作者机构： 山东工商学院大学外语教学部,山东烟台264005出版物刊名： 沈阳农业大学学报：社会科学版页码： 557-559页
主题词： 高等学校 教师 职业倦怠 应对策略 教育制度 社会支持系统
摘要：职业倦怠是个体在职业环境中，对长期的情绪紧张源和人际关系紧张源的应激反应而表现的一系列心理与生理综合症。目前高等学校教师存在职业倦怠的现象，职业倦怠是影响高等学校教师身心健康和工作质量的重要因素。在探讨职业倦怠的内涵及危害的基础上，作者分析当前导致高等学校教师职业倦怠产生的社会原因、工作原因及教师个体原因，主要表现在现代传媒的发展和价值观的多元化对教师挑战，由于社会的高期望使教师承受心理负重，超负荷教学工作和教育改革带来的压力，由于角色模糊和角色冲突，缺乏自由度和专业自主感。并从建立良性的社会支持系统，为教师建立一个宽松的人文环境；建立健全各种制度，提供教师健康保障体系；提高自身教学的能力和压力应对水平，希望引起社会各方面对高等学校教师职业倦怠现象的关注。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容