感统教案2

感统教案

儿童姓名： 出生日期：2岁5个月 性别：

课时：12次

主要表现：不愿意与人接触，怕别人触摸，不喜欢别人帮洗脸，洗头，好动，怕黑，注意力不集中，胆小怕事

内容：

一、大龙球 二、平衡步道 三、滚球比赛

四、我爱洗澡 五、吹泡泡 六、过障碍物

七、摇摇床边 八、隧道寻宝 九、大龙球按摩

十、切水果 十一、踩泡泡 十二、统一训练

课程设置：

一、 大龙球

目的：1、加强孩子触觉联系。

2、放松全身肌肉和心情。

3、孩子紧张，胆小怕事

过程：1、让孩子趴卧或者仰卧躺在地上，双手双脚自然的放平，排成一排，老师将球从孩子的脚部，往孩子的上身移动，在孩子身上的时候可以，前后，左右的动弹，或者在中间轻轻的挤压。

2、可以尝试压住孩子的足部，由于足部里大脑最近，有助于大脑和身体的协调。

3、可以和孩子先排球，然后再做按摩

活动延伸：可以和孩子在一起做滚球的比赛和踢球。

注意：大龙球按摩对敏感度较强的宝宝亚被，腹部容易些。

二、 平衡步道

目的：1、增强触觉学习。

2、训练宝宝改变方向走动与爬行。

3、培养宝宝有受挫的能力

过程：1、把平衡步白城长长的一条线，让宝宝从上边走过去。

2、来回自如后，头上放一个沙袋顶住过去，然后放在筐里边。

3、可以按照时间来做休息，换成别的样子，给孩子行走。

活动延伸：可以让宝宝爬行前进，可以换不同地质的东西给宝宝训练

注意：有的宝宝可能会跑，可是老师可以提出，看小乌龟慢还是宝宝慢。

三、 滚球比赛

目的：1、培养孩子的控制能力

2、手眼协调能力

3、培养孩子的专注力

过程：1、用水瓶摆成一条线，放在离宝宝有一定距离的地方，然后把大球给宝宝，宝宝们就推球去碰撞老师摆好的球，看谁撞到的水瓶最多。

2、可以反复的进行，停止活动后，可以和宝宝坐在一起做些平静的游戏。

活动延伸：可以拉长距离，多加些水瓶，加大难度，增强趣味性。

注意：宝宝滚球的几率，维持在一半以上，增进孩子的自信心。

四、 我爱洗澡

目的：1、增进宝宝触觉学习

2、提高宝宝的群体性

3、训练宝宝的反映能力

4、培养宝宝的反映能力

5、好动触觉敏感或不足，身体协调不佳

过程：1、老师用故事引出，老师今天给宝宝讲一个小故事，叫做小熊洗澡。………………

2、宝宝们听了老师的故事，小熊最后怎么样啊？真棒，小熊啊洗得干干净净的了，那么宝宝们在家的时候，喜欢不喜欢洗澡呢。那么现在孩子就来和宝宝一起给大球洗澡好不好。

3、现在请宝宝们和老师一起来围成一个大圆圈，我们都坐下来，老师在中间，老师把球推到宝宝面前的时候宝宝就给大球洗澡好不好。

活动延伸：老师可以把球推过去撞击宝宝，看宝宝能不能借助老师的球，

注意：要宝宝用手去擦拭球，全部洗一次。

五、 泡泡不见了

目的：1、提高四肢的运动，节奏感。

2、培养动作协调能力和反映能力

3、促进集体意识

4、预防合作性差及反映慢等

过程：1、老师用故事引出，宝宝们有没有见过鱼？宝宝真棒，那么泡泡是什么样子的呢？它是原型的，泡泡是是颜色呢？

2、刚才我们已经认识了泡泡，它是圆型的，现在就和老师一起来拉一个大圆圈，我们一起来吹泡泡吧。

吹泡泡，吹泡泡

吹成一个大泡泡

泡泡升高了，泡泡降低了，

泡泡变大了，泡泡变小了，

泡泡不见了，回家了

活动延伸：可以和宝宝一起玩做泡泡的游戏，老师吹泡泡，让宝宝去捉。

注意：走圈时注意速度和秩序，让宝宝跟上节奏，避免相互碰撞，注意安全。

六、 越过障碍物

目的：1、能操作身体的基本动作

2、培养动作灵活性。

3、增进手指抓握能力。

4、培养反应能力

过程：1、将教具摆在教师中间，让宝宝自由活动。

2、让宝宝学一些小动物的动作，然后和宝宝们一起做

3、用故事引出今天和宝宝们出去旅游，我们遇到了好多难题，现在请宝宝一起来想办法，渡过难关。

4、先是我们要穿过树林，树林里有大栏，宝宝要跨越过去。

