体育学院实习手册

体育学院实习手册

学 号：

姓 名：

班 级：

实习学校：

实习时间： 年 月 日—— 年 月 日

体育学院教育实习指导书

实习是我院本科教学的重要组成部分，是培养学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识进行业务训练的实践活动，是加强职前培训、培养合格的高等教育专门人才的重要途径，是反馈检查学校教育教学工作的重要措施，是本科学生毕业的必要条件。因此，做好实习工作对促进本科教育教学改革，提高教学质量具有十分重要的意义和作用。为加强实习工作的组织和管理，制订《体育学院教育实习指导书》。 一、育教育实习的目的、任务

（一）育教育实习的目的

1、通过实践，使学生受到深刻的专业思想教育。

2、使学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能，综合运用于教学和训练实践，培养独立工作能力。

3、引导学生认真学习和研究体育教育科学，探索教学训练规律，受到独立从事教学和训练的实际锻炼。

4、全面检验我院办学思想和培养规格，及时获得反馈信息，不断改进教育、教学和训练工作，提高教育质量，培养出适应社会需求的合格人才。

（二）育教育实习的任务

1、了解、熟悉中小学，全面领会党的教育方针、政策及有关规章制度。了解当地中小学体育教学状况．树立正确的体育教育教学思想，巩固专业思想，热爱中小学体育教育事业。

2、正确认识体育在学校教育中的地位和作用以及体育工作对体育教师的要求，初步了解和掌握中小学体育教育教学的规律、方法、技能、技巧。培养体育教育教学的实际工作能力，为做一名合格的中小学体育教师奠定基础。

3、将所学的专业理论知识，技术技能、教育专业知识运用到教育实践中，使之巩固和发展。了解新情况，学习新经验。

4、检验我校体育专业教学质量，反馈中、小学体育教育教学信息，总结经验，改进工作。提高教学质量。

二、体育教育实习的内容和要求 （一）体育教学实习

1、实习期间，每个实习生听看、观摩原任教师上课应不少于5次，上课6—8课时。其中理论讲授应不少于1课时。

2、实习的第一周，实习生应在原任指导教师的指导下，深入的学习钻研体育教学工作计划，并制订出教学实习计划，按课列出教学内容和主要组织教法要求等，交指导教师审核

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通过。

3、教案和讲稿须提前两天交指导教师审阅，鉴字后方准上课，否则不准上课。 4、对教学实习的基本要求是：

①认真钻研教材，分析教材的性质、作用、动作方法、技术要领、重点、难点及技术各环节及其相关动作技术之间的联系；结合教学实际规定教学任务和要求，选择适当的教法。

②教学目的明确，要求具体，符合大纲要求，切合学生实际，教学要求适度，教学内容和密度适中。并能结合教学培养学生良好的道德情操、个性品质、学习习惯和方法等。教学任务全面、具体、简明、可行。“全面掌握三基”即增强体质、技术、技能、思想品德教育三方面的任务；“具体”指易于检查，衡量；“简明”指文字；“可行”指努力可达到。

③教案、讲稿字迹清楚，设计合理、规范、合乎要求，并详细体现出：1、教学顺序和练习步骤；2、场地器材的布置使用；3、学生的组织；4、练习时间的分配；5、运动负荷的安排；6、教学方法的运用；根据教学需要规定的教学要求等方面的内容。

④教态亲切自然，教学语言表达完整，条理清楚，准确生动，讲普通话；示范准确、优美、熟练、自如。

⑤教学重点突出，难点突破，按时、按质完成教学任务，课堂气氛活跃，纪律好，教学效果好。

⑤虚心接受指导，认真进行课后分析总结，不断改进教学。 （二）课外体育实习

1、课外体育实习的内容包括早操、课间操、课外锻炼、组织竞赛、运动队训练等。 2、实习前应有充分的准备，对课外班、组的体育锻炼、运动队的训练应制订简要指导计划，做到有组织、有要求、有措施、生动活泼地进行，培养体育骨干，加强思想教育，提高学生对体育的认识．努力开创学校体育工作新局面。

