(时间：40分钟 分值：50分)
一、基础巩固(15分，每小题3分)
1．下列语句中加点的词语，解释不正确的一项是( ) A．控蛮荆而引瓯越 ．都督阎公之雅望 ．B．宇文新州之懿范 ．童子何知，躬逢胜饯 ．C．访风景于崇阿 ．披绣闼，俯雕甍 ．
D．云销雨霁，彩彻区明 ．他日趋庭，叨陪鲤对 ．
引：连接 望：声望 懿：美好 躬：亲自 崇：高大的 披：开 区：地区 趋：走向
解析：选D “区”在文中的意思是“天空”，“趋”的意思是“快步走过”。 2．下列句中加点的词，意义与现代汉语相同的一项是( ) A．千里逢迎，高朋满座 ．．B．时运不齐，命途多舛 ．C．胜地不常，盛筵难再 ．D．穷且益坚，不坠青云之志 ．
解析：选B A项，古义：迎接；今义：故意迎合别人的心意。C项，古义：第二次；今义：副词，更加。D项，古义：困厄；今义：贫穷。
3．下列句中加点词语的用法与其他三项不同的一项是( ) A．襟三江而带五湖 ．B．雄州雾列，俊采星驰 ．．C．常以身翼蔽沛公 ．D．君子博学而日参省乎己 ．
解析：选A A项为意动用法；B、C、D三项均为名词作状语。 4．下列句中加点虚词的含义和用法分析正确的一项是( ) ①穷且益坚，不坠青云之志 ．②存者且偷生，死者长已矣 ．③兰亭已矣，梓泽丘墟 ．
④太后曰：“敬诺，年几何矣？” ．
A．①句与②句的“且”字相同，③句与④句的“矣”字不同。 B．①句与②句的“且”字相同，③句与④句的“矣”字也相同。 C．①句与②句的“且”字不同，③句与④句的“矣”字也不同。
D．①句与②句的“且”字不同，③句与④句的“矣”字相同。
解析：选C ①句“且”表示转折；②句“且”作“尚且”讲；③句“矣”表示陈述语气；④句“矣”表示疑问语气。
5．下列句中与例句句式相同的一项是( ) 例句：勃，三尺微命，一介书生 A．奉晨昏于万里 C．处涸辙以犹欢
B．非无圣主 D．访风景于崇阿
解析：选B B项与例句均为判断句。A项，状语后置句；C项，省略句；D项，状语后置句。
二、阅读鉴赏(19分)
阅读下面的文言文，完成6～9题。
(一)王勃字子安，绛州龙门人。勃六岁解属文，构思无滞，词情英迈，与兄勔、勮，才藻相类。父友杜易简常称之曰：“此王氏三株树也。”沛王贤闻其名，召为沛府修撰，甚爱重之。诸王斗鸡，互有胜负，勃戏为《檄英王鸡》文。高宗览之，怒曰：“据此，是交构之．渐！”即日斥勃，不令入府。久之，补虢州参军。 ．
勃恃才傲物，为同僚所嫉。有官奴曹达犯罪，勃匿之，又惧事泄，乃杀达以塞口。事发，．．当诛，会赦除名。时勃父福畴为雍州司户参军，坐勃左迁交趾令。 ．
上元二年，勃往交趾省父。渡南海，堕水而卒，时年二十八。
初，吏部侍郎裴行俭有知人之鉴。李敬玄尤重杨炯、卢照邻、骆宾王与勃等四人，必当显贵。行俭曰：“士之致远，先器识而后文艺。勃等虽有文才，而浮躁浅露，岂享爵禄之器．耶！杨子沉静，应至令长，余得令终为幸。”果如其言。
(选自《旧唐书·卷一百九十·文苑上》)
(二)父福畴坐是左迁交趾令。勃往省觐，途过南昌，时都督阎公新修滕王阁成，九月九日大会宾客，宿命其婿作序以夸客。因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，欣然不辞。都督怒，．起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，话益奇，乃矍然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人．谓勃为腹稿。
勃与杨炯、卢照邻、骆宾王皆以文章齐名，天下称“王、杨、卢、骆”，号“四杰”。炯尝曰：“吾愧在卢前，耻居王后。”议者谓然。
(选自《唐才子传》《新唐书·卷二百一·文艺上》)
(三)王勃著《滕王阁序》，时年十四。都督阎公不之信。勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。及以纸笔巡让宾客，勃不辞。公大怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。第一报云：“豫章故郡，洪都新府。”公曰：“是亦老生常谈。”又报云：“星分翼轸，地接衡庐。”公闻之，沉吟不言。又云：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”公矍然而起，
曰：“此真天才，当垂不朽矣！”遂亟请宴所，极欢而罢。
(选自《唐摭言》·卷五)
6．对下列各句中加点词的解释，正确的一项是(3分)( ) A．即日斥勃，不令入府 斥：斥责 ．B．勃恃才傲物，为同僚所嫉 ．C．事发，当诛，会赦除名 ．
物：世间所有事物 当：应当，应该
D．及寤，援笔成篇，不易一字 寤：睡觉 ．
解析：选A B项，“物”，别人、他人，古人常如此称自己之外的人或物，有成语“待人接物”；C项，“当”，判罪；D项，“寤”，睡醒，与“寐”相对。
7.[对应链接高考]下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是(3分)( )
《檄英王鸡》文勃戏为．A.
