全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生
2011年入学考试大纲
2011年汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试包括政治理论、外国语、汉语基础与汉语国际教育基础四门。
汉语基础与汉语国际教育基础，由本招生单位根据教育指导委员会提出的指导性考试大纲自行命制，满分均为150分。
汉语基础考试大纲一、考试性质汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。本考试大纲的制定，力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。
二、评价目标1．要求考生具有较全面的汉语语言学基础知识。2．要求考生具有较高的汉语应用能力。3．要求考生具有较强的汉语语言分析能力。
三、考试内容汉语基础考试由“汉语语言学基础知识”、“汉语应用能力”和“汉语语言分析”三部分组成。
（一）汉语语言学基础知识
汉语语言学基础知识部分测试以下内容：1.语言学基础2.汉语概况3.现代汉语语音4.现代汉语词汇5.现代汉语语法6.汉字
（二）汉语应用能力
汉语应用能力考试测试以下内容：1.辨音和标音能力
2.字形、字义辨别能力及汉字书写规范3.词汇、语法规范
（三）汉语语言分析
汉语语言分析考试测试以下内容：
1.语音分析2.词义分析3.语法分析
四、考试形式和试卷结构（一）考试时间
考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。
（三）试卷满分及考查内容分数分配
试卷满分为150分。其中汉语语言学基础知识80分，汉语应用能力30分，汉语语言分析40分。
（四）试卷题型比例
汉语语言学基础知识
80分
填空题30题，每小题1分，共30分判断题20题，每小题1分，共20分选择题30题，每小题1分，共30分汉语应用能力
30分
语音能力题（标注拼音题、选择题、判断题等），共10分
汉字能力题（改正错别字、汉字书写、选择题、判断题等），共15分语法词汇规范（选择题、判断题等），共5分汉语语言分析
40分
语音分析题（填空题、选择题、判断题等），共5分词语辨析题，共10分
语法分析题（辨别词性，短语、单复句分析），共20分病句修改题，共5分
五、参考教材黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》（新增四版），高等教育出版社，2007年。
汉语国际教育基础考试大纲一、考试性质汉语国际教育基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士培养院校自行命题的选拔性考试。本考试大纲的制定，力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。汉语国际教育基础考试的目的是测试考生相关的中外文化及语言教学的基础知识、基本素养及书面语表达能力。
二、评价目标1．要求考生具有与国际汉语教学相关的中外文化基础知识。
2．要求考生具有与国际汉语教学相关的语言教学及教育心理基础知识。3．要求考生具有较强的文字材料理解能力和书面语表达能力。
三、考试内容汉语国际教育基础能力考试由“中外文化基础知识”，“语言教学及教育心理学”，“教案写作”三部分组成。
（一）中外文化基础知识
中外文化基础知识部分测试以下内容：1.中国文化基础知识2.外国文化基础知识
（二）语言教学及教育、心理基础知识
语言教学及教育、心理基础知识部分测试以下内容：1.语言教学基础2.教育学基础3.心理学基础
（三）教案写作
教案写作部分测试以下内容：教案写作能力
四、考试形式和试卷结构（一）考试时间
考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。
（三）试卷满分及考查内容分数分配
试卷满分为150分。其中中外文化基础知识80分，语言教学及教育、心理基础知识50分，教案写作20分。
（四）试卷题型比例
中外文化基础知识
80分
填空题30题，每小题1分，共30分判断题15题，每小题1分，共15分选择题35题，每小题1分，共35分语言教学及教育、心理基础知识
50分
填空题10题，每小题1分，共15分选择题10题，每小题1分，共15分判断题10题，每小题1分，共10分简答题2题，每小题5分，共10分教案写作20分