3、积极主动配合实习学校，重点抓好早操、课间操的质量。通过墙报等形式，做好体育知识、卫生保健知识的宣传、普及工作。

4、积极推行《中学生体质测试标准》，广泛开展课外体育活动。

5、主动开展课外群体活动，运动训练和比赛．通过小型、多样、学生喜爱的活动内容，使学生养成自觉锻炼的良好习惯。 （三）班主任、团、少先队工作实习

1、实习生应请求实习学校安排一个班的班主任或团、少先队工作的实习。在原班主任、原辅导员的指导下，学习对学生进行德、智、体、美、劳全面发展的各项组织，教育工作及

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团、少先队的组织辅导工作。

2、了解班主任、团、少先队工作内容及规律，在原班主任指导下，制定并实施实习期间班主任、团、少先队工作计划。

3、组织、指导学生的班、队活动，课外学科、文体活动；

4、热爱学生，了解学生，耐心教育学生。采取班会、主题会、座谈会、个别谈话，家访等形式，做好学生思想工作。特别是后进生的工作。 5、教书育人，以身作则，言传身教，为人师表。 三、体育教育实习的主要思路和形式

（一）为保证教育实习质量，教育实习以编队集中实习为主，校内编队实习、校外单兵分散实习为辅。

（二）有比赛任务的代表队队员和因系部工作需要不能参加集中实习的学生，由系部统一安排，进行校内编队实习。

（三）个别同学因就业和联系工作，需要校外单兵分散实习，由学生本人提出申请，按分散实习报批程程序，经体育学院严格审批后方可进行。

四、体育教育实习的组织和管理 （一）教育实习的组织管理机构

1、分管教学的领导主管全院的实习工作，并根据实习管理工作的需要，由实习学校和体育学院共同组建实习领导小组，全面负责教育实习管理工作。

2、各届（各班）实习工作，实行班主任负责制，由班主任推荐实习带队教师，报体育学院批准。

3、各班级根据实习实际情况按5—10人编成实习小组，每组选派1名实习小组长，协助带队教师做好实习生的管理工作。

（二）教育实习组织管理

1、分管教学的学院导负责全第教育实习宏观管理，制订教育实习管理规章制度，组织实习教学检查和评估以及协调处理实习教学中的重要问题，审核、汇总各教学班级上报的实习计划，组织实习工作的经验交流。

2、系实习工作领导小组的主要职责有：①负责实习前的组织和准备工作：包括和有关方面联系，确定实习单位，制订实习工作计划，委派负责（带队）教师，安排实习生实习，进行实习动员，组织负责（带队）教师、指导教师、学生干部和实习生进行业务学习和培训；②指导、检查、督促各项实习工作；③审阅负责（带队）教师送交的实习生工作计划、总结，

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核实实习生成绩和评语，召开负责（带队）教师、指导教师、学生干部会议和实习生大会；④编印实习工作有关文件资料，编制实习经费预算，解决实习期间交通、食宿、医务等问题；⑤进行实习工作总结、表彰先进；

3、教育实习的过程管理，实行带队指导教师全面负责制。实习基地指派的指导教师、实习小组组长，协助带队指导教师，完成各项教育教学实习任务。 五、带队教师和指导教师

带队教师和指导教师是实习具体工作的组织者和指导者，在整个实习过程中起着至关重要的作用。

（一）带队教师

实习带队教师由系委派思想业务水平较高，工作责任感强，具有讲师职称以上的教师担任。其主要工作职责如下：

1、根据实习工作计划和实习单位的要求，拟订本人负责的实习队（组）或实习生的工作计划和日程安排，并要求实习生落实和完成各项实习任务。

2、了解实习生的思想、业务和生活情况，加强思想教育工作，保证各项实习工作的顺利进行。

3、向实习单位和实习生传达院系对实习工作的部署，听取并反映实习单位和实习生对实习工作的意见和要求，协调实习生和有关方面的联系。

4、帮助和督促实习生做好日常工作、总结和结束工作，协助指导教师做好对实习生的考核工作。

5、了解实习单位业务工作情况和实习单位对我院实习生思想品德和业务能力的意见和要求，为院、系教育教学改革提供参考意见和建议（完成书面调查报告上交系部） （二）指导教师