因为长句，歌以赠之．
塞口又惧事泄，乃杀达以．B.
赵亦盛设兵以待秦．
致远，先器识而后文艺士之．C.不传也久矣师道之．因出纸笔遍请客，莫敢当．D.河为池然后践华为城，因．
解析：选D A项，“为”，动词，写。B项，“以”，连词，表目的关系，来。C项，“之”，结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译。D项，“因”，副词，于是/介词，依靠，凭借。
8．下列对原文的叙述和分析有误的一项是(3分)( )
A．王勃六岁时就才情过人，与其兄王勔、王勮才华相当。兄弟三人为父亲的朋友杜易简所赞赏。他写文章时的独特习惯，给世人留下了“腹稿”的典故。
B．当时吏部侍郎裴行俭认为，王勃将不如杨炯显赫富贵，能善终就是万幸。果然，后来王勃专门写了《檄英王鸡》严厉批评诸王，结果差点被诛杀。
C．王勃因官奴曹达而获罪，他的父亲也被连累贬谪到非常偏远的交趾。王勃前往探望父亲路过南昌时，参与了盛会并写下了著名的《滕王阁序》。
D．王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。但对于他们的排位先后，杨炯很有意见，并不心服口服。
解析：选B 王勃写《檄英王鸡》是“戏”，即开玩笑，并非专门为了批评诸王，结果也不是差点被诛杀，而是被高宗愤怒斥责，赶出沛王府。
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之，已宿构矣。(5分)
译文： (2)及以纸笔巡让宾客，勃不辞。(5分)
译文： 答案：(1)王勃虽然在座，但阎公本想让女婿孟学士写这篇文章，已经预先构思好了。(而：表转折。意属：本意归向于、本意倾向于，可意译“本想让”。宿：预先)
(2)等到(阎公)拿纸笔在宾客间来回推让时，王勃并不推辞谦让。(及：等到。以：介词，拿。让：推让、谦让)
参考译文：
(一)王勃字子安，是绛州龙门人。他六岁就懂得写文章，构思毫无凝滞，文章感情豪迈奔放，与兄王勔、王勮的才华相当。他父亲的朋友杜易简常常称赞他们说：“这是王家的三棵树啊。”沛王李贤听说了他的名声，召他为沛府修撰，十分爱护看重他。当时各位王侯斗鸡，互有胜负，王勃开玩笑地写了《檄英王鸡》。高宗看了文章后，发怒说：“根据这文章，这是相互构陷(陷害)的兆头。”(即认为王勃的文章使诸王增加矛盾。)当天就斥责了王勃，不让他进入王府。过了很久，(他才被)补职为虢州参军。
王勃自恃有才华而对别人很傲慢，被同僚所嫉恨。有个叫曹达的官奴犯了罪，王勃把他藏匿起来，又害怕事情泄露，便杀了曹达来堵塞消息的来源。后来事情暴露，王勃被判死罪，但恰逢皇帝大赦天下而被免除罪名。当时王勃父亲王福畴是雍州司户参军，因为王勃而被降职为交趾令。
上元二年，王勃前往交趾探望父亲。渡南海，他溺水而亡，时年二十八岁。
当初，吏部侍郎裴行俭有鉴识人才的能力。李敬玄尤其看重杨炯、卢照邻、骆宾王与王勃四人，(认为他们)必当显赫富贵。裴行俭说：“士人想走得长远，应以器量见识为先而以文才为后。王勃等虽有文才，却浮躁浅露，哪里有享受官爵俸禄之器量呢！杨炯性格沉着文静，职位应该会达到长官之首，其余的能善终就是幸运。”后来果然像他说的那样。