考试形式为：基于文字材料的教案写作
要求考生在准确、全面地理解所给文字材料和题意的基础上，写出思想健康、观点明确、内容充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁的文章，鼓励考生结合实际发挥创造性。
五、参考教材中外文化基础知识参考：
1、程裕帧《中国文化要略》，外语教学与研究出版社，2003年；2、赵林《西方文化概论》（第三章），高等教育出版社，2008年。语言教学及教育、心理基础知识参考：
3、周小兵主编《对外汉语教学入门》，中山大学出版社，2004年。
广东外语外贸大学
全国硕士研究生入学考试专业课试题
专业：考试科目：
汉语国际教育汉语国际教育基础
考生须知1．本试卷共9页。
2．答案必须写在答题纸上，写在试题册上无效。
3．答题时一律使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔作答，用其它笔答题不给分。4．考试时间为
3小时，成绩满分150分。广东外语外贸大学研究生入学考试
汉语国际教育专业《汉语国际教育基础》试题
壹中外文化及跨文化交际基础知识（共80分）
一、填空题（每小题1分，共30分）
1．中国第一部纪传体通史是《3．出土大量甲骨文的“殷墟”位于现河南4．“天下第二泉”在我国
。。5．中国的四大发明中，出现年代最早的是的是
。
7．京剧中，表示刚正稳健人物性格的脸谱颜色是8．佛教的创始人是
。。时期。族的著名史诗。
。
》。。境内。2．秦始皇统一中国后，下令全国通用的汉字标准字体是
6．中国思想史上，把法、术、势思想有机结合起来，成为法家集大成人物
9．在中国，举行观灯、舞龙、耍狮等习俗活动的传统节日是10．中国古代著名的水利工程都江堰建于反映其早期历史的长诗，《格萨尔》就是
12．《
可惜因历史浩劫，散毁殆尽。
13．被称为“亚圣”的儒家代表人物是14．中国最早的一部诗歌总集是《15．中医四诊法是指望、闻、问、16．中国第一篇现代白话小说是《
18．中国书法史上的楷书四大家是指颜真卿、孟頫。
19．耶路撒冷旧城是三教都把耶路撒冷视为圣地。
20．中国戏剧中角色四大基本行包括生、旦、22．位居唐宋八大家之首的是
。、丑。
。
21．二十四节气歌谣里，“夏满芒夏暑相连”中的“芒”指的是
。
》。
。
。》。
11．与汉族早期长篇史诗不发达的情况不同，中国少数民族中往往流传着
》是明代修撰的一部最大的类书，原书22937卷，
17．被誉为“诗中有画，画中有诗”的唐代著名诗人是
、欧阳询、赵
、伊斯兰教和基督教三大宗教发源地，
23．王勃《滕王阁序》中，“落霞与孤鹜齐飞”的下一句是24．中国的最高立法机关是是
27．玄学是音乐中的
。26．中国现存最早的神话故事集是《
时期流行的一种哲学思潮。。》。。
。25．美国是一个多种族组成的国家，其中nativeAmerican所指的族群
28．刘禹锡《陋室铭》中有一句话“无丝竹之乱耳”，这里的“丝”相当于西方29．英语DragonBoatFestival，指的是中国的传统节日意图和
。
。
30．一个人对另一个人说话时，至少涉及三种意义，即字面意义、说话者
二、判断题（每小题1分，共15分）
1．“万园之园”圆明园在第二次鸦片战争期间被八国联军烧毁。2．印度尼西亚是世界上穆斯林人口最多的国家。3．中国文官制度的基础是科举制。
4．伊斯兰的教义集中在该教信奉的《古兰经》里。5．苗族的吊脚楼是一种土木结构式的建筑。
6．汉传佛教又被称为大乘佛教，藏传佛教又被称为小乘佛教。
7．英国是一个君主立宪制国家，议会分为上议院和下议院。8．明清时期的共同语被称为“官话”。
9．《楚辞》创造了“赋、比、兴”三种艺术表现方法。10．在日本，简化楷书，取其片断，形成的是平假名。11．旗袍是民国初年在满族妇女传统服饰的基础上改造而成。
12．西安是著名的“丝绸之路”的起点，广州是“海上丝绸之路”的起点。13．猫王埃尔维斯-普雷斯利是二十世纪七十至八十年代美国最著名的摇滚歌手。
14．我国古人观测天象的目的是用天象的变化预卜人间的祸福。15．中国传统的哲学观念中，提出“中庸”这一价值原则的人是孔子。
三、选择题（每小题1分，共35分）
1．元朝初年王应麟编写的儿童识字教材是A．《百家姓》2．东巴文是A．纳西A．哲学家萨特A．婚礼A．唐明皇
州的龙虎斗、西安的
A．佛跳墙A．黄道婆
在
A．东吴A．《胡旋》10．歌手（Rap）的影响？
A．周杰伦
B．李宗盛
C．王光良
D．周传雄
11．被称为中国封建社会的百科全书、古典小说顶峰的作品是A．《三国演义》A．仰韶文化