实习指导教师由实习单位指定思想品德好、业务能力强、工作认真负责的人员担任。其主要工作职责如下：

1、根据实习工作的需要，结合实习生的个人特点，妥善地安排实习生的工作任务。 2、审批实习生的个人工作计划，并督促检查计划的执行情况。 3、指导各项实习工作，检查和督促实习生全面完成各项实习任务。

4、全面了解和掌握实习生的思想、业务和生活情况，并有针对性地对实习生进行思想教育工作。

5、密切和带队教师的联系，经常取得实习单位领导的支持，及时向实习生传达有关实习

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工作的要求。

6、实习结束，写出每个实习生的鉴定和成绩评定，签名并加盖实习学校公章。 六、实习成绩的评定和鉴定

（一）实习学校的指导教师、我院带队教师对实习生的实习工作全面指导，评定成绩时由指导教师根据《休育课教学评分表》，《课外体育活动评分表》、《实习班主任评分表》所列内容及评分比重进行评定。

（二）进行实习鉴定时，先由实习人填写《实习总结》，在此基础上由指导教师和原班主任填写《指导教师评语》《班主任评语》。

（三）各种评分表和指导教师、班主任评语必须有指导教师签名并加盖实习学校公章方为有效，实习私自改动评分或评语。按实习不及格论处，并根据有关规定给予纪律处分。 （四）集中实习成绩的最终评定和鉴定，由我系带队教师结合校内见习、实习，对实习生的实习成绩进行综合评定、鉴定，并按《玉溪师范学院教育实习成绩登记表》的规定进行逐级评定。报实习领导小组审核批准。

（五）为便于分散实习成绩的管理，分散实习成绩的最终评定和鉴定，由实习生所在实习学校对实习生的实习成绩进行综合评定、鉴定。实习领导小组负责审核；

（六）为学生办理教师资格证及档案管理需要，分散实习学生除完成《体育学院实习手册》中实习工作考核登记表中的登记内容外，应完成《玉溪师范学院教育实习成绩登记表》中教育实习内容、实习单位意见两栏的登记工作，实习单位意见应加盖实习学校公章方为有效。

（七）实习生违反实习守则，经批评教育后仍不改正，在实习单位造成不良影响者，经系批准，可立即停止其实习，实习成绩以零分计。 （八）（无故不参加实习者，实习成绩以零分计。

（九）学生必须参加实习，不得免修，也不得以其他任何方式代替实习。实习成绩不及格者不得毕业，允许重新实习，方式有以下两种：

1、到相关专业的业务单位工作一年后，可将工作单位的书面鉴定和本人总结交学院，由学院组织有关人员进行审定；

2、未到相关专业的单位工作的，可由本人提出申请，经院长批准，随下届实习年级重新实习。

七、教育实习纪律

（一）实习生守则

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1、实习生在实习学校的领导和指导教师的指导下，认真地完成《实习手册》所规定的各项任务和要求。

2、遵守大学生、中师生守则，遵守我校和实习学校的一切规章制度。

3、服从领导，虚心接受指导，尊重各校领导、教师和职工，文明礼貌，不准顶撞，争吵； 4、遵守作息时间，不迟到，不擅离工作岗位；有事有病须向实习指导教师请假。 5、注重社会公德，讲究清洁卫生，注重为人师表，考虑言行影响，严禁喝酒，谈恋爱。 6、热爱学生，尊重学生，不准辱骂，体罚学生； 7、踏实认真，虚心好学，努力完成教育教学实习任务。