(二)父亲王福畴因这件事而降职为交趾令。王勃前往探望，路过南昌，当时都督阎公刚重新修建成滕王阁，九月九日大会宾客，预先让他的女婿作序文，以便在宾客前夸耀。于是他拿出纸笔邀请所有的宾客，没有人敢担当此任务，但到了王勃，他欣然(接受)没有推辞。都督很恼怒，起身借口更衣离开，只是派遣小吏窥察了王勃的文章就来报告。小吏(看后)一再报告，文章语言越来越奇特，阎公于是惊惶急视，说：“天才啊！”请求他完成全文，
宾客极尽欢兴才停止。王勃写文章，最初并不精心思考，先磨墨数升，就酣畅饮酒，拉起被子蒙脸躺下，到了酒醒时，拿起笔就能成篇，不更改一个字，当时的人称王勃为“腹稿”。
王勃与杨炯、卢照邻、骆宾王都凭文章齐名，天下称“王、杨、卢、骆”，号称“四杰”。杨炯曾说：“我惭愧排在卢前，而对排在王后面感到羞耻。”当时的评议者也认为是这样。
(三)王勃写《滕王阁序》时，年方十四。都督阎公不相信他的才华。王勃虽然在座，但阎公本想让女婿孟学士写这篇文章，已经预先构思好了。等到(阎公)拿纸笔在宾客间来回推让时，王勃并不推辞谦让。阎公十分恼怒，拂衣(甩衣袖，表示生气)起身(离开)，专门派人窥伺王勃如何下笔。第一次禀报说“豫章故郡，洪都新府”，阎公说：“这也是老生常谈(罢了)。”第二次禀报说“星分翼轸，地接衡庐”，阎公听了这句话，沉吟不语。再一次禀报说是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，阎公惊惶急视，站了起来，说：“此人真是天才，(他的文章)应当流传不朽！”(阎公)于是急忙邀请王勃到宴会场所，极尽欢娱才停止。
三、语言运用(16分)
10．把王勃《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”扩展成100余字的文字。(6分)
答： 答案：沉沉的夕阳牵坠着身边的云彩，编织出满天似锦的霞。那明静的秋水被霞光映红，分不出哪里是水，哪里是天。那成群的铁黑的野鸭这时也拍打着羽翼，一个接一个地离开了水面，飞向西落的红日，渐渐地变小了，还在水天交融的那一面上留下了一行书写在天边的省略号。
11．《滕王阁序》作为一篇典型的骈体文，除了某些虚词衬词外，全篇都用了对偶的修辞手法。对偶其实也就是我国传统的艺术形式——对联。下面是一位同学学习完此文后拟写的上联，请你给他对一个下联。(4分)
上联：千言美文绘千里盛景，光照千古文苑
下联： 答案：一座高阁吟一篇华章，名成一介书生
12．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。(6分) 我们往往推崇快乐，惧怕痛苦，但是痛苦又何尝不是一种美丽？如果没有痛苦与挫折，就不会产生快乐，我们的生活就不幸福。快乐与痛苦其实是并存相对的，谁也离不开谁的。在人生的旅途中，重要的不是结果，而是过程。如果旅途中总是一帆风顺一成不变乏味单调，这严重影响我们的幸福感。人生是由许许多多的因素组成的，有困难、有幸福、有悲伤、有
欢乐，只有有了这些，我们的生活才变得丰富多彩，我们的眼界才变得辽远开阔！
①没有痛苦与挫折，就不会产生快乐，我们的生活不一定不幸福。
② 。
③ 。 答案：②旅途中总是一帆风顺一成不变乏味单调，这不一定严重影响我们的幸福感 ③有了这些，我们的生活也不一定变得丰富多彩
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