物掉了下来，孩子根本没在意仍旧往前走。也有的走了一会儿发觉少了东西再回去找的。反正，丢盔弃甲的多了起来。 ⑦渐渐地，孩子们快到终点了，速度也加快了。有的孩子眼尖，已经看到了防线后面的父亲，尖叫着飞奔过去，其中有的孩子更是把手里拿着的东西都扔了。这时候，落在最后的一个小男孩成了人们关注的中心。这小家伙可能小一点儿，所以他背的那个包显得大了点儿，他也奔跑了起来，可背上那个包因奔跑的缘故而上下颠着，击打着他那小小的身体。他手里还抱着一瓶矿泉水，这使他跑起来有点儿费劲。这时，雨渐渐地大了，雨珠打在他脸上、眼睛上，他抬起手擦掉雨水，“叭”，矿泉水瓶掉在地上。小家伙愣住了，弯了腰去捡。这当儿．背上的包一斜，压得他规超了一下，没站稳，跌坐在地上。
⑧“健儿！”一个女人尖叫了起来，是孩子的母亲。她站在防线后面已经等候多时，她早就想叫：“背包太重了，扔了吧！”小家伙听到了，但他辨不清方向，他像小狗般可爱，双手撑着，双腿跪着，努力寻找母亲，但没找到。
⑨他果断地改变姿势，抓起了瓶子，费力地站了起来，又跌跌撞撞往前跑。这时，母亲已经钻过那道防线，朝小家伙扑了过去。小家伙全然不顾妈妈的拥抱，只是郑直其事地告诉妈妈：“我把书包背回来了！”母亲泪流满面，亲着小家伙又是汗又是雨的小脏脸，周围人一片欢呼。
⑩这孩子的肩膀将来是担得起责任的。 20、解释下列词语。
水泄不通：______________________________________ 丢盔弃甲：______________________________________ 21、短文第①自然段属于什么描写？有什么作用？ ________________________________________________ 22、短文⑥⑦自然段的主要内容是什么？请简单地概括下来。 _______________________________________________
23、文中画“______”的句子是对“小家伙”的_________描写，从中我们可以体会到_______________。
24、“我把书包背回来了！”我们读这句话时的语气是（ ） A．焦急、无奈
B．沉重、低沉
C．激动、喜悦
D．气愤、羞愧
25、为什么文章最后说“这孩子的肩膀将来是担得起责任的”？ ____________________________________________ 任选一题完成习作。
（1）题目：分别时，我想说声______
提示与要求：先把题目补充完整。文中叙述的对象可以是朝夕相处的同学，也可以是辛勤培育了自己六年的老师；文中叙述的内容可以是自己获得了真诚帮助后的谢意，也可以是因为
某件事的愧疚……内容真实，表达流畅，450字左右。
（2）人们常说“习惯成自然”。习惯是指在长时期里逐渐养成的不容易改变的行为。好习惯会帮助你走向成功，而不良的习惯会影响你健康成长。请你围绕“习惯”这个话题，选择合适的材料，写一篇450字左右的习作。题目自拟，内容具体，语句通顺。
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1． 防御 奈何 肿胀 吻合 耽搁 【详解】本题考查看拼音写词语的能力。
解答本题，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语。书写时要注意“御、胀、耽、搁”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。
2．B
解析：B
【详解】本题考查的辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。 A项“殡仪馆”中“殡”的读音为bìn。 C项“培养”中“培”的读音为péi。 D项“伽蓝”中“伽”的读音为qié。
3．D
解析：D
【详解】本题考查学生对词语字形的识记与辨析。
A选项中“百练成刚”的正确写法是“百炼成钢”，“蜂涌而至”的正确写法是“蜂拥而至”。有三个错别字。
B选项中“萧然起敬”的正确写法是“肃然起敬”。有一个错别字。
