正视问题 突出重点增强大学生思想政治教育工作的实效性

第２３卷　专辑　阿坝师范高等专科学校学报　２００６年９月　Ｖｏ１．２３　Ｓｐｅｃｉ￣　Ｊ０ＵＲＮＡＬ　ＯＦ　ＡＢＡ　ＴＥＡＣＨＥＲＳ　ＣＯＬＬＥＧＥ　Ｓｅｐ．２００６　正视问题突出重点　增强大学生思想政治教育工作的实效性　税尚军　（遂宁广播电视大学，四川遂宁６２９０００）　【摘要】大学生是宝贵的人才资源，加强大学生思想政治教育，把他们培养成为具有中国特色社会主义事业的合格建设者和复　合型接班人，对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会的宏伟目标，具有重大而深远的　战略意义。　【关键词】思想政治教育；正视问题；突出重点　【中图分类号】Ｃ５４１　【文献标识码】Ａ　【文章编号】１００８－－４１４２（２００６）０３－００９９—０３　２０００年６月江泽民同志在中央思想政治工作会　科学发展观的实质就是要实现经济社会的全面　议上指出：我们的思想政治工作在继承和发扬优良传　发展，实现人的全面发展。胡锦涛同志曾多次强调：大　统的基础上，必须在内容、形式、方法、手段、机制等方　学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国　面努力进行改进和创新．特别要在增强时代感和在针　的未来。在新时期，不断加强大学生思想政治教育，促　对性、实效性、主动性上下功夫。２００５年１月胡锦涛　进他们的全面发展．是对最关键的社会发展主体的塑　总书记在全国加强和改进大学生思想政治教育工作　造，是对最根本的社会发展动力的激发，从而构成推　会议上讲话中指出：培养什么人，如何培养人．是我同　动我国经济社会全面发展的基本要素．成为落实科学　社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题　正　发展观的内在要求　加强大学生思想政治教育是以人　确认识和切实解决好这个问题．“事关党和国家的长　为本理念的生动体现．也是践行科学发展观的根本举　治久安，事关中华民族的前途命运”。“大学生的思想　措。以人为本是科学发展观的核心和实质，加强和改　政治状况、道德品质、科学文化素质和健康素质如何．　进大学生思想政治教育把以人为本作为教育的新理　不仅直接关系到现阶段中华民族的素质．而且直接关　念提出来．要求以大学生全面发展为思想政治教育的　系到未来中华民族的素质。特别是大学生思想政治素　目标，要求以教育人、引导人、关心人、帮助人为思想　质如何，更是直接关系到党和国家的前途命运”。南此　政治教育的新理念．生动地体现了在“以人为本”的基　可见。加强和改进大学生思想政治教育工作具有重大　点上推进大学生思想政治教育理论的新发展　而深远的意义，同时也是摆在各类高等院校教育工作　（二）加强大学生思想政治教育是实现全民族共　者面前一项十分重要而又紧迫的战略任务。高等院校　同发展的战略基础　及其教育工作者对此必须予以高度重视．要敢于正视　当今时代发展日趋多元化．世界各国的竞争尽管　问题，突出重点，增强工作的实效性。　日益激烈，但其本质最终都转变为人才的竞争。能适　一、加强大学生思想政治教育工作的重要性　应这种激烈竞争的人才．主要是指思想道德素质、科　（一）加强大学生思想政治教育是贯彻落实科学　学文化素质和生理心理素质全面发展的人才　大学生　发展观的根本要求　是最富生机活力．代表着国家、民族未来和希望的社　【收稿日期】２００６－０３－３１　【作者简介】税尚￣（ｔ９６ｔ一），男，四川遂宁人，遂宁广播电视大学讲师，主要从事中专及炙专思想政治课教学和德育研究工作　维普资讯 http://www.cqvip.com