5、我们有遇到了河，我们要过河

6、还有翻过大山去，宝宝们要爬过四分之一圆。

7、然后找到了自己喜欢的东西返回去交给家长。

活动延伸：根据宝宝的情况，来增加游戏难度。

注意：有的宝宝在做的时候有些忧郁，所以在做的时候老师要注意引导宝宝，在互动

的时候不要推，和拉住别的宝宝。

七、 摇摇床

目的：1、训练宝宝身体控制能力。

2、增强触觉及前庭觉的刺激

3、训练宝宝腰部支撑力。

4、胆小，易受挫折，脾气暴躁

过程：1、把四分之一圆打开，分成四份，一人一份。

2、宝宝看老师是怎样做的，躺在上边，做前后移动摇晃。

3、腰及腿用力，如果宝宝不愿意做，可以让宝宝站在上边摇晃。

活动延伸：宝宝玩熟悉后，可以让宝宝把身反过来进行。

注意：如果宝宝躺上去或感到不舒服和背部疼痛。老师应该终止游戏，在宝宝的悲伤放毛巾，等孩子能适应后就可以撤毛巾。

八、 隧道寻宝

目的：1、调节潜艇感觉系统。

2、加强肌肤的确触觉刺激

3、增强手脚协调性及灵活性

过程：1、老师用故事的方法引导宝宝，火车是怎样过山洞的。

2、教师出示教具，给宝宝们看看这个是什么东西？像不像小火车。

3、教师在里边放入东西，让孩子去寻找，看看里边有什么东西在里边，每次每个宝宝只能拿一个东西

4、宝宝在拿东西的时候，家长或老师可以摇晃阳光隧道。

活动延伸：我们现在已经找到了很多的吃的，现在呢请宝宝把玩具送给老师，我们一起去看地上老师摆了什么东西在里边。如：水果，蔬菜等

注意：老师在做的时候，家长一定要稳定宝宝的情绪，让宝宝很快的容入到游戏当中。

九、 玩转大龙球

目的：1、加强触觉刺激

2、放松肌肉及心情

3、强化部位触觉和大脑协调能力

4、易紧张，胆小，不敢表现

过程：1、老师做示范，孩子进行观察

2、孩子再老师的帮助下趴于球上，在球上时手脚自然垂直放平，老师抓住脚或者腰部进行前后左右的旋转。

3、让孩子平躺在地上，老师用球从孩子的脚开始，旋转而上，用小手臂压于球上动弹

4、俯卧大龙球上抓东西，仰卧大龙球上抓东西。

活动延伸：可以和家长一起来进行游戏，家长和孩子面对面站好，家长把球放于孩子和家长的中间，让他们夹住球往前走

注意：老师的脚，一前一后的站立，前脚放于大龙球的下面，一手扶孩子的腰，一手扶球，前后左右的旋转，一般老师的手要扶孩子的腹部和背部，特别是旋转时。

十、 切水果

目的：1、训练手眼协调

2、培养良好的行为习惯

3、认识水果

4、好动不安

过程：1、用故事的方法引出如：今天果园里来了好多水果，果园里开果园大会，他们说像认识在座小朋友，宝宝们像不像和她们认识呢？

2、好了现在我们一起来看看都有哪些水果宝宝到了果园里边。

3、老师展示，操作水果切切乐，把水果切开

4、然后宝宝和老师一起进行，切水果的游戏

5、游戏结束后让宝宝把水果连接好送回给老师

活动延伸：家长可以让宝宝数一数有什么水果，每一种水果切了几块

注意：在孩子操作的时候，要用不伤手的刀，切的时候家长可以和宝宝一起切，以便告诉宝宝叫什么名字。

十一、踩泡泡

目的：1、培养宝宝大肌肉的运动能力

2、好动，身体协调不佳

3、触觉敏感或不足，刺激前庭觉

过程：1、和宝宝一起讨论，泡泡是什么样的。

2、老师出示彩虹伞让宝宝坐在上边。

3、慢慢的摇动，激发宝宝的好奇心，让宝宝起来踩鼓起来的地方。进行踩泡泡游戏。

4、可以让宝宝进行爬行。

5、老师和家长一起把彩虹伞和宝宝拉起来转动。

6、游戏结束可以和宝宝包饺子的儿歌来收彩虹伞

活动延伸：家长和老师拉住彩虹伞，成一个洞，让宝宝自己钻进去。

注意：如果孩子不适应，家长可以和孩子一起做。

十二、统一训练

目的：经过这么长时间的训练，看看宝宝对这些活动能不能完成。

过程：老师从第一课开始对孩子进行所有的教具训练，看看宝宝能不能 的把以前俄国的游戏做好

注意：如果孩子有些方面还是不能完全做好的，可以在家里进行练习，或者找专业老师进行咨询。