C选项中“触内旁通”的正确写法是“触类旁通”，“司空见贯”的正确写法是“司空见惯”，“目澄口朵”的正确写法是“目瞪口呆”。有四个错别字。
D选项中“与世隔决”的正确写法是“与世隔绝”，“美不盛收”的正确写法是“美不胜收”，“集思广义”的正确写法是“集思广益”。有三个错别字。
4．B
解析：B
【详解】本题主要考查学生对于修辞的辨析。“修”是修饰的意思，“辞”的本来意思是辩论的言词，后引申为一切的言词。 修辞本义就是修饰言论，也就是可以在使用语言的过程中，利用多种语言手段以收到尽可能好的表达效果的一种语言活动。
从“秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲”来看把各种的虫拟人化，生动形象地写出了秋晚的可爱。
A．“我觉得好像有万根钢针扎着喉管……”中使用了比喻的修辞，所以是错的。
C．“我踏着方砖跳，”等母亲回来；我看着云彩走，等母亲回来；我翻着画报看，等母亲回来。中使用了排比的修辞，所以是错的。
5．B
解析：B
【详解】本题考查学生病句辨析能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方。病句常见病因：用词不当；搭配不当；成分残缺；词序混乱；重复啰唆；前后矛盾；不符事理；归类不当；指代不明等。
A语序不当。分析句子主干“青年希望自己成为一个对社会有贡献的人”，可知“将来都希望”的状语“将来”不应该修饰“希望”。修改：“每一个有志气的青年都希望自己将来成为一个对社会有贡献的人。 B项正确。
C句搭配不当。分析句子主干“人口是国家”，可知“人口”与“国家”搭配不当。修改：我国是世界上人口最多的国家。
D句搭配不当，“听见了”和“眼神”搭配不当，可改为：在遇到困难时，他听见了老师柔和的声音、看见了老师关爱的眼神。或在遇到困难时，他听见了老师柔和的声音。
6．C
解析：C
【详解】本题考查省略号的作用。省略号的作用有：①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。
C项省略号的用法分析错误。本题中省略号的作用是表示心理活动的省略。
7．C
解析：C
【详解】考查学生对名著的理解。A选项“倒拔垂烟柳”的是《水浒传》中的鲁智深；B选项智“取生辰纲”的故事也是节选自《水浒传》；D选项《鲁宾逊漂流记》采用第一人称的叙述方式。
8．D
解析：D
【详解】本题考查的知识点为句子排序。
同学们在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容，注意上句和下句之间要关联紧密，逻辑合理。我们可以结合原文或经过对句子仔细的逻辑推断后来解决此类题目。 9． 减少人力资源成本，提高工作效率。 让人类生活更美好。 随着人工智能技术的泛滥，世界将越来越没有感情，到处都冷冰冰的。 人工智能发展过于迅猛，机器人反过来统治了人类。
【详解】本题为主观题，只要学生围绕人工智能的的利与弊展开讨论，言之有理即可。 正方观点参考：
1、减少人力资源成本，提高工作效率。 2、让人类生活更美好。
3、推动了人类的理性进步，可以反过来促进人类的发展。反方观点参考： 1、随着人工智能技术的泛滥，世界将越来越没有感情，到处都冷冰冰的。 2、人工智能发展过于迅猛，机器人反过来统治了人类。 3、人类将变得越来越“懒”，不爱思考。
10． 老大徒伤悲 良药苦口利于病 不必法古 不必循旧 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 死亦为鬼雄 留取丹心照汗青 【详解】本题考查默写。
（1）本句出自汉代汉乐府《长歌行》，“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是：少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
（2）本句出自西汉司马迁《史记》，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是：良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。