（二）体育教师《教学常规》

1、努力学习和认真贯彻《玉溪师院体育教学计划》，明确体育教学的内容、目的任务和要求，根据教学内容和教学进度，在深入钻研教材，了解学生的基础上写好教案，精心设计每一堂课，没有课时教案，不能上课。

2、教师讲课语言精炼，做到精讲多练，重点突出，示范动作正确、优美；要保证足够的时间让学生得到充分锻炼。运动量和练习密度要适当，做到科学合理。并注意加强体育基础理论知识教学。

3、根据课时计划，课前要布置场地，备好器材，做好安全卫生检查工作，上课要重视做好安全保护工作。加强对学生的思想品德教育和安全教育，采取预防和保护措施，防止运动创伤和伤害事故的发生。

4、要做好体育委员和体育骨干的培训工作，充分发挥他们在课堂教学中的作用。 5、体育课上对学生既要严格要求，严格训练，又要关怀爱护，调动学生学习的积极性，要根据教学对象区别对待，不得采用简单粗暴的方式对待学生，禁止体罚和变相体罚学生。 6、严格考勤制度。伤、病学生请假要有医生证明，事假必须经班主任或辅导员签字。对见习和例假学生要根据实际情况，安排适当的活动。

7、严格考核制度。教师应严格按教学计划的要求考核评定学生成绩。考核的时间、内容和标准要事前向学生公布。

8、教师应以身作则，认真贯彻《课堂常规》，上课时必须整洁的穿运动服、运动鞋。准时上下课。思想作风、举止仪表，堪称学生表率。

9、课后应认真填写“课后记录”，注意积累学生考核和体质资料，并认真分析对比、不断改进教法，提高教学质量。要认真学习体育理论，不断总结教学经验，每学期应专题总结，不断提高业务水平。

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（三）学生体育课《课堂常规》

1、明确体育课的目的、任务和要求，努力学习，增强体质，培养体育兴趣和爱好，树立终身体育意识，养成自觉锻炼的良好习惯。

2、对教师要有礼貌。上课铃响后，体育委员要迅速整队静候上课，并向教师报告出勤情况，师生互相问好。迟到学生喊报告口令，待教师允许，方可入列。下课时，按上课队形整队，听到教师口令后下课。

3、不迟到,早退,旷课，病假由校内以上医院证明，事假须班主任,辅导员签字，每学期缺课1/3，体育课必须重修。

4、上课应穿着易于活动的运动服装，避免受伤。不许戴帽子、围巾、口罩，不许穿裙子、大衣，皮鞋，凉鞋，并不得戴墨镜。不准携带妨碍练习的硬质什物。

5、爱护场地器材，上课主动领取，下课及时归还，交还器材时要摆放整齐。

6、上课要精神集中，尊敬老师，遵守纪律，按照教师的布置和要求练习，不经教师批准，不得离开练习场地；要听从教师和体育委员（体育骨干）的指挥。

7、体育委员和体育小组长要充分发挥骨干和组织作用，帮助教师组织好课堂教学。 8、注意安全。严格按照教师要求、规定进行练习，特别在投掷课和体操课时，不经教师同意，不准动器材。不得随便移动或升降器械的位置、高度。应做好准备活动，防止伤害事故的发生。

（四）体育学院学生教育实习期间安全管理规定

为了保证我院实习学生在教育实习期间的人身安全，保证实习工作的顺利进行，特制定本规定。

第一条 实习指导教师不准擅自离开实习学校，有特殊情况需向系领导请假，系上安排其他教师顶替后才能离开实习学校。不经请假擅自离开者，以旷工论处，情节严重者，给予相应的纪律处分直至开除公职。

第二条 实习指导教师要对实习学生进行安全教育，要求实习生自觉遵守实习纪律和实习学校的管理规定，严禁实习生单独外出。

第三条 学生实习期间实行请假制度。有事必须写请假条向实习指导教师请假，经批准后才能离开学校，擅自离开实习学校者按旷课论处，并进行严肃的批评教育或给予相应的纪律处分。

