答案
七年级语文下册第三单元单元检测 一、积累与运用
1、加点字注音正确的一项是（ ）
A 磐石pán 含蓄佩不已qīn ．．xù 白皙．xī 钦． B 荒谬 niù 赫然hè 涉猎shè 惹人注目rě ．．．． C 彷徨páng 深邃 suí 筹划chóu 迥乎不同jiǒng ．．．． D 重荷 hé 宰割zǎi 迭起dié 兀兀穷年wù ．．．． 2、选出下面没有错别字的一项是（ ） A 难堪 潜心惯注 马革裹尸 一拍既合 B 伴侣 可歌可泣 锋芒毕露 心会神凝 C 喧嚣 鲜为人知 群蚁排衙 历尽心血 D 魅力 妇儒皆知 义愤填膺 杂乱无章
3、下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A. 虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。 ．．．．
B. 二战中日军恶贯满盈，家喻户晓。 ．．．．
C. 纵然马革裹尸，魂归狼烟，这是豪壮的选择。 ．．．．
D. 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 ．．．． 4、结构上全是动宾短语的一组是：（ ） A纯洁高尚、全面衡量、热烈响应、热切希望 B灿烂异彩、重放光明、热情鼓励、放射光芒 C分析成分、巩固胜利、战胜敌人、散发香气 D感觉良好、 完全彻底、 修饰限制、 搭配适当 5、下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ） A．她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信
后作何感想?能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题?
B．以前可能因为年龄小，不知道珍惜时间，现在我才体会到“一寸光阴一寸金，
寸金难买寸光阴。”这句话的真正含义。
C．每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”――用茶壶盖、烟嘴、玻璃
球、牙刷把 顶住疼痛部位。
D．“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起
想办法，这事准能完成”。 6、下列说法不正确的是（ ）。
A.《邓稼先》的作者杨振宁是美籍华裔物理学家，曾获1957年诺贝尔物理学奖。
B.贝多芬是德国作曲家，他的代表作有《田园交响曲》、《命运交响曲》。
C.《福楼拜家的星期天》的作者是莫泊桑，他是法国作家，被称为短篇小说巨匠，
代表作有《项链》、《羊脂球》等。
D.《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。
7、在原句修改病句
A．能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
B. 实行改革以后，这个厂的产品数量和质量有了很大的提高。
8、古诗文填空
（1）自然美景总会令人心荡神驰。“深林人不知, ”是宁静淡泊的心境；“峨眉山月半轮秋， ”是清朗秀美的秋意； “ ”是惬意闲适的心情。
（ 3）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不 干。 ， 。
（4）歧王宅里寻常见，崔九堂前几度 闻。 ， 。
9、名著导读
（1）《童年》最基本的主题之一是 （1 分）
（2）简要分析外祖父是一个怎样的人。（3分） 10、综合性学习：
本学期，我们开展了“我也追星”的综合性学习，请说出你最喜欢（崇拜）的名
人是谁，并说说他（她）的事迹及崇拜的原因。 1、我最喜欢（崇拜）的名人是：___________________。 2、你崇拜他（她）的原因是：_________________________________________
_______________________________________________________________ 11、古诗赏析 渡汉江 宋之问
岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。 ①这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。
1、诗歌前两句里的“断”和“复”反映诗人怎样的贬谪生活？ 2、按常理说后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人”更恰当，这里的“怯”
和“不 敢”反映了怎样的心理？ 文言文课内外 （一）
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂
欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以
为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，
非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂 拜蒙母，结友而别。 12.解释文中加点词：
当涂（ ）辞（ ）以（ ）孰（ ）及（ ）吴下阿蒙 （ ）
13.翻译划线句子： ①孤岂欲卿治经为博士邪！ ②士别三日，即更刮目相待
14．本文主要通过来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是
；吕蒙是。
千里之马
古之君人,有以千金求千里马者,三年不能得.涓人言于君曰:“请求之.\"君遣之.
三月得千里马;马已死,买其骨五百金,返以报君.君大怒曰:\"所求者生马,安事死
马① 而捐②五百金!\"涓人对曰:\"死马且买之五百金,况生马乎 天下必以王为能
市③马.马今至矣!\"于是不能期年,千里之马至者三.
导读: \"死马且买之五百金,况生马乎 \"涓人的一句反问可谓直接点出其举动的
真正用意.而最后\"不能期年,千里之马至者三\可谓是在意料之中的事.
注释:①安事死马:要死马做什么 ②捐:白白费掉.③市:买. 精练
15、解释划横线的词
（1）.君遣之( ) （2）.而捐五百金( ) (3).于是不能期年( ) 16、辨析下列\"以\"字的意义
(1).有以千金求千里马者( ) (2).天下必以王为能市马( ) (3).而吾以捕蛇独存( ) (4).以俟夫观人风者得焉( )
17、涓人为什么用五百金买下马的骨头 (用文中的话回答) ______________________________________
18、翻译
(1).所求者生马,安事死马 ________________________.