（3）本句出自刘安《淮南子》，“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧”意思是：如果能使百姓获益，不必效法古代的规定；如果能把事作得完美，就不必遵循旧的法则。 （4）本句出自清代郑燮《竹石》，“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”意思是：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。
（5）本句出自宋代李清照《夏日绝句》，“生当作人杰，死亦为鬼雄”意思是：生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。
本句出自宋代文天祥《过零丁洋》，“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是：人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
11．俗话说：“没有规矩，不成方圆。”我认为在学校大家应该遵守规则，走出教室时应该有秩序，只有这样，大家才能既安全又顺利地走出教室。挤来挤去，容易发生事故。任何时候我们都应该自觉遵守规则。
【详解】本题考查学生的辨析能力及语言表达能力。首先发表对这种现象的看法，要求最好用上名言警句，那么平时就要加强积累，选择合适的名言警句，会使你发表的观点更有说服力。在发表观点后，就要说出理由，来支撑你的观点，有理有据。最后，再总结观点，注意语句要通顺。
12．12、援 俱 之 其
13、 全国。 指天鹅、大雁一类的鸟。 不如。 这样。
14、作用：连接表并列关系的分句。好处：通过一前一后两人的对比，使论点更有说服力。
15、运用了设问的修辞手法。隐含的观点：只有专心致志才能有所成就。 【解析】5．本题考查文言文默写。
语段出自先秦孟子及弟子的《弈秋》，原文：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。”
这个故事启示我们做事必须专心致志，决不可三心二意，才能成功。 13、本题考查字词解释。 通国：全国。通：全。 鸿鹄：指天鹅、大雁一类的鸟。 弗若：不如。弗：不。
非然也：不是这样的。然：这样。 14、本题考查标点符号。
分号的作用：①主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句；②分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。
结合“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（ ）弓缴而射之”可知这里分号的作用是连接表并列关系的分句，这样的好处是通过一前一后两人的对比，使论点更有说服力。 15、本题考查修辞手法和文章观点。
文章中第四、五句是“为是（ ）智弗若与？曰：非然也”，这是设问句，文章写了两个人不同的学习态度，造就了不同的学习效果，启示我们做事必须专心致志，决不可三心二意，才能成功。所以这个故事的观点是：有专心致志才能有所成就。 【点睛】译文：
弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。”
13．C
解析：16、 多病 孤独 体弱 17、 语言 动作 18、C
19、 我国65岁及以上人口渐渐增加，我国人口开始出现“老龄化”。 重阳节 登山 【解析】
16、本题主要对所给材料诗歌分析、鉴赏能力进行考查。首先需要进行阅读理解，其次，再