１０Ｏ　阿坝师范高等专科学校学报　２００６正　会群体之一。大学生思想道德素质的明显提高，在全　民族思想道德素质的提高中具有示范作用、辐射作　用、推动作用，是全民族思想道德明显提高的主要标　志和重要基础。　（三）加强大学生思想政治教育是引导大学生正　确思考人生的理论指南　近年来．由于信息技术的迅猛发展．两方各种政　治学说和政治思潮对当代大学生的影响很大．而现阶　段．我国高校对于有关思想政治教育方面的教学和课　程设置中。对当代两方政治学和政治思潮较多地偏重　于介绍．缺乏用深刻的马克思主义观点、方法、立场去　分析其实质。凶此，部分学生对于我国社会主义建设　实践过程中出现的种种问题．往往无法从课堂或教材　中得到圆满的答复。另外，当代大学生群体构成的趋　势日益呈现规模扩大、来源多样、组织多型等特点。在　心理发展方面．他们明显地表现出矛盾增多、压力加　大、心理问题多发等特点；在思想方式方面，影响当代　大学生思想活动的凶素日趋多样．思想的关注日趋广　泛和分散．思想文化需求日趋多元。在大学生思想活　动影响凶素变化的情况下．我们必须坚持并强化学校　教育的主导作用。　二、充分认识大学生思想观念中出现的新特点　改革开放和社会经济发展现状对大学生的精神　世界产生了极大的影响。第一．在物质利益与思想理　论相结合的层面来说．青年人更加追求物质利益分配　中的公平。只有在公平地处理物质分配的前提下．才　能对当代青年产生思想政治教育的功能。虽然社会强　调“效率优先．兼顾公平”，而当代大学生的普遍要求　是：只有做到了公平，才能调动积极性，产生效率。如　果得不到物质利益公平分配的现实支持．思想政治教　育就很容易转化为空洞说教．甚至负面效应。从这个　意义上说．坚持理论联系实际．引导大学生正确认识　社会转型期出现的新情况、新问题显得尤为必要。　第二，既面对现实，又坚守“主旋律”。青年人关注　社会现实问题的解决．是关心国家前途和命运的表　现。为此，对于复杂的现实问题。高等院校及其思想政　治教育工作者必须敢于面对、及时反映、正确引导到　主旋律上来．才能取得思想活跃的大学生的信任。　第　．在解决思想理论热点和难点问题上具有浓　厚的兴趣。社会变革不断加剧，在大学生的思想上很　容易积累起大量的热点、难点问题。这些问题既是大　学生们普遍关注的焦点．也是解决思想问题的关键　点．解决得好就能起到举一反　的作用。正　为如此，　才需要思想政治工作者发扬冲劲和闯劲．敢于碰硬。　如果见到热点绕着走．不敢面对。躲躲闪闪。就会使大　学生们产生失望、抵触的心理和情绪，从而消减思想、　政治教育工作的效果。　第四．大学生普遍具有不同程度的逆反心理。Ｆ｝１　于理论与实际的脱节．以及青年人情绪不稳定的心理　特点．致使许多大学生的思维方式呈现出单一的直线　式和平面式的特点．遇到现实障碍后容易产生逆反心　理。逆反心理主要针对着三个方面的对象：架子很大　的领导干部或长者．以空洞说教为特点的思想政治工　作者．刮风、起哄式的舆论工具和导向。实践证明，逆　反心理已成为思想政治教育的主要障碍。　第五．习惯于独立地进行比较和判断问题。这是　当代青年理性思维追求的新特点。青年人检验问题和　社会现象积极性普通很高．倾向于一切都要经过自己　的亲身体验才能接受。但这种理性追求也延长和重复　了认识的过程．具有片面性：善于横向比较，不善于纵　向比较。缺少历史的视野；善于微观比较，不善于宏观　比较，缺少把握事物本质的能力；善于局部比较，不善　于全局性比较．不能作出全面的科学的结论。　三、牢固把握大学生思想政治教育工作的重点　（一）、坚持对大学生进行理想信念教育　邓小平同志曾强调指出：有理想．有道德．有文　化．有纪律，最为首要的是要有理想。大学生只有树立　了正确的人生理想．才能在市场经济条件下经受住各　种风浪的考验。而事实上近年来大学生在理想问题上　却存在程度不同的困惑和迷茫。在理想和现实的关系　上，他们有理想、有追求，但理想趋于现实化，更偏重　于对职业理想、生活理想的追求。还有一些学生认为　现在是搞市场经济．人人都讲实惠，过去接受的理想　教育不灵了．甚至有部分学生公然喊出：“理想理想，　维普资讯 http://www.cqvip.com

