2021年7月22日至7月27日，我随青岛海洋大学工程学院三下乡队伍来到平度市崔家集镇周家村社会实践。对于少年时期中会生活在城市中的我来说，是一次难得的际遇。短短的五天时间，感受了浓厚感受的乡村时代气息，也产生了很多感想。
周家村是远近闻名的荒山坡文明村，全村耕地面积1550亩，住户面积200亩，230户人家，800口人，其中党员19名。村固定资产120万，村每年平均收入3800元左右。生活在附近乡郊乡村中属富裕水平。周村长自74年上任以来，为村里的管理工作耗尽心血，给村里增添了大量收益，镇子有了翻天覆地的变化。提起周村长，村里的老少爷们儿们都直竖大拇指。
进村后，首先引起惹来我注意的就是运行机制的道路和整齐的房舍，以及道路两旁那既有经济效益又能美化环境的柿子树，与我想象中的农村有着相当大的区别。待融入到村中所去以后，可以深切的治安感受到村内的治安情况相当好。经济上的宽裕和生活上的安宁，而使我毫不夸张的用了\"安居乐业\"来作为周家村给我的第一印象。 听村里的领导了解，村里的村里主要收入来源于畜牧业，其中200亩农田收益可达每亩4000元左右，而辣椒更是达到了每亩
10000元。但当选作村中是否有自己的企业和项目时，村里知难而退党委向我们道出了苦衷：数年前曾同有一木器厂，在村里投入生产，但不到3年，木器厂就消失因接连亏损而在村中消失，而其后的几次上项目的想法，都因缺资金少技术（尤其是太少技术太少人才）而夭折。 ;
\"人才、教育\"在我心中留下了深刻的烙印。在其后几天给孩子们上课的过程中，这个烙日渐加深。
学校并不算大，又算明亮的教室和尚未残缺的残存课桌，与偏远山区相比，以令孩子们满足。但与我从小生活的城市的小学已有着天壤之别。仅从每天上完课孩子们必须将自己的凳子而仅搬回家来
说，这的讲授研读环境并不能用一个\"好\"字来形容。但孩子们那敬佩对学习特有的兴致和认真把我深深的感动了，他们几乎假如我们在5天之内把所知道的所有知识都他们。
在和孩子们的交流中我了解到，他们沦为都很想成为大学生成为科学家，对旁边未知的世界充满了好奇和憧憬。但当我问他们以后回不回来的时候，几乎所有的孩子就沉默了。也许是还是小学生的他们尚未明白我这个的含义，的确是一直以来伴随他们左右的\"考大学，去大城市\"的话影响着他们。没有一个孩子表示自己将搬到回到自己的家乡。
\"人才、教育\"再一次在我的脑海中回荡着。
; ; 一位朋友曾对我讲过一个真实的故事，某省重点中学有一位来自穷山村的学生，学习非常用功。他的床头贴着一句激励自己第一句学习的话，只有九个字：别忘了！你是农村户口！！！
听到这件事的时候，我的内心是沉重的。我国城乡的教育差异造成了巨大观念上一个极其偏激的错误。农村的孩子迫于自己农村户口及生活环境的压力，几乎用尽自己所有的精力耗尽去学习考大学，以此来摆脱落后的环境，实现自己美好生活的梦想。但当这些村里的骄傲考转变成出去成为大学生以后呢？他们中有几个回到自己那还不富裕的家乡，投身其中的建设呢？人都向往美好的生活，这本无可厚非，但村里留下的是什么？几个大学生的名字，一个荒诞的荣誉而已。人才依旧缺乏，生活依旧贫困。
这种人才流向并非只存有于农村和城市之间，也同样存在于小城市和大城市之间，落后地区和更发达地区之间，以至于我国的东南部西部和东部之间及国内和国外之间。
孩子们的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都来源于家长和老师的言传身教。在和一位老太太的聊天当中，老人告诉我们他有两个姐姐两个女儿都考学去了城市，在谈到孙子时，老人很自豪的告诉我们，他的大孙子刚在一所省重点高中考了前十名，以后考大
学，考名牌大学，到大城市去！老人的笑容让我感受到了们望子成龙、阿提斯鲁夫尔谷的迫切心情。老人家我问老人想没想过让孙子回家乡支援家乡建设，老人说：\"村子里太苦，能到外面去，干嘛回来。谁不想让自己的孩子过点好日子！\"
以周家村的生活水平来说，院子应属富裕的行列。周家村的村民孩子几乎不想让孩子回来，可想而知其他贫困村的情况。
周家村之所以富裕，关键在于和韩国战略合作的200亩高效田，其实这对村里既是一笔客观的收入，又是一种剩余劳动力的利用。韩国人出种子，出技术，村里出劳力，出土地，收获后，韩国人回收所有果实和种籽，付给中的村里的报酬只是收益之中极少的一部分。而且还规定全村不得留果规定留种，否则将受重罚。这完全是一种劳动力即便的欺骗，可是以我们的知识就是无法掌握其中的技术。这笔钱而我们为了这笔可观的支出，还必须甘受韩国人的这种技术欺骗，其原因何在？人才不足！！一百多个试想如果村里有这么一批农业知识相当丰富的人才，我们完全可以认清韩国人的技术，从而为我们自己所用，那时所有的收益都将归我们自己所有。村里将远比现在要穷困！ ;
孩子们是渴望技能的，村里也是技术需要人才队伍和技术的。但一些客观现实又使我们的教育观念发生变化，造成了人才的劣化。改革开放20年来，人们的思想有了飞速发展大大的进步，越来越多的人已经意识到了教育的重要性。在周家村采访的投资过程中，我们了解到，80%的费用将孩子的教育家庭作为自己未来几年内的最重要支出。在资金接著比过去有了保障之后，我们支持农村教育以不仅仅是财力上的帮助，还应是上能教育人才和教育观念上的替。孩子们技能需要的不仅仅是知识，同样需要做人的道理、适应时代国际化的观念和大局观。我们作为新时代的大学生，有责任有义务尽我们最大的努力支持农村的教育事业！
下乡过程中所见所闻很多，但我认为最重要的还是教育问题。\"科技是第一生产力\"！新时期农村的教育依然面临很多的问题，好这些问题将极大的促进农村的发展．
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