B．《金瓶梅》
C．《水浒传》。
C．红山文化C．户籍制度C．畲族C．两河
D．良渚文化
12．半坡遗址属于以彩陶为代表的
B．龙山文化
。B．东汉
C．西晋
。C．《绿腰》
D．东晋
9．唐代最有名的大型舞蹈是
B．《凉州》B．《千字文》
C．《急就章》
D．景颇
族经师使用的一种古老的象形文字。B．东乡
C．门巴
。
D．《三字经》
3．以下哪位文化名人不是法国人？
B．作曲家比才C．作家卡夫卡D．画家莫奈
。C．宾礼。C．王实甫等。B．灯影牛肉
C．羊肉泡馍
D．小笼包。D．赵公明D．宋徽宗D．吉礼
B．冠礼B．关汉卿
4．我国古代的成人礼一般称作5．伶人行的祖师是
6．人们把乡土气息较浓的烹饪精品称为“名特小吃”，如北京的涮羊肉、广
7．我国商界信奉财神，传说财神是
B．太上老君C．关羽
8．刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕”中的“王谢”两个世家大族，生活
D．《霓裳羽衣舞》
的音乐风格比较多地受到了节奏蓝调（R&B）和饶舌
。D．《红楼梦》
13．中国古代专制时代控制人身自由最基层的组织形式是A．什伍里甲制度B．郡县制度14．A．侗族A．古埃及
B．土家族B．古希腊
D．宗法制D．水族文明。D．古罗马
主要生活在我国湖北、湖南、重庆等地。。15．由于火山爆发而毁灭的庞贝古城属于16．以下哪一部不是海明威的作品？
A．《生命中不能承受之轻》C．《永别了，武器》A．冰心A．孔雀C．云雁
中国传统思维模式是
A．整体思维A．泰国A．坦桑尼亚A．秦汉时期A．李思训
B．类比思维B．缅甸B．肯尼亚B．丁玲B．仙鹤D．白鹇
。B．《太阳照样升起》D．《乞力马扎罗的雪》
。D．张爱玲
。17．小说《倾城之恋》的作者是女作家
C．池莉
18．明朝一品文官的服饰上画的是
19．《老子·五十八章》说：“祸兮福所倚，福兮祸所伏。”这句话体现出的
C．辩证思维
D．抽象思维
20．以下哪个国家不与中国接壤？
C．老挝C．南非
D．越南
。D．赞比亚
。
D．明清时期。D．韩干
。
21．塞伦盖蒂野生动物动物保护区主要位于
22．中国文化与域外文化第一次大规模交流与融合发生在
B．汉唐时期C．宋明时期B．吴道子
C．闫立本
23．唐代画家中被称为“画圣”的是
24．经学是中国文化的渊薮，经学典籍主要是“五经”，即A、《诗》、《书》、《礼》，《乐》、《易》B、《书》、《礼》，《乐》、《春秋》、《左传》C、《书》、《诗》、《礼》，《大学》、《论语》D、《易》、《书》、《诗》、《礼》、《春秋》
25．理学改变了汉唐以来注疏五经的传统，讲求义理，探讨身心性命修养。宋代理学理气论、心性论的集大成者是
A．程颐
为
。A．盾A．西班牙语28．唐代以后，A．华严宗
B．天台宗B．比索B．英语
C．瑞士法郎
。C．葡萄牙语C．法相宗
D．法语D．禅宗
成为中国佛教最为流行的宗派。
D．克朗
27．巴西的官方语言是
B．程颢
C．朱熹
。D．王阳明
26．拥有宜家、爱立信、沃尔沃等国际知名品牌的北欧国家，其货币名称
29．以下哪一个不是长城上的关隘？
A．居庸关A．焦点透视A．德国A．唐代A．夏A．老子A．观光期
B．雁门关C．函谷关D．娘子关
。D．遗貌取神
30．不属于中国传统绘画所遵循的美学原则的是
B．散点透视C．以大观小
人C．波兰C．元代
。C．汉
。C．张陵
D．张角D．春秋战国D．捷克
。
D．明代
B．奥地利B．宋代B．商B．葛洪B．挫折期
31．著名音乐家肖邦是
32．世界上最早的纸币“交子”出现于33．华夏族最终形成于34．道教的创始人是
35．文化休克主要出现在对目的语文化适应过程的
C．逐渐适应期
。
D．完全复原期
贰教育学、心理学及语言教学基础知识（共50分）
四、填空题（每小题1分，共15分）
1．学生的群体差异和_______差异影响学与教的过程。2．教育心理学研究认为，焦虑水平与学习效率之间的关系呈倒曲线。
3．认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、_________________和长时记忆三个子系统。
4．教学方法是教师为了完成教学任务而采用的方法，既包括教的方法，也涉及
的方法，是教和学的统一。5．教学方法中，与“注入式”相对立的教学指导思想是6．教学过程的三个基本要素有的_____________。
字形。
、学生和教学内容。
7．语言是人类最重要的交际工具；国际汉语教学的根本目的是培养学习者8．HSK的全称是