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第四条 学生实习期间必须实行点名制度，实习指导教师每天早上7：00和晚上10：30点名，对晚归或夜不归宿的学生给予相应的纪律处分直至勒令退学。

第五条 学生实习期间如组织集体活动，需经实习学校原班主任或实习学校领导同意，严禁实习生自作主张组织各类郊游活动，违者责任自负。

第六条 实习期间实习生严禁到酒吧、舞厅、迪高厅、卡拉OK厅等各类娱乐场所进行娱乐活动，违者责任自负或给予相应的纪律处分。

第七条 实习期间实习生不准擅自带实习学校的异性学生到所住宿舍或外出活动，违者将给予相应的纪律处分。

体育学院 2008年6月17日

体育学院实习工作考核登记表

一、实 习 工 作 统 计 表

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项 目 校内 试讲 内 容 工作量 评 价 教 学 实 习 课 外 体 育 实 习 班 主 任 实 习 其 它

二、实 习 工 作 总 结

10 / 2410 / 24

二、实 习 工 作 总 结

11 / 2411 / 24

实习生： 年 月 日

三、体育课教学评分表（占总成绩60%）

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实习学校 实习生 年 月 日 项 目 组织能力 教育能力 动作示范能力 语言表达能力 书面表达能力 合 计 （60%）

评 价 内 容 教学内容、教法的合理性和科学性 课堂中思想教育 示范的时机、准确和规范 普通话、体育术语 教案的书写和板书 比 例 30% 20% 20% 15% 15% 得 分 指 导 教 师 评 语

指导教师 (加盖实习学校公章有效) 年 月 日

13 / 2413 / 24

四、课外体育活动评分表（占总成绩15%）

实习学校 实习生 年 月 日 评 价 内 容 组织管理能力 学生积极性 活动号召力 独立工作能力 合 计

比 例 30% 30% 20% 20% 得 分 （15%） 指 导 教 师 评 语

指导教师 (加盖实习学校公章有效) 年 月 日

14 / 2414 / 24

五、见实习班主任评分表（占总成绩15%）

实习学校 实习生 年 月 日 评 价 内 容 工作态度责任心 对学生德、智、体、美、劳的关心 组织管理能力 对干部的培养 对后进生的关心和帮助 师生关系 合 计 （15%）

比 例 30% 20% 20% 10% 10% 10% 得 分 班 主 任 评 语

班主任 (加盖实习学校公章有效) 年 月 日

15 / 2415 / 24

六、实 习 成 绩 综 合 评 定 表

校内见实习 (10%) 实习签定： 实习学校 (加盖实习学校公章有效) 年 月 日

附：实习教案一

体育教学 (60%) 课外体 育活动 (15%) 班主任、团、少先队工作 (15%) 综合成绩 16 / 2416 / 24

玉溪师范学院体育学院体育教育专业学生教育实习教案

第 次课：上课时间 200 年 月 日 星期 第 节课 教师： 教 材 重点 教学内容 练习 时次间 数 组织教法和学生活动 器 材 难点 场 地 教学目标 课的 结构

