2020-2021学年贵州省铜仁市印江县九年级（上）期末语
文试卷
一、单选题（本大题共7小题，共21.0分）
1. 下列词语中加点字的读音 全部正确的一项是（ ）
n） 箴冕（guān） 豢养（juà言（zhēn） 自吹自擂（lěi） A. 冠．．．．骗（kuāng） 阔绰（chuò） 拮据（jū） 强聒不舍（guō） B. 诓．．．．n） 拜谒n） 矫桥（jià（yè） 筵席（yá揉造作（jiāo） C. 栈．．．．n） 自惭形秽塌（tān） 濡养（rǔ） 寒噤（jì（suì） D. 坍．．．．2. 下列词语中 书写正确的一项是（ ）
A. 隐晦 脏物 走头无路 李代桃僵 B. 秘决 制裁 鸠占鹊巢 形消骨立 C. 妖娆 鲜研 原弛蜡象 附庸风雅 D. 宽宥 灰烬 歇斯底里 抽丝剥茧
3. 下列句子中加点的成语 使用有误的一项是（ ）
，在创造的宇宙里，这些人是光辉灿烂的明星。 A. 不言而喻．．．．
的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。 B. 这座古朴与现代相得益彰．．．．，终于写成了《史记》。 C. 司马迁研读各家史著，搜罗天下遗文轶事，断章取义．．．．。 D. 果然，十年之久，于勒叔叔没再来信，于是父亲的希望与日俱增．．．．4. 下列句子中 没有语病的一项是（ ）
A. 据统计，12月份我市轿车产销量比上月下降了一倍多。
B. 好的演讲材料是演讲者对事实、数据等进行认真研究、整理、搜集的结果。 C. 为了防止新冠疫情再次反扑，有关部门采取了切实有效的措施。 D. 综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
5. 下列句子标点符号使用错误的一项是（ ） ．．．．
A. 不过，这种创造性思维是否任何人都具备呢？是否存在富有创造力和缺乏创造
力的区别呢？
B. 我所说的是否与《礼记》、《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐
业”四个字，是人类生活的不二法门。
C. 杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎昏倒在地上。
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D. 事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有
高下。
6. 依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上， 。 ， 。 。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。
①生活中解决问题的方法并非只有一个，而是所占多样 ②麻烦的是
③若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。 ④生活中大部分事物并不像某种数学问题那样
⑤由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。
A. ①②⑤③④ B. ③②④①⑤ C. ⑤③②①④ D. ③②⑤①④
7. 下面对文学文化常识表述 有误的一项是（ ）
A. 《儒林外史》是我国明代一部长篇讽刺小说，主要描写明朝时期科举制度下读
书人及官绅的活动和精神面貌。
以游记最多，其次是普通的叙事性散文或者“杂记”。B. 记是古代的一种散文体裁，如《桃花源记》《岳阳楼记》。
C. 《水浒传》中绰号豹子头的林冲，原为东京八十万禁军教头，后被高俅设计误
入白虎堂，刺配沧州，雪夜上梁山。
D. 雨果是法国著名作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》。
二、默写（本大题共1小题，共6.0分） 8. 补写下列名篇中的空缺部分。
但愿人长久， ______ 。（苏轼《水调歌头》）
欲为圣明除弊事， ______ 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （3） ______ ，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》） 醉翁之意不在酒， ______ 。（欧阳修《醉翁亭记》）
《酬乐天扬州初逢席上见赠》中包含新事物必将代替旧事物，社会总是向前发展的哲理的诗句是 ______ ， ______ 。
为什么我的眼里常含泪水？因为 ______ 。（艾青《我爱这土地》） 三、现代文阅读（本大题共2小题，共36.0分） 9. 阅读《怀疑与学问》，完成问题。
①“学者先要会疑。” --程颐。
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②“在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。” --张载
③学问的基础是事实和证据。事实和证据的来源有两种：一种是自己亲眼看见的，一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候，各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险，那便是别人的传说，不一定可靠。要知道实际的情形，只有靠己亲自去观察。做学问也是这样，最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实证据；但这种证据有时候不能亲自见到，便只能靠别人的传说了。