专辑　税尚军：正视问题、突出重点。增强大学生思想政治教育工作的实效性　１０１　有利就想；前途前途，有钱才图”。于是校园中经商者　统”的执著精神，重德重义、追求崇高的人格精神．尤　其是我们中华民族优良传统的核心——爱国主义精　神更是我们赖以生存的精神支柱。在改革开放和建设　有之，精神上寻求刺激，沉迷于谈情说爱的更是大有　人在。针对这种情况，要提高大学生的思想政治素质．　必须对其强化社会主义、共产主义理想信念教育。但　在理想信念教育中必须从实际出发．从学生的觉悟程　度出发，注意教育的层次性。应当循循善诱．切忌人为　社会主义市场经济体制的新形势下，非常有必要培养　这种精神，弘扬这种正气。我们要把民族精神教育与　以改革创新为核心的时代精神教育结合起来．引导大　学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中．在时代　拔高。现阶段应首先帮助他们确立在中国共产党领导　下走中国特色社会主义道路．实现中华民族伟大复兴　的共同理想。为了他们从理性的思考中坚定信念，要　坚持不懈地用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平　理论和“三个代表”重要思想武装其头脑．深人开展党　的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育．开　展中国革命建设和改革开放的历史教育．开展基本同　情和形势政策教育。开展科学发展观教育．使大学生　正确认识社会发展规律。认识国家的前途命运．认识　自己所肩负的社会责任和历史使命　（二）、加强以集体主义为核心的价值观、道德观　教育　当代大学生是锐意进取。敢于竞争．积极向上的　一代。但市场经济条件下社会利益分配呈现多层次　性．在缺乏节制的个人利益观的强烈驱动和经济刺激　的诱惑下，许多人抛弃了原来恪守的道德规范。加之　学校德育针对性还不够强．不能及时引导其走出矛盾　和困惑，不能很好地起到正面强化的作用．　而一些　学生就放弃了高尚的道德追求。在价值主体、价值取　向和价值目标上趋于自我化、实效化、功利化。对此，　学校应对其强化以集体主义为核心的价值观、道德观　教育。首先，要帮助他们正视社会现实．培养辨别是非　的能力，抵制各种腐朽思想的侵蚀。其次，要帮助他们　处理好个人、集体、社会的关系。树立团结协作、顾全　大局、助人为乐、诚实守信、艰苦奋斗等道德风尚。　（三）、加强以爱国主义为核心的优良传统教育　中华民族的优良传统和民族精神．是极为丰富的　思想宝库，其精华绵延数千年而不衰．其中诸如“以天　下为已任”、“国家兴亡。　夫有责”的爱国主义精神．　自强不息、开拓进取的奋斗精神。“天下为公．崇尚一　和社会的发展进步中汲取营养。培养爱同情怀、改革　精神和创新能力．始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向　上的精神状态　与此同时．要突出大学生思想政治教育的实效　性，还必须在实际工作中做到几个“结合”：一是坚持　教书与育人相结合。传播知识文化、培养实际技能是　大学教育的重要任务。但培养具有坚定的理想信念。　正确的人生观、世界观、价值观、高尚的人格和道德操　守，则是大学教育的终极目的。为此．学校教育要坚持　“育人为本。德育为先”，把人才培养作为根本任务。把　思想政治教育摆在首要位置。二是坚持教育与自我教　育相结合。既要充分发挥学校、教师、党团组织的教育　引导作用．又要充分调动学生自身的主动性和积极　性，引导他们自我教育、自我管理、自我服务。从而培　养其自身判断能力．控制能力和创新能力。　是坚持　解决思想问题与解决实际问题相结合。既讲道理又办　实事。既以理服人又以情感人，在解决当代大学求学　过程中的生存能力、择业能力实际问题的过程中解决　思想认识问题．增强思想政治教育的实际效果。四是　坚持教育与管理相结合。把思想政治教育融于学校管　理之中．使思想教育目标与日常行为规范要求紧密结　合起来；建立长效的工作机制．使自律与他律、激励与　约束有机结合起来，有效地引导学生的思想和行为。　长此以往，必定会取得事半功倍的效果。　【参考文献】　【１】中共中央文献编辑委员会．马克思恩格斯选集（第１版　卷）【Ｍ】．北京人民出版社，１９７２．