(2).于是不能期年,千里之马至者三. _____________________ 说明文阅读
书籍面临着危机。据估计，美国各图书馆中有近二分之一图书的纸张已严重
老化。美国国会图书馆普通类和法律类的1200万卷藏书中有近四分之一的书籍
已脆到不能翻阅。1850年后出版的书籍，平均保存寿命为50至100年，有些
书籍只能保存25年便化为尘土。已经查明造成这一恶果的主要原因并非时间，
而在于现代造纸过程中所添加的化学物质。
当今，造纸主要取自木质原料，要使木块分解成纤浆，再将其漂白、浓缩，
必须添加一些酸性剂。这种酸性剂残留在纸张上，在外界环境的作用下起着\"焚
书\"的作用。目前虽已生产出一些无酸纸，但由于产量低、价格贵，经济上并不 可取。
电子存储技术的问世和化学技术的革新给人们提供了解决这一问题的现实途
径。美国国会图书馆已研制出一种\"抗酸化\"流程，将书籍放在真空室进行千燥处
理后，再将该室充以汽化乙锌，这样处理4至5天，书籍的保存寿命便可从100
年延长到500至600年。
①电子存储技术的发展提供了保存书籍内容的新途径。 ②一个数字激光存储器可存储相当于两万页的文字内容。 ③一旦读者需要时则可借助计算机来进行阅读。
④人们相信，随着技术革命的发展，更加合理的保护书籍的新途径一定会找 到。
19、书籍面临着什么危机？（从第一段文章中找出恰当词语，回答不起过8 个字）（2分）
20、用一句话概括第二段文章的主要说明内容。（2分） ___________________________________________________________ ____________
21、本文介绍了哪两项保护书籍的新技术？用简明的话回答。（2分）
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22、这两项新技术有什么不同作用？（分别用一句话概括）（4分）
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23、文中划线的语句用了哪两种说明方法？这两种说明方法在这里有什么共 同的作用？（4分）
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24、第四段文章原有5个句子，按照合理的顺序，\"这在经济上远较微缩胶卷
合算，而且使用也较灵便。\"一句应补回在何处？（2分） （二）一支恸哭的金色钢笔
一路开花
①这是我第五次在她的作业本上愤然留笔：“请用钢笔写作业!” ②她是班里的学生，念五年级。矮小，瘦弱，怯懦不堪。很多次，我真想在分发
作业的同时，当着众人的面告诫她。但又怕这会刺伤她敏感而又脆弱的心灵。但她一如既往地用铅笔打发着布置的作业。我不明白，为何在她文静纯真的背后，
深藏着那么让人不可捉摸的倔犟。 ③当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批 评。于是，那个阳光遍洒的午后，便有了这样一个让人备觉心酸的场景――我一
面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落里默默流泪的 她。
④她开始躲我，面色仓皇地，像春花躲秋风一般，硬生生地要远隔一整个炎炎夏
季。我并未从她的躲藏中找到一位老师该有的威严。相反，我内心有了一股悲怆
的洪流，随着她日渐成熟的躲藏而越发奔腾，直至波澜壮阔。 ⑤黄昏后的校园里，多了几分静谧与清冷。我独自在窗明几净的走廊上散步。透
过窗帘间的缝隙，我能看到，她和她的同桌正喃喃地说些什
么。那是一个皮肤黝
黑的小男孩，家境颇为拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。
正当我预备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间雕刻在了我的脑海里。
⑥她满眼感激地合起手中钢笔，微笑着说了声谢谢。他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它放在里面，那神色，如同手捧至宝一般。他略带豪情地说
了一句：“放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了!”