课的 教学内容 练习 组织教法和学生活动 17 / 2417 / 24

结构 时次间 数 实 施 情 况 记 载

班级 日期 预计 负荷 练习密度 平均心率 体育学院学生实习（试教）实践课成绩评定表

试教学校： 班 级： 试教时间 年 月 日

18 / 2418 / 24

试教学生： 学 号： 班 级： 分 值 评价项目 教学准备 （10分） 教材处理能力 （10分） 教学基本素养 （15分） 教学能力 （20分） 教育能力 （10分） 组织能力 （15分） 评价指标 教 案 场地器材 教学目标 重点难点 教学态度 讲 解 示 范 教学方法 教学技巧 教学指导 教学设计 因材施教 应变能力 课堂组织 教学管理 安全规范 课堂气氛 锻炼效果 技能目标 教育效果 评 定 标 准 优 良 中 差 教案格式规范、整洁，并经过指导教师审核。 场地器材安排合理、安全、卫生、整齐美观。 教学目标明确、具体，切合实际，条理清晰。 备课充分，内容熟练，重点突出，难点清楚。 仪表庄重，精神饱满，教态自然大方。 讲解准确、精练、生动，口令、术语规范。 示范准确、优美，方法合理。 教学方法选择合理，教学步骤清晰 。 教法运用灵活，突出重点，突破难点，乐教乐学。 保护帮助得法，安全可靠。发现问题能及时给予指导和帮助。 课的教学设计有改革和创新因素，教学效果良好。 结合教材，联系学生实际，启发引导。 偶发事件处理得当。 教学组织紧凑，动静结合，张弛有序。 师生交往气氛融洽，课堂纪律好。 课前、课中有安全措施、要求和检查，课堂安全有序。 课堂气氛好，学生学习热情高。 学生自觉锻炼、能互帮互学，时间利用率高，健身效果好。 新授内容技能掌握率在50%以上，复习内容在70%以上。 思想教育贯穿全课，表扬批评恰到好处。 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 教学效果 （20分） 得分： 记录和评语：

指导教师签名：

附：实习教案二

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玉溪师范学院体育学院体育教育专业学生教育实习教案

第 次课：上课时间 200 年 月 日 星期 第 节课 教师： 教 材 重点 教学内容 练习 时次间 数 组织教法和学生活动 器 材 难点 场 地 教学目标 课的 结构

课的 教学内容 练习 组织教法和学生活动 20 / 2420 / 24

结构 时次间 数 实 施 情 况 记 载

班级 日期 预计 负荷 练习密度 平均心率 体育学院学生实习（试教）实践课成绩评定表

试教学校： 班 级： 试教时间 年 月 日

21 / 2421 / 24

试教学生： 学 号： 班 级： 分 值 评价项目 教学准备 （10分） 教材处理能力 （10分） 教学基本素养 （15分） 教学能力 （20分） 教育能力 （10分） 组织能力 （15分） 评价指标 教 案 场地器材 教学目标 重点难点 教学态度 讲 解 示 范 教学方法 教学技巧 教学指导 教学设计 因材施教 应变能力 课堂组织 教学管理 安全规范 课堂气氛 锻炼效果 技能目标 教育效果 评 定 标 准 优 良 中 差 教案格式规范、整洁，并经过指导教师审核。 场地器材安排合理、安全、卫生、整齐美观。 教学目标明确、具体，切合实际，条理清晰。 备课充分，内容熟练，重点突出，难点清楚。 仪表庄重，精神饱满，教态自然大方。 讲解准确、精练、生动，口令、术语规范。 示范准确、优美，方法合理。 教学方法选择合理，教学步骤清晰 。 教法运用灵活，突出重点，突破难点，乐教乐学。 保护帮助得法，安全可靠。发现问题能及时给予指导和帮助。 课的教学设计有改革和创新因素，教学效果良好。 结合教材，联系学生实际，启发引导。 偶发事件处理得当。 教学组织紧凑，动静结合，张弛有序。 师生交往气氛融洽，课堂纪律好。 课前、课中有安全措施、要求和检查，课堂安全有序。 课堂气氛好，学生学习热情高。 学生自觉锻炼、能互帮互学，时间利用率高，健身效果好。 新授内容技能掌握率在50%以上，复习内容在70%以上。 思想教育贯穿全课，表扬批评恰到好处。 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 教学效果 （20分） 得分： 记录和评语：

指导教师签名：

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体育学院教育见习听课记录表(一)

见习班级 课的类型 部分 时间 准 备 部 分 教 学 过 程 结 束 部 分 听 课 小 结 基 本 部 分 教学内容 任课教师 教材内容 组织教法 教学效果 备 注 听课人

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体育学院教育见习听课记录表(一)

见习班级 课的类型 部分 时间 准 备 部 分 教 学 过 程 结 束 部 分 听 课 小 结 基 本 部 分 教学内容 任课教师 教材内容 组织教法 教学效果 备 注 听课人

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