止步不前的情况，这种现象被称为
10．1967年二语言习得研究的起点。
11.“i+1原则”是由
提出的。。现象。
9．许多外语学习者在其外语达到一定水平以后，在一段时间内可能会出现
发表的关于“学习者语言偏误的意义”一文，被视为第
12.13.测试的目的是了解考生学习目的语的潜力。
在1997年基于语料分析，描述了“不”和“没”的习得过程，发现否
一书中就提出了文化对比的观点。
这个核心问题。
定结构的习得有“发生期”、“高涨期”、“稳定期”三个阶段。
14.1957年拉多在
15.对外汉语教学研究的主要目标是要解决五、选择题（每小题1分，共15分）
1．个人以亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件或特定的情景为内容的记忆是
A．词汇记忆
。B．语义记忆
C．情景记忆
D．抽象记忆
2．下列哪个不是对外汉语教学法发展的趋势：A、理论研究的并进化C、语法教学的强势化A、科德C、拉多
B、教学法形态的模式化D、教材编写的多元化
3．中介语这个概念是由___________提出的。
B、赛林格D、克拉申
。
B．教师应尽量满足学生的要求D．学生是主动的，教师是被动的
。
4．以学生为中心的教学中，A．学生处于教学活动的中心C．学生的作用大于教师5．以下不属于教学模式类型的是
A．传递-接受式B．自学-辅导式C．引导-发现式D．注入-启发式6．汉语作为第二语言的习得研究起始于20世纪___________。A、60年代C、80年代A．语言知识A．历史比较A．中介语A．喜欢和厌恶C．动机和态度
B、70年代D、90年代
。B．语言技能B．转换生成B．过渡语
C．语言变体语言学。C．结构主义C．双语
D．功能主义
。
。D．语言表现
7．第二语言教学中通常所谓的“听说读写”指的是四种8．听说法的语言学基础是
9．通常把介于母语和目的语之间的过渡语言系统称为
D．洋泾浜语
10．影响第二语言学习的情感因素主要是
D．沉思型与冲动型
B．容忍倾向与排他倾向
11.第二语言教学的中心环节和基本方式是____________。
A、技能训练C、课堂教学
B、知识传授D、教材编写
12．我国传统的汉语“精读课”是属于什么类型的课？
A、就是通常所说的语法课B、是阅读课的一种，与泛读课相对C、属于训练读写的综合性课D、是听说读写全面训练的综合性课13．国内少数民族的汉语教学属于A、第一语言教学C、第二语言教学A、《基础汉语课本》C、《汉语教科书》A、工具性C、国际性
B、实践性D、普及性
B、外语教学D、对外汉语教学
B、《基础汉语》D、《实用汉语课本》
。
14．我国正式出版的第一部对外汉语教材是____________。
15．下列哪个不是第二语言教材的基本属性？________
六、判断题（每小题1分，共10分）
1．“我学习在中国”这个偏误很可能是受外国学习者母语影响产生的。2．最早将偏误分析和中介语概念引进中国的是吕必松。
3．第二语言是相对于学习者习得的第一语言之外的任何一种其他语言而言的。
4．影响课程发展的外部因素主要包括知识、社会要求与条件、学生这三个方面。
5．测试的信度又叫“有效性”，指测试是否能达到测试的目的。
6．教学评价是一种价值判断，难免偏颇，因此它不是一项科学的评价手段。7．语言要素教学中的所谓“语言要素”指的是语素、词、句子。
8．美国语言教育家克拉申（Krashen）对第二语言习得提出了一系列假说，其中最著名的有监控假说和普通语法假说等。
9．汉语作为第二语言教学与汉语作为外语教学的差别在于学习者的学习环境不同。
10．母语对第二语言学习的影响有积极的一面，也有消极的一面，这种现象通常称为语言的迁移。
七、简答题2题，每小题5分，共10分。
1、举例说明对比分析在语言教学中的作用及局限性。2、什么是成绩测试、水平测试？
叁教案设计与写作（共20分）
八、请根据以下材料，设计一个教案，要求教学重难点明确、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁。
材料：
（情景：外国留学生阿里在商店买衣服，和营业员对话）营业员：你看，这件衣服比较长。你试一试，合适不合适？阿里：长短比较合适，可是这件衣服比刚才那件大，太肥了。营业员：你再看这一件，正好是你要的中号，但是这件衣服价格比那件贵一点。
阿里：长短、大小正合适。这件衣服比那件贵多少？营业员：比那件贵80元。
阿里：比那件贵多了。有没有比这件便宜一点的衣服？营业员：有，但是颜色没有这件好看。你看，就是那一件。阿里：那件比这件便宜多少钱？