④我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考，不应当随随便便就信了。我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。这一番事前的思索，不肯随便轻信，便是怀疑的精神，做一切学问的基本条件。 我们听说古代有三皇五帝，便要问：这是谁说的话？最先见于何书？书是何时人著的？著者何以知道？我们又听说“腐草为萤”，便要问：死了的植物如何会变飞动的甲虫？有什么科学根据？我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。
⑤我们对于不论哪一本书，哪一种学问，都要先经过怀疑，因怀疑而思索，因思索而辨别是非。经过怀疑、思索、辨别三个步骤以后，那本书才是我的书，那种学问才是我的学问。否则便是盲从，便是迷信。孟子所谓“尽信书不如无书”，也就是教我们有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。
⑥怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤，就是积极方面建设新学说，获得新发明，怀疑精神也是基本条件。对于别人的话都不打折扣的承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能做学问。只有常常怀疑，常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会进步，许多大学．．问家大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家--戴震，幼时读朱子的《大学•章句》，便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒，他便问宋代的人如何能知道一千多年前的著者的意思。法国的大哲学家笛卡儿也说：“我怀疑，所以我存在。”他的哲学就建设在对于万事万物的怀疑和明辨上。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说。要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来，科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样来的。如果后来的学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术就停滞了，人类的文化也就不会进步了。
选文的中心论点是什么？然后围绕哪两个方面紧扣中心论点进行论证？ 选文第④段画线句运用了什么论证方法？有何作用？
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选文第⑥段中加点词“一切”是否去掉，对此，你怎么看？ 说说最后一段的论证思路。 10. 阅读下文，完成问题。
故乡的年味①到了农历的年末，城市的超市里挂满了玲珑华美的红灯笼，玻璃橱窗上也贴上了各式花样的剪纸，这些都是年的符号，也是年的名片。我内心深藏的年味儿犹如一只脆弱不堪的老酒坛被这些符号与名片猛然击碎，老酒倾泻满地，浓郁醇厚的味道漫然飘散。
②我小的时候，盼望着过年。从农历的腊月二十三开始，接下来的每一天似乎都是色彩斑斓的，都散发着温馨绵厚的香味儿。村里的老婆婆坐在厚厚的蒲团上教我们唱着童谣：“二十三，祭灶官；二十四，扫房子；二十五，磨豆腐；二十六，蒸馒头；二十七，杀只鸡；二十八，贴画画；二十九，去买酒；年三十，包饺子；大初一，撅着屁股乱作揖。”这首童谣像是我们村里人的过年指南，千百年来，太阳沿着亘古不变的轨迹东升西落；冬去春来，人们世世代代遵循着这样的流程过年。 ③腊月二十三是小年，也是鲁湾逢集的日子。集市上人山人海，热闹沸腾。我紧跟着父母，看到卖灶糖的嚷着买灶糖，看到卖鞭炮的嚷着买鞭炮，看到卖橘子的就嚷着买橘子。父母都一一应允，还会给我买一套新衣服。他们平时省吃俭用，不肯买蔬菜，不肯买猪肉，不肯买水果，到过年的时候却显得很大方。赶集回家的时候，我们像一只只袋鼠抱着大包小包的年货，跌跌撞撞走在回家的路上。
④我们一群孩子从小卖铺里买来摔炮装在口袋里，在村巷里跑着玩，随手将摔炮摔在地面上，噼啪一声锐响，吓得鸡飞狗跳。我们跑累了，就在街上挖几个小圆坑，玩弹玻璃球的游戏。至今我已经忘记了这种游戏的规则，但是记得自己输了就将玻璃球送给赢了这场游戏的小伙伴。长大了之后，我发现成人的世界有很多充满玄机的游戏，比儿童的这种游戏更要残酷，更深刻。
⑤除夕那天天黑之前，父亲会用铁锨在院子里撒下一层新挖的沙土。至今我也琢磨不透其中的奥妙，很可能是除旧迎新的寓意。吃过了饺子，母亲总是烧开一锅热水，一家人都要洗脚。母亲说除夕洗脚能够洗掉一年的灾病邪祟，来年一定会消灾免祸，添福添寿的。洗过脚母亲会向我的口袋里塞钱。她说不管成人或孩子，在辞旧迎新的时候都应该口袋里有钱，人不能穷到年头岁尾。第二天我们孩子们要早早起床，并且要自觉醒来，家长不能喊醒。天蒙蒙亮的时候村里的鞭炮声如同雷震，我惊醒之后一骨碌从被窝里爬起来，揉揉眼挑起一挂鞭炮，用火柴点燃，随后一阵噼里啪啦的响声，烟雾腾起，在院子里弥漫。我吃过饭就去找小伙伴们玩，口袋里母亲给的钱到小卖铺全部换成了玻璃球、泡泡糖和鞭炮。……