⑦金色的余晖透过愈渐宽大的缝隙，丝丝缕缕地交织在他们脸上。在那一种童真的友谊里，我无法找到自己该切入的借口，只得暗自逃离。第二天，在宽敞的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业。同样的本子，同样的笔色，同样的日 期。
⑧市里举办长跑比赛的时候，他报了名。接着，他毫无悬念地成为了代表学校进 市里参赛的选手。
⑨五千米的路程，对于台下这帮稚气未退的孩子来说，的确是一场艰难的耐力战。
他在人群中奋力奔跑，坚持不懈。我和看台上的老师们一起，情不自禁地为他加
油欢呼。他如一支离弦的箭，在临近终点的时刻里，遥遥领先。
⑩惊人的一幕终于出现了。他愣愣地站在终点线附近的跑道上，看着后来的选手们牙关紧咬，奋力冲刺。人群一片哗然。没有人明白，在冠军唾手可得的紧要关 头，他为何选择了止步。
⑾当有两人陆续冲过终点线后，他才狂喜高呼着奔向终点线。毫无疑问，他受到
了最严厉的批评。要知道，他所代表的是一所学校，而不仅仅是一个人。
⑿那是我第一次对他怒吼斥责，我以为，他是想用特立独行的方式来博得众人的
目光。“你明明能跑第一，你为什么要在终点前停下来?你知不知道这是整个学校
的荣誉?”我一遍遍地责问，让他顷刻间泪流满面。 ⒀“老师。第一名和第二名的奖品都不是一支钢笔!我。我只要一支钢笔。这
样，我的同桌就不会再烦恼，也不会因为用铅笔写作业而受到批评了。”他呜
呜地悲鸣，尽诉了他在一路奔跑中所受的委屈。
⒁我恍然觉察到自己的渺小与狼狈。面对这样一个不谙世事的孩子，顿然心生余
愧。
⒂校门口的喜报栏上，赫然写着他的名字和所获的奖品。我见过，那是一支多么
精致的、却又恸哭不止的金色钢笔啊! (选自《南方日报》)
25．试用简洁的语言概括全文的内容。(3分)
26．文中“当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行
点名批评”。“再次”是第几次?用自己的话描述一下“我”当时的心情。(3分)
27．分析文中划线句子所运用的修辞手法是： 作用： 。
(3分) 28．文章以“一支恸哭的金色钢笔”为题，谈谈你对“恸哭”一词所包含的意义的理 解。(5分) 写作部分
请从下面两个题目中任选一个，写一篇文章 1． 那一刻，我们 2． 这件事我做对了
要求：（1）如果选题目1，先把题目补充完整 （2）文体自定
（3）不少于600字
（4）有真情实感，力求创新，不得套写抄袭 （5）文章中不要出现真实的地名，校名，人名 1-6ABBCCD 7略
8、（1）明月来相照 影入平羌江水流 （2）散入春风满洛城 送儿还故乡 （3）（4）略 马上相逢无纸笔 山际见来烟
9、（1）阿廖沙的成长；（1分）（2）外祖父经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。表现了他吝啬、贪婪、专横、残暴的性格。（3分）
10、参考答案：开放题型，要求积极健康
11、答案1、作者贬居岭外，思念亲人，又长期得不到家人的任何音讯，精神极为痛苦。2、因为一方面固然日夜在思念家人，另一方面却又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。这种抒写，更显真切、耐人咀嚼。 课内外文言文 12．略 13、略
14．对话 孙权：对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教育 吕蒙：知错能改，有军人的坦诚 千里之马
古代有个国王,想用千金买千里马,三年不能够买到.有个宦官对国王说:\"请让我去买马.\"国王派他去了.三个月就得到了千里马;但马已经死了,他就用五百金把那匹马的骨头买来,回来向国王报告.国王大怒说:\"所要买的是活马,要死马干什么 白白地花费了五百金!\"宦官回答说:\"死马尚且用五百金买下,何况活马呢 天下人必定认为大王肯出高价买马,千里马这就要到了.\"由此不到一年,买到三匹千里马. 15、1.派遣,差遣 2.花费,此指白白费掉 3.一年,周年 16、1.用 2.认为 3.因为 4.用来
17、死马且买之五百金,况生马乎 天下必以王为能市马.马今至矣!
18、1.所要买的是活马,要死马干什么 2.由此不到一年,买到三匹千里马.
19、纸张严重老化（或书籍化为尘土等，意思相符，不超过字数即可）。 20、主要说明造成书籍危机的原因。
21、①电子存储技术；②\"抗酸化\"流程。 22、①电子存储技术提供了保存书籍内容的新途径。②\"抗酸化\"流程可延长书籍的保存寿命。 23、举例子、列数字。具体说明图书纸张老化的严重程度。 24、③句和④句之间22(3分)．25、一个贫困的小男孩为了给同桌一支钢笔，让其免受老师的批评，在市长跑比赛中放弃了第一名。（意思对即可）
26．(3分)第六次；“我”已经忍无可忍，并感到非常的痛心和
愤怒。（或：恼羞成怒）
27．(3分)比喻；生动形象地刻画出“我”对她点名批评，给她的心灵造成了很大的伤害。同时也为后文借同桌的钢笔、同桌在市长跑比赛中只要第三名的情节埋下了伏笔。（或：把女孩躲我比作春花躲秋风，写出女孩对我的畏惧和怯意，更能体现出二者心灵的距离，使语言更加形象生动。）
28．(5分) (1)女孩因家境贫困买不起钢笔而受到不知情的“我”的批评，这样的遭遇令人心酸。（1分）
(2)一个同样不幸的小男孩，在市长跑比赛中为了帮助买不起钢笔的同桌而放弃了第一名的荣誉和奖品，还遭到了老师的怒吼斥责，这样的遭遇令人落泪。（2分）
(3)“我”对学生的关心照顾不够，没有尽到做老师的责任，还冤枉了两个懂事的孩子，这支钢笔，使“我”愧疚，使“我”难过落泪。（2）
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