营业员：比这件便宜20元。我拿给你看看，好吗？
阿里：不用了，那件颜色没有这件深，我不喜欢。我就买这件！
要求：
（1）设计成一个综合课教案；
（2）教学对象为已经在中国学了一个学期的初级汉语水平留学生；（3）课时为100分钟；
（4）请根据上面的材料确定本课的教学目的、教学环节和训练重点。
广东外语外贸大学研究生入学考试
汉语国际教育专业《汉语国际教育基础》试题参考答案壹中外文化及跨文化交际基础（共80分）
一、填空题（每小题1分，共30分）
14710131619222528
《史记》无锡红色战国孟子《狂人日记》犹太教韩愈印第安人弦乐
25811141720232629
小篆指南针释迦牟尼藏《诗经》王维净秋水共长天一色《山海经》端午节
36912151821242730
安阳韩非子元宵节《永乐大典》
切柳公权芒种全国人民代表大会
魏晋听话人理解的意义
二、判断题（每小题1分，共15分）
1×
2√
3√
4√
5×
6×
7√
8√
9×
10√
11√
12×
13×
14√
15√
三、选择题（每小题1分，共35分）
1C19C
2A20A
3C21A
4B22B
5A23B
6C24D
7D25C
8D26D
9D27C
10A28D
11D29C
12A30A
13A31C
14B32B
15D33D
16A34C
17D35B
18B
贰教育学、心理学及语言教学基础（共50分）
四、填空题（每小题1分，共15分）
13579111315
个体短时记忆启发式
语言交际能力/语言能力
化石化克拉申王建勤怎么教
2468101214
U学教师汉语水平考试
科德学能
《跨文化的语言学》
五、选择题（每小题1分，共15分）
1C11C
2D12D
3B13C
4A14C
5D15D
6C
7B
8C
9A
10C
六、判断题（每小题1分，共10分）
1√
2×
3√
4√
5×
6×
7×
8×
9√
10√
七、简答题（每小题5分，共10分）
1、作用：第一，在准备教材的过程中通过对比分析确定难点、重点，进行选
择，安排顺序，编写特殊练习，防止错误出现；第二，在教学过程中，强调重点，补充练习，有的放矢地纠错；第三，可以通过对比，观察、发现问题，为语言研究提供课题。
局限：第一，对比分析重语言形式，而忽视语言功能；第二，重语际干扰，而忽视目的语规则泛化；第三，重在预防而忽视诊断。（举例略）
2、成绩测试在于检查学生对所学课程的掌握程度，其特点是学了什么考什么。
其内容一定要跟教学进度一致，通过成绩测试，学生可以看出自己学习的实际情况，教师也可以检测自己的教学效果。水平测试在于检测学生运用第二语言的能力，不以某一个课程为依据。
叁案例分析与写作（共20分）
八、教案写作。
（答案为仅供参考的提纲）1、教学目的：
通过新课学习，让学生掌握用“比”和“有”、“没有”的比较句，并能在购物中运用。2、教学环节(1)复习旧课(2)学习新课生词学习课文讲练
重点词语和语法的讲练活用练习
（3）布置作业和下一课的生词预习3、课文讲练重点（1）重点词语
比，有，没有，比较，长短，肥，合适，正好，颜色，深浅，价格，贵，便宜（2）重点语法
用“比”的比较句：肯定形式、否定形式用“有”、“没有”的比较句用副词“比较”的句子
广东外语外贸大学
全国硕士研究生入学考试专业课试题
专业：考试科目：
汉语国际教育汉语基础考生须知1．本试卷共8页。
2．答案必须写在答题纸上，写在试题册上无效。
3．答题时一律使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔作答，用其它笔答题不给分。
×××试题册共页第1页4．考试时间为3小时，成绩满分150分。广东外语外贸大学研究生入学考试
汉语国际教育专业《汉语基础》试题
壹汉语语言学基础知识（共80分）
一、填空题（每小题1分，共30分）
1．现代汉语普通话以
语音为标准音。。。
。。。
。2．与印欧语系语言相比，汉语在语法上最大的特点是3．现代汉语方言中，粤方言的代表话是4．中国使用人口最多的方言是5．元音与辅音的区别是
6．普通话声母j、q、x从发音部位上看属于8．现代汉语普通话有9．普通话阳平调的调值是10．现代汉语普通话大约有11．汉字是
7．同一个语音系统中能够区别意义的最小语音类型单位是
个声母（含零声母）。。
个音节（包括声调）。的书写符号系统。字。还在使用部分汉字。