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⑥我独坐在沙发上回味着被岁月冲淡的年味儿，那时候过年似乎是一种生命与生活的仪式。我似乎闻到了灶糖的甜香，闻到了枣花馒头的香味儿，闻到了煮猪肉的浓香，闻到了猪肉白菜馅饺子的美味儿，闻到了鞭炮的气味儿…… （选自《美文网》，内容有删改）
仔细阅读文章第⑤自然段，简要概括作者童年故乡的除夕有哪些习俗？ 根据提示要求，分析下列词句的表达效果。
①赶集回家的时候，我们像一只只袋鼠抱着大包小包的年货，跌跌撞撞走在回家的路上。．．．．（分析加点词语的表达效果）
②我内心深藏的年味儿犹如一只脆弱不堪的老酒坛被这些符号与名片猛然击碎，老酒倾泻满地，浓郁醇厚的味道漫然飘散。（从修辞角度来赏析）
文章结尾说“我似乎闻到了灶糖的甜香，闻到了枣花馒头的香味儿，闻到了煮猪肉的浓香，闻到了猪肉白菜馅饺子的美味儿，闻到了鞭炮的气味儿……”说说这样写在结构和内容上有什么作用？
如今的年仍是中国最重要的传统节日，仍有许多传统的年的符号。你的家乡过年时也有许多习俗，请举一例，并说说这种习俗的寓意是什么？ 四、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分） 11. 阅读《三峡》《岳阳楼记》，按要求完成问题。
（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间， 清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（乙）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，
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感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
下列句子中词语解释有误的一项是 ______ A.自非亭午夜分：如果。 ．B.哀转久绝：消失。 ．C.去国怀乡：到……去。 ．D.春和景明：日光。 ．
下列句子中加点词意义和用法都相同的一项是 ______ A.或王命急宣/或异二者之为 ．．B.属引凄异/属予作文以记之 ．．C.不以疾也/不以物喜 ．．D.春冬之时/前人之述备矣 ．．
下列对课文理解表述有误的一项是 ______
A.甲文把山与水结合在一起写，不仅突出了山的险峻，还写出了四季的江水特点；乙文展现的洞庭湖则水波浩荡，气象万千，气势雄阔。
B.甲文引用渔歌，既突出了三峡的特点，又渲染了秋天峡谷萧瑟的气氛；乙文以“古仁人”的思想为依据，推出“先忧后乐”的名句。
C.甲文行文简洁，很少流露出作者的主观感情；乙文只写了迁客骚人的“览物之情”，完全没有涉及作者范仲淹的情感立场。
D.甲文写三峡四季景色，详写夏秋，略写春冬；乙文写洞庭湖一阴一晴之景，通过对比，突出不同天气对人的心情的影响。 把划横线的句子翻译成现代汉语。 ①清荣峻茂，良多趣味。
②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 五、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共6.0分）
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12. 阅读李白的《行路难（其一）》，按要求答题。
行路难（其一）
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
诗中运用“ ______ ”和“ ______ ”（每空限填四个字）的典故，表达了诗人希望自己能重新得到朝廷重用的愿望。
请对诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”作简要赏析。 六、作文（本大题共1小题，共60.0分）
13. “腹有诗书气自华”，自从古诗词大会以后，各地各界掀起了一股诗词热，传统文
化悄悄走进我们的生活，走进了校园。传统文化作为社会主义核心价值观的一部分也得到了社会的认可。请从“社会主义核心价值观”12个词语中任选一个词语填入下面题目中。
请以《我和 _____对话》为题，结合传统文化写一篇不少于600字的作文。 写作要求：（ 1）将题目补充完整。 （ 2）力求写出自己的真实感受和独特体验。 （ 3）除诗歌、戏剧外，文体不限。 （ 4）文章中不得出现真实的校名和人名。 七、其他（本大题共1小题，共6.0分） 14. 综合学习实践，回答问题。
按照九年级上学期第二单元的学习要求，我们将围绕“君子自强不息”的主题召开班会，请你参加。
除辩论赛这种活动形式外，请你再为本次主题班会设计两种恰当的活动形式。 班会课上有一场“君子当自强不息”的辩论赛，请你根据所给内容仿写两句，为正方辩词补充内容。
中华文明源远流长，历经五千年而生生不息，其根源就在于世代中华儿女自强不息的精神。自强不息是① _______，是②_______，是宋代文豪苏轼被贬后写出的千古绝唱，是清代秀才蒲松龄手中名垂千古的妙笔名篇。