结合题目具体分析，联系上下文理解句子的大致内容，思考句子再利用关键信息进行分析。体会句子所表达的情感，填入恰当的内容。材料一的第一首小诗“吃饭八分饱，还有两分用来吃药”。为什么吃药呢？肯定是生病了才要吃药，所以我们可以推断出来，老年人多病。材料一的第二首小诗“下辈子也要在一起哦，我对狗说”。因为身边缺乏亲人的陪伴，只有狗陪着老人，所以他才会说，下辈子他们也要在一起。如果是亲人陪伴他的话，他肯定会说下辈子还要与他成为家人。材料一的第三首小诗“老同学聚会，相互鞠躬敬隔离，都差点摔创”。因为老年人那个时候已经体弱多病嘛，身体不是很好，身体协调与灵活度也不好，稍微有个磕磕碰碰都是很大的事情。
17、本题主要考查对描写方法的识记与理解能力，以及对诗歌内容的理解、分析能力，首先需要记忆描写方法的种类与使用方法。再根据诗歌内容抓住关键句的要点，体会句子想表达的内容，再加以分析。语言描写，包括人物的独白和对话。“下辈子也要在一起哦我对狗说”这里就是典型的语言描写，提示语在后。动作描写是指通过描写人物富有特征性的动作行为,以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态等等。材料一的③“鞠躬”、“敬个礼”都是动作。
18、本题主要考查学生对材料进行阅读理解与分析的能力。首先要进行阅读理解，其次要进行具体的分析，抓住关键信息，体会句子所表达的情感。材料一撷取的都是生活中的小细节，表达了老年人体弱、多病、孤独的特点。材料二则直指中心，抒发情感。歌词朴实真挚，充满了沧桑感，说出了很多老年人的心声，有对岁月流逝的叹息，有对青春不在的遗憾，也有对美好往事的怀念。结尾部分还用了一连串的追问，更加反映了作者的痛惜、伤感和无奈等复杂的情感。两则材料都没有抒发作者壮心不已的豪情，有的只是对岁月逝去、健康不再与亲情淡漠的遗憾。
19、本题主要考查学生对材料的阅读理解、概括以及常识能力。学生要会看柱状图，知道横坐标和纵坐标分别代表什么，要注意看图例。农历九月九日是我国传统节日重阳节，《九月九日忆山东兄弟》作者：王维 (唐)，全文：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。译文：一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。学生平时可以多加积累一些这方面的诗词。 【点睛】
14．20、 形容十分拥护或包围得非常严密。在文中是指幼儿园门口非常的拥挤，大家对于这声活动非常的期待。 形容打败仗后逃跑的儿狼狈相。在文中
指大家在回来的路上丢失了一部分物品。
21
解析：20、 形容十分拥护或包围得非常严密。在文中是指幼儿园门口非常的拥挤，大家对于这声活动非常的期待。 形容打败仗后逃跑的儿狼狈相。在文中指大家在回来的路上
丢失了一部分物品。
21、属于环境描写，渲染气氛，引起读者的阅读兴趣。 22、落在最后的小男孩完整地将书包背到了目的地。 23、 动作 小男孩背着包艰难行走的样子。 24、C
25、这孩子很有责任心，将来干什么事都会很有责任，能干成事，能成大器。 【解析】
20、本题考查对词语的理解。
水泄不通：本义（形容十分拥挤或包围得非常严密，好像连水都不能汇出。）结合“街这边和街那边都挤满了人。尽管此刻已经下起了淅淅沥沥的小雨，但人们仍挤得水泄不通”可知，在文中是指幼儿园门口非常的拥挤，大家对于这声活动非常的期待。
丢盔弃甲：本义是指跑得边盔甲都丢掉了，形容打败仗后逃跑的狼狈相。结合“孩子走着走着，有丢落了一个水瓶的．看了看，就由它去了。也有的返回去再捡起来往前走。走着走着，有的嫌背包带勒得肩疼便放下来，索性就把包拖在地上走。走着走着，包里的一袋食物掉了下来，孩子根本没在意仍旧往前走。也有的走了一会儿发觉少了东西再回去找的。反正，丢盔弃甲的多了起来。”可知，在文中指大家在回来的路上丢失了一部分物品。 21、本题对描写方法的赏析。
结合文中“街这头到街那头，街这边和街那边都挤满了人”“尽管此刻已经下起了淅淅沥沥的小雨”可知，运用了环境描写。环境描写是为了下文发生的事情做铺垫，凸显活动场面的热闹以及小男孩的顽强不屈。
22、本题考查对段落内容的归纳与概括。
结合“走着走着，有的嫌背包带勒得肩疼便放下来，索性就把包拖在地上走。走着走着，包”里的一袋食物掉了下来”“这当儿．背上的包一斜，压得他规超了一下，没站稳，跌坐在地上。可知，大家在回来的路上充满了艰辛，多多少少都丢失了自己的物品。 23、本题考查对句子的赏析。