12．《现代汉语常用字表》规定的常用字和次常用字分别是13．汉字在历史上曾经被我们的邻国使用，现在14．现代汉字的标准字体是15．语言中最小的音义结合体是16．语言中能独立运用的最小单位是17．单纯词有联绵词、叠音词、18．合成词有复合式、附加式、19．词义的性质包括概括性、20．词语的褒义、贬义关注的是词义的21．构成词义的最小意义单位是22．词汇由
和一般词汇组成。的方式来表达语义。。。
。。
关系。
23．歇后语“外甥点灯——照舅”是采用24．双音节状态形容词的重叠方式是25．根据语气分出来的句子类型叫26．根据句子结构特点分出来的句子类型叫27．汉语词类划分的主要依据是28．“既然”在复句中表示的。。
。。
、拟声词四种形式。三种形式。和民族性。。
29．“不是A而是B”是关系的复句。
。
30．大多数“把”字句中，“把”引出的是
二、判断题（每小题1分，共20分）
1．语音的四要素是：音高、音强、音质、音色。2．声调是汉语区别意义的重要语音手段。3．儿化词都是名词。4．轻声不是一个单独的声调。5．汉字是由笔画直接组成的。
6．汉字经历了甲骨文、金文、隶书、篆书、楷书五种正式字体演变的过程。7．一般认为，古代有象形、指事、会意、形声四种造字法。8．单纯词不一定都是单音节的。9．“姐姐”是叠音单纯词。10．“舍不得”是惯用语。11.“笔直”是表示状态的形容词。
12．语法单位可以分为四级：词、短语、单句、复句。13．“老师”和“教师”的最大区别是所指对象的年龄不同。14．“我的中国朋友李小京”是偏正短语。15．“你什么都不买吗？”是特指疑问句。16．“他这样有本事的人，我很佩服。”是单句。
17．“他希望领导派他到海外教汉语。”从整体上看是兼语句。18．“与其长期租房，不如贷款买房。”是假设复句。19．“我们要夹起尾巴做人。”运用了比喻修辞格。20．“我今天是无事不登金銮殿。”运用了夸张修辞格。
三、选择题（每小题1分，共30分）
1.苏州话属于A粤方言B吴方言2．普通话有A2个B3个3．普通话有A4个B3个
韵尾
C5个D6个
韵头
C4个D5个。C闽方言D北方方言
4．普通话声母中的塞音是
Ad、t、g、kBb、p、g、k5、“教室”的正确读音是AjiàoshìBjiāoshì
6、“chuāng”的构成音素有
A3个B4个
7.普通话中“一会儿”是A三个音节三个语素B三个音节两个语素A塞音B塞擦音
9.普通话“歌”的韵母e属于A前、高、不圆唇元音B前、半高、不圆唇元音10．“颖”是A象形字B会意字11．“凶”是A象形字B会意字12．“明”是A象形字B会意字A打工B打量A联合型B动宾型
。。。
C5个
。
Cb、p、d、t、g、kDd、t、g、k、n、l。CjiàoshǐDjiàoshi
。D6个。
C两个音节三个语素D两个音节两个语素
。C擦音D边音
。C后、半高、圆唇元音D后、半高、不圆唇元音
C指事字D形声字C指事字D形声字C指事字D形声字
。
C打渔D打手
。
C偏正型D补充型
。
8.从发音方法看，普通话声母j属于
13．下列词语中使用“打”的本义作为词素义的是14．“提高”的构词方式属于合成词中的15．“雪亮”属于构词方式合成词中的A联合型B主谓型16．“出门买菜”是A联合短语B偏正短语17．“‘汉语’这个词”属于
A联合短语B偏正短语A主谓谓语句B连谓句A施事主语B受事主语A3个定语B4个定语
A3个状语、1个定语B5个状语、1个定语A结果补语B可能补语
23．“北京自行车很多。”属于A动词谓语句B形容词谓语句A兼语句B双宾语句
25．“他有个弟弟很聪明。”是A存现句B双宾语句
26．下列短语没有歧义的是
A他们三个人一组
。
C偏正型D补充型C动宾短语D连谓短语。C同位短语D定中短语
。
C双宾句D兼语句
。
C当事主语D系事主语
。C6个定语D5个定语
。
C4个状语、1个定语D4个状语、2个定语
。
C时量补语D定语
。C名词谓语句D主谓谓语句
。
C被动句D连谓句
。
C兼语句D连谓句
。
C哥哥和我的朋友去
18．“王老师教他们汉语听力课”是19．“教学楼盖好了。”的主语属于20．短语“那套由法国著名设计师设计用丝绸制成的女式红色时装”有
21．“对于那天的情况，我们班的同学的确真不知道。”中有22．“你们坐在后面看得见黑板上的字吗？”中的补语属于24．“现代交通使我们出行更方便。”是B喜欢他的老师27．“想去又不敢去。”是A假设关系紧缩复句B因果关系紧缩复句A转折复句B选择复句A夸张B比喻A夸张B比喻
D只有一本书。
C并列关系紧缩复句D转折关系紧缩复句
。
C假设复句D目的复句
。
C借代D拟人
。C借代D拟人