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以下是教材中关于自强不息的名言，请你任选一句，说说你的理解和感悟。 ①胜人者有力，自胜者强 --《老子》 ②士不可以不弘毅，任重而道远 --《论语》 ③不怨天，不尤人 --《论语》 ④君子求诸己，小人求诸人 --《论语》
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答案和解析
1.【答案】B
【知识点】字音
n”，“自吹自擂”的“擂”应读作【解析】A.有误，“豢养”的“豢”应读作“huài”。 “léB.正确。
C.有误，“栈桥”的“栈”应读作“zhàn”，“矫揉造作”的“矫”应读作“jiǎo”。 D.有误，“濡养”的“濡”应读作“rú”，“自惭形秽”的“秽”应读作“huì”。 故选：B。
本题考查基础字词的字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时的学习中打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
2.【答案】D
【知识点】字形
【解析】A.有误，“脏物”的“脏”应为“赃”，“走头无路”的“头”应为“投”。 B.有误，“秘决”的“决”应为“诀”，“形消骨立”的“消”应为“销”。 C.有误，“鲜研”的“研”应为“妍”，“原弛蜡象”的“弛”应为“驰”。 D.正确。 故选：D。
本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
3.【答案】C
【知识点】成语和熟语 【解析】ABD.正确。
C.有误，断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。褒贬不当。 故选：C。
本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合
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句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
4.【答案】C
【知识点】语病
【解析】A.有误，下降不能用倍数，将“一倍多”改为“一半多”； B.有误，语序不当，将“研究”和“搜集”调换位置； C.正确；
D.有误，句式杂糅，删去“的主要原因”或“造成的”。 故选：C。
本题考查病句的辨析。解答此题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。 病句辨析类答题技巧：①看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。②看语序，尤其是形容词的顺序问题。③看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。④有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。
5.【答案】B
【知识点】标点符号 【解析】ACD．正确；
B．有误，书名号本身起停顿作用，所以两个书名号之间的顿号应删去。 故选：B。
本题考查标点符号使用正误的辨析。平时学习中，我们要掌握标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。 解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。
6.【答案】B
【知识点】语句衔接与排序
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【解析】此题可通过抓关键词句辨析排序。
③紧跟：“事实上”一句去理解数学问题大多是这样的可做为第一句； 由“麻烦的是”一句可知要讲的是另一种情况“生活中”； ④①紧接上句，讲的是：“生活中”；
⑤对以上分析做一不结，可做为尾句，与“正因为如此”自然衔接。 故选：B。
此题考查句子排序能力。解答此题需要对原句段审读基本了解句意，然后审读各要排列的句子，找到关銉句或中心句，或表语序的词语逐一辨析排序。 解答此题，可找到句中的表语序的关键词句去辨析。
7.【答案】A
【知识点】文化常识
【解析】A．有误，《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。 BCD．正确。 故选：A。
本题考查文学常识及古代文化常识正误的辨析。解答此题的关键是在平时学习中准确掌握文学常识等知识。
做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
8.【答案】【小题1】千里共婵娟
【小题2】肯将衰朽惜残年,溪云初起日沉阁 【小题3】在乎山水之间也
【小题4】沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 【小题5】我对这土地爱得深沉
【知识点】名篇名句
【解析】（1）千里共婵娟（重点字：婵） （2）肯将衰朽惜残年
（3）溪云初起日沉阁（重点字：溪） （4）在乎山水之间也
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（5）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（重点字：畔） （6）我对这土地爱得深沉
