《归园田居》精要赏析案例
教学重点： 1、理解本诗背景。 2、明确本诗主旨。 3、背诵默写本诗。
4、学习初步鉴赏诗歌的方法。 5、写作： （1）、品味诗中谧优美的田园风光，体悟作者闲适恬淡的生活情趣。 （2）、领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界，学习其高尚的理想和坚定的人生追求。 （3）、理解作者反抗黑暗，辞官归田，不与当时黑暗的上层社会同流合污，热爱田园生活地精神。
教学方法：设疑自探、解疑合探、质疑再探、拓展延伸 教学辅助：多媒体课件 课时安排：一课时。
一、新课开篇：
有这样一位诗人，他向往祥和安宁、与世隔绝的世外桃源；有这样一位隐士，他淡泊名利，陶然于耕种；有这样一位耕者，他一生种菊、爱菊，活得像菊花一样高洁、飘逸 。千年已过，我们还在回味那菊花的清香，品读那高洁的灵魂。他就是：五柳先生陶渊明。 二、温故知新：
《饮 酒》
结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。
《归园田居》其 三
种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。
听录音感受新课意境：
归园田居（其 一） 陶渊明
少无/适俗韵，性本/爱丘山。误落/尘网中，一去/十三年。 羁鸟/恋旧林，池鱼/思故渊。开荒/南野际，守拙/归园田。 方宅/十余亩，草屋/八九间。榆柳/荫后檐，桃李/罗堂前。 暧暧/远人村，依依/墟里烟。狗吠/深巷中，鸡鸣/桑树颠。 户庭/无尘杂，虚室/有余闲。久在/樊笼里，复得/返自然。
三、设疑自探： 1、作者简介
相关资料：陶渊明：（365—427），字元亮，一说名潜，字渊明，晋浔阳柴桑（今江西九江）人。东晋最杰出的诗人。29岁时出任江洲祭酒，不久就辞官归隐。后又时隐时仕。到39岁时他曾亲自参加劳动，
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后来又出任彭泽令,在官八十余日，逢郡里督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道：“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。”即日，他便解职而归，这时他41岁。从此，他结束了仕隐不定的生活，坚决走了归田的道路。世称“靖节先生” “五柳先生”，被人称为：“千古隐逸之宗”。
陶渊明把自己参加劳动后的感受和对农事丰歉的喜忧，都反映在他的诗中。在人们面前呈现出一幅恬静幽美的村居图，揭开了中国诗歌史上新的一页，因而被后人尊称为我国田园诗的始祖。他的诗歌对南朝山水诗人谢灵运和唐代田园诗人王维、孟浩然产生了深远的影响。 2、那么陶渊明为什么弃官归田，这和当时的时代背景有没有关系呢？ 明确：
东晋朝廷：政治腐败、争权夺利、门阀森严、结党营私 官场现实：勾心斗角、尔虞我诈、钻营取巧、阿谀逢迎
而作者早年有 “大济苍生”之志，中年自认“误入歧途”，所以晚年毅然“归隐田园”。 3、解题、把握思路。
有的文章的标题往往能传达或暗示许多有效的信息。那么大家认为\"归园田居\"这个标题最重要的是哪一个字？ 明确：“归”字 四、解疑合探：
1、“归”字是文章的题眼。那么请同学们互相讨论诗人1、从何而归？ 2、为何而归？ 3、归向何处？ 4、归去如何？ 明确： （1）、从何而归？
明确：误落尘网中，一去十三年。 久在樊笼里，复得返自然。 追问：尘网、樊笼比喻什么？ 明确：官场生活
追问：为什么要如此比喻？表现了诗人怎样的的情感？ 明确：对官场生活的鄙弃和厌恶 。
追问：还有哪一句表达了对官场生活的厌恶？
明确：“误落尘网中，一去十三年”中的“误”字，既写出了自己对官场的厌恶，又写出自己久居官场的悔恨之情。 （2）、为何归来？
明确： 少无适俗韵，性本爱丘山 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
追问：“少无适俗韵，性本爱丘山”说明陶渊明的本性怎样？
明确： 热爱田园生活，对于世俗官场的周旋逢迎、尔虞我诈难以适应。
追问：“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”一句用到了什么修辞？写出了诗人什么样的心情？
明确：比喻和拟人，实际上诗人是以“羁鸟”和“池鱼”来自比，自己就像关在笼子中的鸟一样向往自由自在的田园，像养在池塘里的鱼一样渴望闲适恬淡的生活。特别是“恋和思，旧和故”都用得非常好，表现出陶渊明对田园生活的眷恋和向往。 （3）、归向何处？