28．“宁可数量少一点，也决不能降低质量。”是29．“不拿群众一针一线。”运用的修辞格是30．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”运用的修辞格是贰汉语应用能力（共30分）
四、语音能力题（共10分）
1．选择拼写正确的音节（5分）（1）chūn（6）tūi
（2）yǚ（7）liaǒ
（3）miòu（8）lǚ
（4）lǔ（9）jüé
（5）wǒ（10）yùn
2．写出下面句子的拼音（5分）我朋友很想去看看“鸟巢”。
五、汉字能力题（共15分）
1.填空（10分）（1）“臧”有（2）“曦”有（3）“这”是（4）“同”是（5）“静”的声旁是（6）“蔼”的形旁是（7）“旁”的第九笔是（8）“鼎”的第八笔是
笔。笔。结构。结构。
。。
。。
（9）“再”的笔顺是（10）“卑”的笔顺是2.改正下列词语中的错别字（5分）（1）惹事生非（2）不径而走（3）旁证博引
。。（4）写作题纲（5）滔光养晦
六、语法词汇规范（共5分）
1．判断下列符合普通话规范的说法（对的画○，错的画×）（1）你要把这件事想想清楚。（2）请不要吃生水。
（3）这是我们学院儿的办公室。（4）他的衬衣总是雪白雪白的。
（5）晚饭后我喜欢在校园散散步，与同学聊聊天。
叁汉语语言分析（共40分）
八、语音分析题（共5分）
1．填空（1题1分）
（1）“一定”中“一”的正确读音是（2）普通话音节huì的主要元音是（3）普通话音节yún是由
。
。
个音素构成的音节。
。
。（4）“今天的考试真难啊。”中“啊”的实际读音是
（5）“当年的母兔就能繁殖小兔。”中“当”的正确读音是
九、辨析下列词语（每题5分，共10分）
1．“尊敬”与“尊重”2．“及时”与“马上”
十、语法分析（共20分）
A.短语分析。用层次分析法（框式图解法）分析下列短语。（每小题3分，共6分）
1.做一个有理想有作为的青年2.把胜利的红旗插到山顶
B.单句分析。用简易加线法分析下列句子成分，主谓之间用‖隔开，主语中心语
用表示，谓语中心语用表示，宾语中心语用
表示，定语用
（）表示，状语用[
]表示，补语用<
>表示，插入语用下划小△表示，兼
语用双横线下加波浪线表示，分析到成分为止。（每小题3分，共6分）
1．用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》，未尝不是有益的事。
2．这家饭馆的饭菜我们从来没有尝过。
C.复句分析。用简易加线法分析下列复句，第一层关系用单竖线|隔开，在其上方或下方写明关系；第二层用双竖线||隔开，写明关系，以此类推。（4分）
青年时代，是人们精力充沛，才华焕发的时代；对每一个有志气的青年来说，只要他方向对头，只要他肯钻肯干，是可以干出惊天动地的事情来的。
D.分析下列句子中加点的词的词性。（4分）
1.这事你给他说了吗？．2．妈妈为了照顾我们而放弃了上学的机会。．
3．在这样的艰苦条件下，你们能做到这一步已经很不容易了。．4.他很长时间没在学校了。．
十一、修改下列病句并说明理由（共5分）
1．中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。2．教室换了新的灯显得新教室。
广东外语外贸大学研究生入学考试
汉语国际教育专业《汉语基础》试题参考答案壹汉语语言学基础知识（80分）
一、填空题（每小题1分，共30分）
14710131619222528
北京北方方言/官话
音位1200韩国和日本
词模糊性基本词汇句类因果
25811141720232629
缺乏形态气流在声道中是否
受到阻碍22记录汉语楷书音译外来词色彩意义谐音句型并列
36912151821242730
广州话舌面音352500和1000
语素重叠式义素ABAB词的语法功能
受事
二、判断题（每小题1分，共20分）
1234567891011121314151617181920×○×○○×○○××○××××○××××
三、选择题（每小题1分，共30分）
1B19
2B20
3A21
4C22
5A23
6B24
7C25
8B26
9D27
10D28
11C29
12B30
13D
14D
15C
16D
17C
18C
BDDBDACDDBCA
贰汉语应用能力（30分）
（一）语音能力题（10分）1．选择拼写正确的音节（5分）
正确项：（1）、（4）、（5）、（8）、（10）2．写出下面句子的拼音（5分）
Wǒpéngyouhěnxiǎngqùkànkan“Niǎocháo”.