本题考查诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。 诗文积累需要学生在平时读课文时，重点要加强背诵和记忆，并注意重点字词在具体语境中的读音与书写。
9.【答案】【小题1】（1）本题考查中心论点的概括与提炼。本文题目是议论的话题，
也就是怀疑与做学问的关系是什么，围绕此问题，文章先引用了程颐和张载的话点出了二者的关系。结合全文来看，文章运用举例论证和道理论证就是在论证二人的话，所以中心论点为：学者先要会疑或学则须疑。根据第⑥段“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤，就是积极方面建设新学说，获得新发明，怀疑精神也是基本条件”可知文章从“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤”和“怀疑也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”两方面紧扣中心论点进行论证。
（2）本题考查论证方法的运用及其作用分析。本段列举“三皇、五帝”和“腐草为萤”两个例子，运用了举例论证的方法，论据真实、具体、有力，论证了人们做学问应该有怀疑精神的观点，使论证简明易懂。
（3）本题考查赏析词语的表达效果。联系前文论述的“怀疑是做一切学问的基本条件”，所以只要是做学问，就一定要有怀疑精神。这是所有学问家必须具备的。所以“一切”不能去掉，有强调的意味。表现了怀疑对于作学问的重要。
（4）本题考查分析论证思路。解答此题需先理解文章段落层次以及每一层的内容，再用首先，然后，接着，最后等连词进行整理总结即可。本段首先提出论点：怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件；接着从“对于别人的话都不打折扣的承认”“常常怀疑，常常发问”两方面用正反对比论证阐述论点；然后又指出“许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的”，并列举事例、引用名言进行举例论证和道理论证来论证这个观点，从而证明本段论点；最后用正反对比论证得出结论。 答案：
（1）中心论点：治学必须有怀疑精神（或者“学则须疑”，或者“学者先要会疑”） 第一方面：怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤；第二方面也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
（2）运用举例论证的方法，真实、具体、有力地论证了人们做学问应该有怀疑精神的观点，使论证简明易懂。
（3）不能删去，这里的“一切”包括所有的学问家，表示无一例外，有强调作用，着重强调“怀疑”对于学问家的重要。去掉之后，就失去了加重和强调的意味。这体现了
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议论文语言的准确性和严密性。
（4）首先提出论点：怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件；接着用正反对比论证阐述论点；然后指出“许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的”，并用举例论证和道理论证的方法来论证这个观点，从而证明本段论点；最后用正反对比论证得出结论。 【小题2】 【小题3】 【小题4】
【知识点】议论文
【解析】文章首先引用程颐和张载的话点明了本文的中心论点：学者先要会疑或学则须疑。然后又从“怀疑是消极方面辨伪去妄的必需步骤”和“怀疑也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”两方面论证中心论点。最后得出结论：若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。
论点是作者对所论述问题持的观点、态度，是一个表明是非态度的肯定陈述句。面对此类试题通常从几方面入手：①从题目入手，捕捉文章中心论点；②开头和结尾入手，捕捉文章的“中心句”；③看中间，提炼论点。
10.【答案】【小题1】（1）本题考查文章内容的理解和概括。仔细阅读文章第⑤段，
根据“除夕那天天黑之前，父亲会用铁锨在院子里撒下一层新挖的沙土”“吃过了饺子，母亲总是烧开一锅热水，一家人都要洗脚”“洗过脚母亲会向我的口袋里塞钱”“第二天我们孩子们要早早起床，并且要自觉醒来，家长不能喊醒”就可概括出童年故乡的除夕习俗。
（2）本题考查文本语言的赏析能力。
①语句中“跌跌撞撞”本义是走路摇晃不稳的样子，结合“我们像一只只袋鼠抱着大包的年货”可知，句中指小孩子过年购物、满载而归时高兴快乐、欢蹦乱跳的样子；结合“看到卖灶糖的嚷着买灶糖，看到卖鞭炮的嚷着买鞭炮，看到卖橘子的就嚷着买橘子”可知，还写出了过年所购的年货比较多。
②从修辞角度来看，语句中把“内心深藏的年味儿”比作“一只脆弱不堪的老酒坛”，可见运用了比喻的修辞手法，结合“内心深藏的年味儿”“老酒”可知，生动地写出了作者对儿时故乡年味儿的回忆，表达了对故乡年味儿怀念和珍惜之情。