明确：开荒南野际，守拙归园田。 （4）、归去如何？
明确：方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
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追问： 诗中最能表现诗人归隐田园的心情的是哪一句？ 明确：久在樊笼里，复得返自然。 追问：表现出诗人怎样的感情？ 明确：脱离官场后的愉悦和欣喜。
2、在诗歌中陶渊明为我们描绘了怎样的一幅田园风光？ 参考：
前四句是近景，给我们展示了一幅清新质朴的画面：土地，草房；榆柳，桃李；村庄，炊烟；狗吠，鸡鸣……这些平平常常的景物，在诗人笔下，构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。语句间流露出作者心满意足的欣慰情绪。也写出了景色的幽美。
后四句是远景。将一座充满农家风味的茅舍融化到深远的背景之中。画面是很淡很淡很淡，味道却是很浓很浓，令人胸襟开阔、心旷神怡。而“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”，则是以动映静、以有声衬无声，更显得乡间的宁静、和平。
总之，这八句话勾画出了优美画画，有近有远，有声有色，有淡有浓。表现了诗人对田园风光的由衷喜爱，无言地批判了官场的争斗、险恶，表明了诗人追求恬淡生活和平静、和谐的心境。 4、归总：
请你用一些词语来概括陶渊明为我们描绘的田园风光的特点。 清新自然 祥和安谧 闲适恬淡 宁静幽美 五、质疑再探：
1、整首诗歌表达了诗人怎样的情感？ 明确：
对误入官场的痛心悔恨， 对黑暗官场的鄙弃厌恶， 对田园生活的由衷喜爱， 摆脱官场羁绊的欣喜愉悦。
2、结合本诗及以前学习学习过的陶渊明的诗歌，请说说风格是怎样的呢？ 明确:
清新隽永、淳朴自然、恬静淡远、宁静闲适。
3、我们常常说文如其人，那么你从诗中你感受到陶渊明是一个什么样的人？ 明确：
清高孤傲、与世不合 洁身自好、甘于清贫 向往田园、淡泊名利 4、诗中用了什么手法：
明确：比喻 白描 情景交融 语言朴素
一是用白描的手法，如“方宅十余亩，草屋八九间”，毫无粉饰之词，平易如话，但恰到 好处地与诗意合拍。
二是情景交融。“方宅十余亩……鸡鸣桑树颠”八句，描写了方宅草屋、榆柳桃李、村落炊烟、狗吠鸡鸣，富有生活气息，构成了远离尘世、宁静安谧、淳朴自然的艺术境界。这是实境——也许的确是陶渊明归隐后的生活情景，但更是心境——陶渊铭内心追求那种恬静的生活情趣的物化，实境与心境浑然一体、水乳交融。
三是比喻生动形象，诗人把统治阶级的上层社会比喻为“尘网”、“樊笼”，把误入官场的人比作“羁鸟”、
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“池鱼”，不仅形象贴切，而且蕴含了强烈的感情色彩。
四是语言朴素自然。“狗吠深巷中……，随手写来，明白如话，正如司空图《二十四诗品》中所言：“俯拾即是，不取诸邻，俱道适往，著手成春”，“不著一字，尽得风流”。
六、拓展延伸：
1、说说你是如何看待陶渊明的这种弃官归隐的人生选择的？你认为他的做法是否值得赞赏？
参考：
陶渊明的归田是对污浊的现实完全绝望后所采取的一条洁身守志的道路，他选择归隐田园，远离污浊官场，独善其身，始终保持自身纯洁，是他人生中最勇敢最高尚最痛苦也是最无悔的选择。因为当时的陶渊明面对的是腐败透顶的官场，物欲横流的世俗，我相信如果在政治清明的时代，陶渊明一定会坚持他少年时“大济苍生”的理想，造福一方吧。 2、陶渊明名句欣赏：
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
——《归去来兮辞》 悟已往之不谏，知来者之可追。 实迷途其未远，觉今是而昨非。
——《归去来兮辞》
七、课堂小结
陶渊明视权位官俸如敝屣，怀着“抱朴守静”，“洁己清操”的想法躬耕田园，以琴书为乐，以菊花为友，为我们树起了一块人格的丰碑，让后人永世传诵。 让我们把敬意送给这样的一个人：
一个披星戴月的诗人，一个荷锄自娱的士人，一个安贫乐道的文人，一个崇尚自然的农夫……因为他留给我们的是深深的思索和诗意的人生。 八、布置作业：
我看隐士陶渊明
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