（二）汉字能力题（15分）1.填空（10分）
（1）14（2）20（3）包孕/围（4）包孕/围（5）青（6）言字旁（7）横折钩（8）撇（9）横竖横折竖横横（10）撇竖横折横横撇横竖。2.改正下列词语中的错别字（5分）（1）惹事生非（是）（4）写作题纲（提）（2）不径而走（胫）（5）滔光养晦（韬）（3）旁证博引（征）（三）语法词汇规范（5分）
1．判断下列符合普通话规范的说法（对的画○，错的画×）（1）×（2）×（3）×（4）○（5）○
叁汉语语言分析（40分）
（一）语音分析题（5分）1．填空（1题1分）
（1）yí（2）e（3）2/两
（4）“nɑ（5）dàng
（二）辨析下列词语（10分每题5分）1．“尊敬”与“尊重”
（它们都是心理动词，都可以带宾语，“尊敬”的对象是人，指长辈或地位高的人；“尊重”的对象指人指事物皆可，“尊重你/尊重你的选择”，“尊重”的对象为人时不论长幼皆可；“尊敬”可以作定语“尊敬的老师”，但“尊重”不单独作定语，常常是构成一个主谓短语再充当定语，如“我最尊重的长辈”）
2．“及时”与“马上”
（“及时”是形容词，“马上”是副词。它们都可以充当状语，但“及时”可以充当补语和谓语，“马上”则不能，如“医生来得很及时”，“这些药很及时”。它们在语
“及时”除表示“马上、义上也有一定差别，立刻”的语义以外，还表示“正赶上时候，
适合需要”的语义，如“及时雨”。）（三）语法分析（20分）
A.短语分析。用层次分析法（框式图解法）分析下列短语。（每小题3分，共6分）
1.做一个有理想有作为的青年动
宾
定）中定
）中
2.把胜利的红旗插到山顶
状介
宾定）中
中动宾
B.单句分析。用简易加线法分析下列句子成分，主谓之间用‖隔开，主语中心语
用表示，谓语中心语用表示，宾语中心语用
表示，定语用
（）表示，状语用[
]表示，补语用<
>表示，插入语用下划小△表示，兼
语用双横线下加波浪线表示，分析到成分为止。（每小题3分，共6分）
1．用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》‖，[未尝][不]是（有益的）事。2．（这家饭馆）的饭菜||我们从来没有尝过。
C.复句分析。用简易加线法分析下列复句，第一层关系用单竖线|隔开，在其上方或下方写明关系；第二层用双竖线||隔开，写明关系，以此类推。（4分）
因果
青年时代，是人们精力充沛，才华焕发的时代；|对每一个有志气的青年
并列
条件
来说，只要他方向对头，|||只要他肯钻肯干，||是可以干出惊天动地的事情来的。
D.分析下列句子中加点的词的词性。（4分）
1.介词2．连词3．方位名词/名词/方位词4.动词
（四）修改下列病句并说明理由（5分）
1．中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学创造了条件。
定语“打下”与中心语“知识”搭配不当（1分），谓语与主语也不搭配（1分），“基础知识”与“为……创造条件”不配。可以改为“中学时代打下的坚实基础，是他进一步自学的有利条件。”（1分）
2．教室换了新的灯显得新教室。
动宾搭配不当（1分），通常名词不做“显得”的宾语，可改为：“教室换了新的灯显得很亮”，也可以改为“教室换了新的灯，像新教室一样”。（1分）
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