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（3）本题考查语段作用的理解和分析。仔细阅读文章，结合全文的内容和主题来分析，最后一段由回忆转到现实，结构上与文章开头一段“我内心深藏的年味儿犹如一只脆弱不堪的老酒坛被这些符号与名片猛然击碎，老酒倾泻满地，浓郁醇厚的味道漫然飘散”相照应，形成首尾呼应；内容上，“回味着被岁月冲淡的年味儿，那时候过年似乎是一种生命与生活的仪式”，表达作者对童年故乡年味的怀念，起到了点明主旨的作用。 （4）本题考查文本内容的理解和拓展能力。我国是一个历史悠久的国家，有着许多流传至今的传统节日，如“春节、元宵节、清明节、端午节、重阳节”等，每个节日有自己不同的习俗。“春节”的习俗各地不一，能结合自己的生活列举出几种即可，如“贴对联、燃爆竹、大拜年”等。
示例：守岁，又称守岁火，其由来已久，是中国民间的年俗活动之一。新年前除夕夜晚守岁，民俗活动主要表现为点岁火、守岁火，即所有房子都遍燃灯烛，合家欢聚，迎接新年。也有部分地区将通宵守夜（熬年夜）称为守岁，即在除夕之夜，全家团聚在一起，吃过年夜饭，点起蜡烛或油灯，围坐炉旁闲聊，通宵守夜，象征着把一切邪瘟病疫赶跑驱走。 答案：
（1）①在院子里撒下新挖的沙土；②吃过饺子要用热水洗脚；③母亲给我们口袋里塞钱④第二天要自然早醒起床放鞭炮。
（1）①“跌跌撞撞”原指走路摇晃不稳的样子，文中指小孩子欢蹦乱跳、不按规矩去走路，既写出了过年所购的年货比较多，又突出了孩子们过年购物回家时高兴快乐的情形。
②运用比喻修辞手法，生动形象地写出了作者因现实年的到来掩不住对深藏在心底的儿时故乡的年味儿的回忆，也表现了作者对儿时故乡年味儿的深深怀念之情。 （3）结构上首尾呼应，照应开头；内容上点明主题，表达了作者对童年故乡年味的怀念之情。
（4）示例：倒贴“福”字，寓意为福会到来；贴春联，寓意为象征吉祥、增加喜庆气氛和表达人们美好愿望；贴门神，寓意为避邪除灾，迎祥纳福；给压岁钱，寓意为能压住邪祟；燃放爆竹，寓意为增加喜庆气氛和辞旧迎新；拜年，寓意为祝福来年的大吉大利…… 【小题2】 【小题3】 【小题4】
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【知识点】散文
【解析】文章通过回忆“我”小时候在故乡的过年的习俗，表达了作者对童年故乡年味的怀念之情。
赏析词句要依据词句本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看词句是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从词句里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析。这三点是最常见的，要能够掌握住。
11.【答案】【小题1】C
【小题2】D 【小题3】C 【小题4】
【知识点】文言文阅读
【解析】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 ABD.正确； C.有误，去：离开。 故选：C。
（2）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。 A.或：有时/或：或许；
B.属：连接/属：同“嘱”，嘱托； C.以：认为/以：因为； D.之：的/之：的。 故选：D。
（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。
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ABD.正确；
C.有误，主要是对文章情感内容的概括，注意文中一些议论、抒情性的句子。“完全没有涉及作者范仲淹的情感立场”错，选文的最后一段，就是作者抒情的段落，其中的提示语很明显“嗟夫”。 故选：C。
（4）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词：荣，茂盛。良，很。句意：水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 ②重点词：先，在……之前。后，在……之后。句意：在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 答案： （1）C （2）D （3）C
（4）①水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。 ②在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 【参考译文】
【甲】在七百里长的三峡中，两岸都是相连的高山，中间没有空缺的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。 到了夏天，江水漫上两岸的丘陵的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有时皇上的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百多里，即使骑着奔驰的快马，驾着风，也不如船行的快啊。
每到春季和冬季，白色的急流，回旋着清波，碧绿的潭水，映出了（山石林木）的倒影。高山上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中，水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。