画线句子“他果断地改变姿势，抓起了瓶子，费力地站了起来，又跌跌撞撞往前跑。”中的“抓起、站了起来、往前跑”可知，运用了动作描写，从中可以体会出小男孩背着包艰难行走的样子。
24、本题考查对句子的情感的理解。
结合句子“我把书包背回来了！”中的感叹号可知是加强语气，凸显完成任务的喜悦。故用激动、喜悦的语气来读。 25、本题考查对句子的理解。
结合文章内容来回答，可以联系小男孩身上发生的事情来回答，言之有理即可。
如：小男孩不惧风雨，成功地把物品带回来了，尽管过程充满了艰辛，但是他不放弃，坚持
不懈，就能成大器。
15．范文： 习惯
说到勤俭节约，人人都能说，也都能做到。但是，谁真正做到了勤俭节约？没有多少人！ 说到这个话题，我不由得想起了一件事。那是一个晚上，我正在饭店吃饭，一位阿姨带着一
个小女孩走了进来。
解析：范文：
习惯
说到勤俭节约，人人都能说，也都能做到。但是，谁真正做到了勤俭节约？没有多少人！ 说到这个话题，我不由得想起了一件事。那是一个晚上，我正在饭店吃饭，一位阿姨带着一个小女孩走了进来。小女孩先去了洗手间，阿姨则在那里点菜，她一下子点了四个菜。小女孩洗完手回来，菜也上来了，那女孩一看满桌子的肉菜，笑嘻嘻的脸上立即挂上了霜，她大吼道：“怎么满桌子的肉啊！我不想变成大肥猪。”阿姨看见自己的心肝宝贝那么生气，只好又叫来了服务员，把菜单递给了女孩。那女孩又点了四大盘菜。女孩这才狼吞虎咽地吃起来，大约吃了个半饱，女孩又不愿意了：“妈妈，妈妈……”她叫着，撒着娇恳求地望着妈妈“我可以再点几个菜吗？”阿姨拗不过女孩，心软了，只好又叫来了服务员，把菜单递给她。女孩又点了两个菜。菜上来了，女孩动了几筷子就不吃了。阿姨也吃饱了，他们付了钱，扬长而去。
服务员来收拾饭桌时，看见饭桌上的菜大部分就动了几筷子，还剩下好多。服务员很无奈，可这些菜都被客人吃过了，他们自己不打包拿走，别人也不能吃，只好扔进了垃圾箱。 “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”可以看出，这对母女一点也不懂得这首诗的道理。
我曾经看过一条关于勤俭节约的公益广告，上面说：“据估计，全世界的人一天的剩饭，可以满足两亿人一顿饭的需要。”可见浪费是多么的可耻，节约是多么的宝贵。那么就让我们从我做起，从小事做起，勤俭节约，反对浪费。比如，节约用电，随手关灯；吃饭时，吃多少盛多少；洗手的水可以涮拖把、浇花；用完的纸张可以在背面打草稿……
养成勤俭节约的习惯其实不难，让我们快快行动起来吧，从小事做起，从一点一滴做起，时时刻刻做一个勤俭节约的好少年！ 【详解】本题考查书面表达能力。 两题中任选一题来作文。
习作（1）为半命题作文，要求以“分别时，我想说声 ”为题写一篇作文。先把题目补充完整，比如“分别时，我想说声谢谢”，然后扣住题目来写，想想在我们的成长过程中，最想感谢的人是谁?养育我们的父母，传授我们知识的老师，关心我们的朋友，还是帮助我们的陌生人选择你最想感谢的去写。写作时，要注意抓住“谢谢”进行构思:你谢谢谁，为什么谢
谢他(她)， 注意选择典型的事例表现人物的特点，表达你的感谢之情。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：开篇点题，点明中心。
中间：用典型的事例来表现人物的特点，指导事例写具体，写生动，做到详略得当。 结尾：与开头相呼应，突出主题。
习作（2）为自命题的话题作文，要求以“习惯”为话题，写一篇记叙文。看到“习惯”二字，我们首先会想到什么结合自己的生活实际去写选择写作内容。无论写什么，都要通过典型的事例来表现这一主题。注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。 开头：开篇点题，点出主题。
中间：结合实际，通过典型整合来表现，合理安排材料，做到详略得当。 结尾：突出主题，点明中心。
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