课堂教学有效评价策略的研究
作 者：刘素萍
作者机构：甘肃省民乐县八一小学,甘肃民乐734500
出 版 物：学周刊
年 卷 期：2017年 第32期
摘 要：课堂教学是教师教学的主阵地，是学生学习的主战场，所有的教学内容都要在课堂内完成。那么评价教师课堂教学内容的有效性，关系到教学质量的进一步提升，关系到学生进一步学习的提升。有效的评价，是学生进一步学习的基础，有效的课堂评价，能够发展学生的判断能力，增强学生的活动能力和实践能力，更能够进一步增强学生的各种组织能力，还能够提高教师的教学能力、教学组织能力，增强课堂的应变能力。
页 码：62-63页
主 题 词：课堂教学 有效评价 组织能力 判断能力 应变能力
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