每到秋雨初晴、降霜的时候，树林山涧一片清凉寂静，经常有猿猴在高处长啸，叫声不断，声音凄凉怪异，空荡的山谷里传来了回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐
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代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
如果遇上阴雨连绵繁密，有时连着整个月没有晴天，寒风怒吼，浊浪冲天，太阳和星星隐藏了光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客无法通行，桅杆倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在哀啼。（此时）登上岳阳楼，就会产生离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，惧怕批评指责的感觉，满眼是萧条的景象，感慨悲伤到极点啊。 唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？庆历六年九月十五日。 “之”的用法：
①旁人皆为之感怆（之：代词）
②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去） ③与民同游观之乐（之：的）
④予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性） ⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节） ⑥何陋之有？（之：宾语前置的标志） ⑦马之千里者（之：定语后置的标志）
12.【答案】【小题1】垂钓碧溪
【小题2】乘舟梦日
【知识点】古诗词阅读
【解析】（1）本题考查对典故理解。古代诗人在创作时大多喜欢用典，以达到委婉含蓄的效果。“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了姜尚垂钓与伊尹梦日的典故。姜尚与伊尹都是有才华和能力的人，也都得不到施展，但最终他们遇到了明主的常识，得以实现理想。作者相信自己也一定会遇到明主，从而实现理想。表明诗人对自己未来
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的从仕之路仍有所期待。
（2）本题考查对重点诗句的理解。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。这两句表现了诗人充满信心，相信他自己的理想抱负总有实现的一天。表现了作者的乐观精神和旷达的胸襟。 答案：
（1）垂钓碧溪；乘舟梦日。
（2）这两句诗表现了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍保持乐观进取的人生态度。（意近即可） 译文：
金杯中的美酒一斗价十千，玉盘里的菜肴珍贵值万钱。
心中郁闷，我放下杯筷不愿进餐；拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。 想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。 像吕尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船经过日边。 人生道路多么艰难，多么艰难；歧路纷杂，如今又身在何处？ 相信乘风破浪的时机总会到来，到时定要扬起征帆，横渡沧海！
这首诗根据作者的感情变化可分成两部分。前六名为第一部分，写诗人参加宴饮，美酒佳肴却无心食用，想到自己空有一身才华却得不到施展，不由心中愤懑茫然。后六句为第二部分，写诗人并没有就此消沉，而是相信自己终有一天会实现人生的理想，为国效力。
何鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。
13.【答案】我与诚信对话 诚信，是一个人安身立命之本，是人与人交往的基石，
也是中华民族的传统美德。孔子说过：言必信，行必果；人而无信，不知其可也。鲁迅也说过，诚信为人之本。讲诚信，个人才能被他人信任，获得尊重；企业才可以赢得社会信誉，打下长盛不衰的基石。
秦朝末年项羽麾下有个叫季布的人，他信守自己的承诺，在践行承诺的道路上，不管遇到多少困难，他都想办法克服，从不食言，因而得到大家的尊重，大家都愿意帮助他。大家常说：“黄金千两，不如季布一诺。”有的人要问了，花费这么多精力维护诚
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信，仅收获区区一点儿尊重和回报，值得吗？当然值得。项羽兵败后，季布被刘邦通缉，却有很多人偷偷掩护他，帮他渡过难关，也有人挺身而出冒着生命危险向刘邦求情。刘邦被此情此景感动，不仅撤了通缉令，还让季布做了官。
讲诚信的人受人尊重，被人拥护；同样，诚信对企业的发展也有重要的作用。著名的“海尔砸冰箱”事件想必大家都听说过吧。1985年，海尔首席执行官张瑞敏刚到海尔，他的一个朋友来买冰箱，连续挑了好多台都发现有毛病，最后勉强买了一台。之后张瑞敏派人检查，发现仓库里400多台冰箱中有76台存在各种各样的缺陷。多数人提出便宜点儿处理给职工算了，毕竟当时一台冰箱的价格相当于一名职工两年的收入。张瑞敏却命令员工把它们都砸了，还说：“有缺陷的产品就是废品。”由此，海尔以“零缺陷，高标准”闻名，成为全球大型家电第一品牌。
可以这么说，不管是一个人还是一家企业，均无信不立。尽管诚信对于一个人、一家企业的生存乃至发展如此重要，但还是有一些人、一些企业被眼前一时的利益蒙蔽了双眼，我们经常能见到一些不诚信的现象。
湖北孝感市有一家利欲熏心的农业公司，这个公司先给待宰的生猪打药，再将水管插入生猪口中，对其注水增加猪的重量，以此来牟取暴利。事件曝光后，相关负责人因此吃下苦果，其中一个被告被判无期徒刑，没收全部财产，可谓人财两空，罪有应得。可是，这个公司已卖出十万余头“注水猪”，这又伤害了多少无辜的人民群众！不讲诚信，害人也害己。
谁都想生活在一个人人互信、开诚布公，而非尔虞我诈、坑蒙拐骗的社会。我们要做一个有诚信的人，企业要讲究信誉，以诚信安身立命，助社会和谐美好。
【知识点】半命题作文
【解析】这是一道半命题作文。首先补充文题。从作文要求中可以看出，要补的内容为“社会主义核心价值观”的12个词语之一，因此可填入：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等。“我”表明文章写作的主体是自己，要有真情实感。“对话”，指两个或更多的人用语言交谈，也可以是主持人采访形式，面对面交流。因此，题目暗示文章的写作主体有一个“我”，还要有一个“你”，这个“你”就是填入的词语，是“我”交流的对象。当然是要通过对话，表达我对社会主义核心价值观的理解、分析与赞美，在社会中进行积极的倡导、引导。
文体适合写成记叙文或散文。补题可以写相关的词语的故事、事件，也可以写对所填词语的认知、理解等。要求“结合传统文化”，因此古人今人的故事、古人今人的名言警句等不可少。如：人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同。--康有为；独学而
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无友，则孤陋而寡闻。--《礼记》；各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。--费孝通……曾子杀彘、管鲍之交等都可以在文中合理使用。注意体现填入的词在今天的生活中的积极意义，引导人们发扬光大。
该文是一篇较为规范的立论文。开篇提出论点，接着引用孔子和鲁迅的话来证明，引出下文。正文部分先较详细地举季布一诺千金的事来证明个人要讲诚信方能安身立命的观点，然后举海尔公司老总宁可砸了问题冰箱也不便宜卖给员工的事儿，来证明公司、企业讲诚信方能良性发展的道理。由个人到企业，从正面来论证。接着再举某农业公司不讲诚信，给猪注水受到惩罚的事儿，从反面来论述不讲诚信的危害。结尾以讲道理收束全文。文章论点鲜明、清晰，从正反两个方面举例论证、对比论证，首尾讲道理证明观点，结构严谨，令人信服。
14.【答案】【小题1】答案：
（1）示例：名人故事会、自强不息名句书法展、诗歌朗诵、演讲比赛等。 （2）示例：①东晋将领祖逖年轻时为实现抱负的闻鸡起舞；②北宋名臣范仲淹坚持断齑画粥发愤图强的长期苦修。
（3）示例一：我选①句。有人能轻易打败敌人，却不能战胜自己。切实地战胜自己的懒惰，坚定自己的意志，才能品味成功的甘甜。
示例二：我选②句。没有责任就不会珍惜，容易轻浮与犯错。没有目标则没有动力，没有动力就会浪费光阴，最终一事无成。
示例三：我选③句。人生难免遇上困难，如果我们老是抱怨时机不对，抱怨别人给自己造成阻碍，最终就会忘记反思自身原因。
示例四：我选④句。如果碰到什么不如意的事，不要一味地往外推责任，要学会反观自己存在的问题，加以改进。 【小题2】 【小题3】
【知识点】语言知识
【解析】（1）本题考查设计活动的能力。针对中学生的主题活动一般有：图片展、报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵比赛、办一期板报（手抄报）等，任选两种即可。围绕“君子自强不息”可以设计的活动形式如：举办“君子自强不息”板报；举办“君子自强不息”演讲大赛；举办“君子自强不息”故事会。 （2）本题考查仿写能力。应注意仿写句在内容上的一致性、连贯性，结合“自强是……”
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的句式进行仿写。示例：自强是楚王项羽破釜沉舟百二秦关终归楚的凌云壮志；是越王勾践卧薪尝胆三千越甲可吞吴的雄魂气迫。
（3）本题考查语句理解。①句意思是：战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。该句强调的是战胜自己的重要性。②句意思是：读书人必须有远大的抱负和坚强的意志，因为他对社会责任重大，要走的路很长。这句话强调的是责任与目标的重要性，需要肩负起责任。③句的意思是：不抱怨天，不责怪人。这句话强调的是，当遇到困境时不要怨天尤人。第④句意思是：具有君子品行的人，遇到问题先从自身找原因，而那些小人，出现麻烦总是想方设法推卸责任，撇清自己，从不会去反思自己，从自身找原因。这句话强调的是寻找自身原因的重要性。注意结合上述语句的含义，联系生活实际，表达出自己的感悟即可。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
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